我校大學生網球運動的推廣實踐探索與研究

□ 傅強 王利民（西北農林科技大學體育部 陜西 咸陽 712100）

目前我校網球運動的組織形式呈多樣化發展，但各類組織形式不盡規范、且彼此之間缺乏管理溝通。為了進一步使我校網球運動的推廣逐步走向規范化、有序化、健康化，本人特進行此項目的研究。通過對國內外網球運動開展較好的高校進行分析，結合我校目前網球運動開展的現狀，提出相應對策，構建一套適合我校網球運動推廣的有效模式，希望可以促進我校大學生參與網球運動的熱情，進而增強學生體質、健康成長。

1、研究目的

（1）構建適合我校大學生參與網球運動的途徑；

（2）制定方案、建立評估、考核機制使大學生積極參與網球運動，促進大學生身體素質的提高。

2、研究方法

文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法。

3、研究的前沿性及創新性

（1）網球高水平運動員成為我校網球運動推廣的帶頭人和主力軍。網球高水平運動員參與網球運動的推廣相關政策和文件逐步完善和齊全，其中包括網球高水平運動員的責任與義務、考評制度、獎勵機制。切實提高我校大學生參與網球運動的參與度，為我校網球運動的推廣做出貢獻；

（2）以人為本，加強大學生自我價值的實現。提高學生的自我表現能力、加強學生與人交往的能力，培養學生面對困難、解決問題的能力。

4、研究結果

4.1、省外部分高校網球運動開展情況

通過對中國人民大學、上海財經大學、清華大學、浙江大學、沈陽化工大學、四川大學等網球運動開展較好的部分高校實地調研、面對面專訪、問卷信息反饋，掌握了網球運動的開展情況。結論如下：網球場地充足，網球師資結構基本合理；學生參與網球運動的途徑呈現多樣化、正規化；校內外比賽給大學生提供了交流的平臺；學生平時缺乏專業的指導是制約大學生參與網球運動的重要因素。

4.2、省內部分高校網球運動開展情況

通過對陜西省西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、長安大學、西安建筑科技大學等的實地調研、面對面專訪、問卷信息反饋，掌握了網球運動在陜西省高校的開展情況。結論如下：網球場地充足，但不完全免費開放。網球師資結構不是太合理，尤其網球教師數量較少；學生參與網球運動的途徑多樣，但組織效果不太良好；校內外比賽給大學生提供了交流的平臺，但競技水平較低；場地質量與數量影響了大學生參與網球運動的熱情與積極性。

4.3、我校網球運動開展情況

我校自2005年在校內開展網球運動，從起始的2篇網球場、1名網球專任教師發展到25篇網球場、8名網球專任教師。其中室內網球場4篇、室外網球場21篇，所有網球場均免費為大學生開放；8為網球專任教師1名為教授，1名副教授，7人具有碩士研究生學歷。網球運動在我校發展迅速，參與網球運動的學生數量逐漸增多，競技水平逐漸提高，學生參與網球運動的途徑多樣化，校內比賽日趨正規化。

（1）我校大學生參與網球運動的模式。

網球俱樂部：我校目前針對大一、大二學生開設網球選修課，同時開設3個教學班，每班選課人數40人，每年通過網球俱樂部課程學習的學生人數達1000人。為了進一步提高網球教學課堂效率，體育部專門成立了網球課程組，負責研討網球教學方法，制定課程質量標準及考試標準。

網球協會：網球協會是我校大學生多個社團開展較好的協會之一，具有詳細的協會規章制度，網球協會采用會員制。協會每年招新50人，目前注冊的在校會員達200人。為了進一步發揮網球協會的作用，體育部專門為網協配置了網球教練擔任指導教師，網球高水平運動員作為教練協助網協隊員訓練。目前網球協會每周訓練2次，正在逐步向擴大化、正規化發展。

院系網球隊：我校20個學院（系）成立了網球隊，網球高水平運動員擔任教練，每周訓練2-3次。目前，各學院（系）網球隊在隊訓練人數平均12人，總數達240人通過院系網球隊長期訓練。為了使院系網球隊成為一種常態長期訓練，體育部專門制定了網球高水平運動員指導院系網球訓練考核辦法。

比賽交流平臺：為了給大學生搭建網球交流平臺、促使學生網球競技水平提高，2012年院系間網球團體賽作為全校院系間競賽項目列入大學生年度體育總分，極大提高了大學生參與網球運動的熱情；為了展現大學生網球技藝，網球協會每年舉辦一次個人積分賽；為了歡送畢業生網球愛好者，由大學生自發組織“西瓜杯”網球賽為畢業生送去了記憶和溫暖；為了提高大學生網球水平，高球高水平運動隊每年組織一次網球高水平隊、普通網球隊、網球協會、網球愛好者、教職工網球隊聯誼賽，進一步為網球運動的發展搭建平臺。

綜上所述，我校網球運動的開展正處于高速發展期。場地數量充足可以保證大學生日?；顒樱瑤熧Y力量雄厚為大學生活動提供指導，大學生參與網球運動的途徑多樣化發展，網球高水平運動員參與網球運動的推廣極大的提高了大學生活動的積極性，各類比賽為大學生搭建了交流的平臺。

（2）我校大學生參與網球運動的保障措施。

網球高水平運動員協助網球教師進行日常網球俱樂部教學；網球高水平運動員深入各院系擔任院網球隊教練，進行有序的指導訓練。制定《西北農林科技大學網球高水平運動員普及推廣網球運動實施方法》，建立院隊考核機制、獎勵機制等。網球高水平運動員指導各院系考核情況直接與其學籍掛鉤；發揮網球協會的作用，規范網球協會在網球運動推廣中的義務和責任；網球競賽：由團委、體育部群體競賽辦公室、網球高水平運動隊、網球協會保證各類賽事的正常運行。比賽形式有：院系間網球團體賽、個人積分賽、西瓜杯歡送畢業生網球賽、師生聯誼賽、年終院系間網球團體賽等。

4.4、影響我校大學生參與網球運動的因素分析

大學生網球運動是一種社會實踐活動，必然會受到來自各方面的影響。全國其他高校影響大學生參與網球運動的因素主要是消費高、場地設施及缺乏技術指導。我校網球運動的開展幾乎不受以上因素的影響。主要是因為我校無論在師資力量、場地數量、場地免費、網球組織形式等方面都可以滿足大學生參與網球運動的需求。

調查顯示，影響網球運動開展的因素呈多元化趨勢，其中網球技術提高慢是影響網球運動開展的首要因素，占調查總數的56%；而校內網球運動氛圍、競賽的公平性認識、對網球運動的興趣與愛好、網球運動的組織管理、網球師資力量是影響網球運動開展的重要因素；另外，大學生的消費觀念、對網球運動的認識及價值觀等因素對高校網球運動的開展也有一定的影響。

5、結論與建議

（1）構建適合我校大學生參與網球運動的有效模式。

網球俱樂部、院系網球隊、網球協會、校內各類比賽（院系間網球團體賽、個人計分賽、西瓜杯畢業生網球賽、師生聯誼網球賽等）。學校相關單位應通力合作，使大學生參與網球運動的樣式呈多元化發展；

（2）提高大學生網球課堂教學質量。

網球俱樂部教學是大學生參與網球運動人數最多的有效形式，故而提高網球課堂教學質量就顯得尤為重要。學生從課堂中獲得網球運動技能，喜歡網球運動才能在空余時間參與鍛煉，促進大學網球運動的進一步開展。

（3）構建大學生參與網球運動的機制。

多樣的運動參與模式需要良好的機制作為保障方可達到推廣實施的效果。各個運動模式應建立健全責任制、考核機制、評估機制及激勵機制，使大學生喜愛網球運動，又可以從網球運動中收獲快樂。

（4）網球高水平運動員擔任各院系指導推動網球運動的開展。

合理劃分不同運動水平的網球高水平運動員的責任和義務；加強思想教育，拓寬高水平運動員參與網球運動推廣的模式；建立和完善網球高水平運動員管理和考核機制。