網球文化與校園體育文化研究

□ 王振亞（中國藥科大學體育部 江蘇 南京 211198）

網球運動從十四世紀法國宮廷游戲算起至今有700年的歷史了，從簡單的“掌球游戲”發展成了世界性的競技運動，其中離不開網球文化的獨特魅力。宮廷游戲給予了它“貴族運動”的標簽，上流社會文化積淀為“紳士運動”。因為巨大的文化影響力，十八世紀歐洲的商人把網球運動引入了職業運動的領域，網球從此成為職業體育的代表。 網球文化是引領網球運動發展的決定性力量，網球文化發展歷程對高校體育的發展具有借鑒意義。超越簡單化了的“健康”目標才能使高校體育獲得更深層次的發展。

1、網球運動發展歷程與特點

網球運動的發展歷程可以劃分為起源階段、初創階段、現代階段。也有人分為古代、近代和現代，但是標志性事件都一致。

起源階段大約為12-13世紀，有兩種起源說法，一種是法國傳教士在教堂回廊里用手掌擊球的游戲；一種是法國民間流傳的一種叫做海歐·德·巴烏麥的球類游戲。這一階段網球的突出特點是作為一種消遣娛樂活動存在。

初創階段大約是14世紀到19世紀，在這一時期，法國一位詩人把網球游戲介紹給了法國宮廷，作為皇室及貴族階級男女的消遣活動，是網球被稱為“貴族運動”的來源，16世紀網球被法國平民發現并學習，形成了第一次網球運動普及潮，但是很快平民網球被法國國王路易斯下令禁止，并規定網球只能是宮廷中的特權游戲。網球普及之路受到了很大限制，但是網球運動的這一稀缺性，使得網球成了很多人的奢望。越是得不到的反而越是想得到，國王的禁令最終也無法阻止網球的發展，網球率先在貴族圈子里流行起來，貴族們參與網球運動不是為了健身而是以網球為社交貨幣，輸贏旨在貴族圈子里獲得更多的名利，或者更加吸引異性的注意。貴族們享受世卿世祿，衣食無憂，淡泊功利，已演變為高雅的精英文化傳統，貴族們的參與使得網球成為承載這種文化傳統的載體，于是網球發展成為“貴族運動”。“貴族運動”并不是指消費高，而重要的是“貴族精神”。周作人認為貴族精神體現了一種“求勝意志”，具有出世的傾向，要求無限的超越。時代的變遷，“舊時堂前燕已入百姓家”，貴族精神已成為自由的超越精神。貴族們比賽時在球場旁邊放置一只金色容器，每次比賽完畢后，觀眾將金錢投入盤中，作為勝利者的獎品。這種方法起初的用意很好，后來漸漸演變成為一種賭博方式。開始時數目尚小，久而久之越賭越大，甚至有人因此傾家蕩產，于是糾紛迭起，引發社會矛盾，法國國王遂下令禁止再作此種游戲，于是18世紀初期網球運動開始衰落。但是網球運動所能夠調動巨大金錢參與的特性成為日后職業化的基礎。

2、網球文化的特點與變遷

網球運動起源階段的文化特點是“消遣”活動，它的命運轉折點是傳入了法國宮廷，開啟了它的快速發展歷程，這一時期稱作宮廷網球（court tennis）。

網球從法國傳入英國，網球運動滿足了宮廷及貴族們消遣的需要，這一時期稱作庭院網球(real tennis)，直譯為真正的網球，是現代網球的原型。其中的用球是以軟木或石頭等固體為中心再纏上布做成的，與橡膠球不同，這種球的威力非常大，經常使人受到重創。由于這一時期的網球是特權游戲，于是網球運動沿著貴族們的設計發展，奠定了它“貴族運動”的基礎。

這一時期在英國的屬地如澳洲稱作皇家網球(royal tennis)。這一時期網球的貴族性、游戲性特征極為明顯，尊重傳統、注重禮儀、追求公平是它突出的特點。

1873年現代網球“草地網球”(lawn tennis)誕生，隨著現代網球發展特別是網球職業化的發展，以及奧林匹克全球化帶來的西方體育文化逐漸成為世界體育文化的主導，網球文化更突出的表現為：以人為本、頑強拼搏、公平競爭、文明高雅、謙虛自信、誠實守信、互相尊重、團結協作等。

3、網球文化對校園體育文化的促進意義

網球文化是基于網球運動的發展產生的一種意識形態。它既指導著從事網球運動的人改善行為習慣提高身體素質，也對不從事網球運動的人有著不可忽視的影響。至少，網球文化的流行推動了網球運動作為一項對人體有益的體育運動的推廣，即便是那些不從事網球運動的人也對網球運動的積極作用表示認同。挖掘網球文化內涵對促進校園體育文化建設有指導意義。

3.1、網球文化能夠提高校園體育文化的境界

“貴族精神”是網球運動的文化起源，體現了求勝、出世、超越的精神。這種精神不僅僅是貴族的專利，也是所有要求積極向上的人的共同追求。大學是近代思想文化最重要的載體，大學兩個最基本的元素是“知識”和“精神”。中國大學在知識上取得了巨大發展，但是精神上還未能同步提高。“貴族精神”某種層度上說是大學精神的來源，被稱為“貴族運動”的網球是“貴族精神”的突出代表，發掘網球文化能夠提高高校包括體育在內的校園文化的境界。

（1）網球文化能夠提升校園文化氛圍。校園文化是一種氛圍、一種精神。是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。網球文化與校園文化息息相關，網球文化是更高水平的校園文化要求；

（2）網球文化能夠推動高校人文教育。第一，網球文化本身就是西方文化發展的一部分，了解網球文化可以了解到西方平等、自由、以人為本等精神的起源；第二，網球運動中所表現出來的堅強、果斷、團結協作精神，以及網球文化中競爭意識、文明高雅的禮儀、競技育人的功能，有效的將科學與人文思想融入網球課程體系中去，對大學生人格的完善發揮積極的作用；

（3）網球文化能促進競技體育文化教育。競技體育是指在全面發展身體，最大限度地挖掘和發揮人（個體或群體）在體力、心理、智力等方面潛力的基礎上，以攀登運動技術高峰和創造優異運動成績為主要目的的一種運動活動過程（過家興等1986）。我國對競技體育這一概念的基本共識是，競技體育的范疇屬于體育活動，追求運動成績最大化，最大限度地發揮人體能力，不斷突破和創造優異成績，其表現形式主要是在運動競賽中分出勝負。本質上是對人的極限的超越，網球文化在這一點上極為突出，每年的四大滿貫比賽都將這一理念向世界觀眾反復輸出，費德勒和納達爾為代表的優秀選手一次又一次的詮釋著突破極限的理念。發展網球文化確能促進競技體育理念教育，促進校園文化發展；

（4）網球文化能弘揚高校人文精神。人文精神的基本涵義就是：尊重人的價值，尊重精神的價值。網球與生俱來的“貴族精神”以及網球賽事所帶來的網球競爭氛圍，對高校人文精神的弘揚的提供了良好載體。

3.2、網球文化能夠改善大學生思想理念與行為方式

（1）個人進取和團隊協作理念。網球運動是個人進取和團隊協作的最佳組合，網球比賽絕大部分是單項賽，除了較少的團體賽之外比賽中不允許接受教練員指導，這就把比賽完全交給了運動員自己，運動員是比賽的主角，個人的進取是發展的動力。網球職業化以來運動員、教練員、體能訓練師、經紀人為主要成員的團隊是團隊理念的代表，個人進取和團隊協作都將對大學生即將走向社會處理工作學習等問題提供理念指導。

（2）公平競爭理念。公平競爭是所有體育比賽的基本原則，網球對公平競爭規則的體現更為明顯具體。網球的挑邊就很有意思，賽前通過拋硬幣的方式確定誰先選擇，猜對的人先選擇，選擇有三種情況：①選擇場區；②選擇發球或接發球；③將選擇權移交給對手。之后的交換發球，交換場地位置，賽制中選手的賽程編排和種子選手的確立等都體現了機會均等的公平競爭理念。每一局要凈勝兩分，每一盤凈勝兩局的制度安排，網球比賽中廣泛采用信任制，即使沒有裁判員也能夠順利進行比賽。這樣的制度安排既公平又體現“紳士風度”。網球的規則是現實社會中規則的楷模，網球規則的深入人心對學生自主制定規則，規范學生行為意義重大。

（3）文明高雅理念。網球運動以文明高雅著稱，有“紳士運動”美譽。網球運動要求將一切不好的情緒、粗暴的行為在一種溫文爾雅的氛圍中釋放出來，運動本身大都有消除不良情緒的作用，網球也是如此。但是網球要求不能以別人的失誤沾沾自喜，對自己諸如擦網等意外獲利也要對對手表示歉意。觀看網球比賽也是如此，要求有禮貌，不得喝倒彩或干擾運動員。運動員與觀眾的行為舉止都是網球禮儀文化的一部分，網球文化的文明高雅理念有利于大學生人格的成熟與完善。

4、網球文化對促進校園文化建設的具體措施

（1）加強網球文化教育。網球技術教學是載體而文化教育是中心。網球技術當然不可或缺，但是網球技術只是網球運動的載體，不是網球運動的全部。網球運動的生命力來自于獨特的網球文化，沒有了網球文化的網球將下降為一種健身手段，從而失去特殊性進而失去生命力。在高校網球教學中要改變網球課只是教如何打網球的情況，要加大網球核心文化教育的研究與教學。只有通過網球文化課程的系統學習，學生們才能真正的了解網球運動發展的歷程，了解這項紳士運動被人們推崇和喜愛的真正原因。只有這樣，學生們才會由衷地愛上這項運動，投身于這項運動，從而幫助網球文化進一步的普及和推廣；

（2）加強網球社交功能。網球被貴族社會認為是“社交貨幣”，這是其社交功能的突出體現。時至今日網球依然是社交活動的重要載體，賽事是促進社交功能實現的具體形式。院系之間、學校之間的網球比賽可以提高學生參與的熱情，促進網球運動的開展，營造良好的文化氛圍。學校網球社團或者網球俱樂部需要學校給予場地資金更大的支持；

（3）加強校園體育文化氛圍。校園文化建設氛圍是目標。網球運動所體現出來的速度、力量，競爭、合作，在大學生中備受歡迎。文明與高雅也滿足了大學生追求文明進步的渴望。網球運動是校園文化建設中很好的推動力量，他們的目標一致性高。網球的育人功能離不開整個校園文化，他們是相互影響的，相互融合的。

5、結束語

網球是具有鮮明文化特征的運動項目，網球教育除了技術教學和追求健康目的之外，更重要的是對網球文化的了解與追求。這既需要加強網球文化理論講授，更需要校園網球文化氛圍營造。網球運動的發展離不開網球文化的強大生命力，網球文化對校園文化建設有促進作用。