中學體育課堂教學的有效性策略探究

張曉媛

【內容摘要】近年來，隨著我國教育事業的進一步優化改革，以及新課改在中學教育中的進一步深入。中學體育課堂教學逐漸得到了人們的高度重視。體育課作為提升學生身體素質的有效途徑之一。經研究調查可發現，我國大部分中學體育課堂教學的效果都不理想。因此，采取怎樣的措施提高中學體育課堂教學的有效性成為了教師們需解決的重點問題之一。同時，本文將針對該方面內容進行深入研究，促使中學體育課堂教學質量提升。

【關鍵詞】體育課堂教學 ?有效性 ?策略

引言

體育作為中學階段不可缺少的學科之一。因體育課存在的主要目的是為了提高學生的身體素質，培養學生的競爭意識。再加上近年來素質教育愈發重要，所以，做好中學體育教學是各大高校所追求的目標。但經研究調查可發現，大部分中學院校的體育課堂教學效率都不理想，而導致該現象出現的原因主要原因，教師們并沒有重視體育課堂教學開展的重要性，在體育課堂教學的開展上只是讓學生做幾個簡單的動作，然后就讓學生自由活動了。基于此，在中學體育課堂教學中，采用怎樣的措施提高教學的有效性逐漸顯得尤為迫切。針對中學體育課堂教學的有效性策略研究。

一、開展體育課堂教學的重要性

體育課作為中學教育階段的基礎課程。目前，體育課堂教學開展的重要性主要可體現在以下幾個方面：

1.有助于學生的健康成長。對于中學生而言，中學階段的學生大多身體機能都還處于發展階段，因此，中學生若積極參與到體育課堂教學中，不但能夠促進自我的生長發育，而且對增強自我的骨質，實現升高的提升同樣有著十分積極的作用。另外，體育課堂教學中的一些鍛煉動作能夠讓學生的吉榮變得更加結實。總之，體育課堂教學的開展對學生的成長有著十分積極的作用。

2.體育課堂教學的開展有助于培養學生良好的心理素質。因體育課堂教學中常常會開展一些小游戲，這些游戲通常伴有競爭性、合作性等特征。所以，體育課堂教學的開展能夠在提高學生競爭意識的同時，讓學生擁有良好的心理素質。即：不因暫時的失敗而逐漸產生消極心理，也不因一時的勝利而驕傲自滿，并且在游戲的過程中學會尊重他人，學習如何與團隊合作。

3.體育課堂教學的開展能夠幫助學生提高中考成績。因中學生通常學生進行體考，體考的成績對中學生同樣有著十分重要的作用。因此，體育課堂教學的有效開展無疑是在為今后的體考奠定基礎。由此可見，中學體育課堂教學的開展尤為重要。

二、中學體育課堂教學的有效策略

由上述可見，中學體育課堂教學的開展十分有必要。因此，要想開展有效的中學體育課堂教學，教師可從以下幾點進行：

1.教師需要在開展體育課教學前設計一個合理的教學方案，進而合理進行體育課堂教學。在開展體育課教學之前設計一個合理的教學方案作為保障體育課堂教學能夠有目的，有計劃進行的基礎，在該教學方案的設計上，教師具體可從以下幾個方面進行：首先，教師需要對教學內容的限定以及學生的興趣方向等內容進行全面的考慮。這樣不但可以在極大的程度上提高體育課堂教學的有效性，而且可以讓體育教學在有效的時間內容，進而達到事半功倍的效果。其次，教師在課堂環節的設置上需要以課堂為中心，注重教學的實現。還需要在該過程中根據學生的身心發展需求，認知水平等對具體內容進行有效設計。最后，教師需要控制好課堂中體育理論知識講解的時間，盡量留出多余的時間給學生，讓學生進行自主練習。這樣不但可實現對學生自主探究能力的有效培養，而且能夠體現出學生在體育教學中的主體地位。另外，教師可以根據學生在學習中存在的壓力，設計一個減壓運動。中學階段學生的學習壓力非常大，大部分時間都用在了語、數、外的學習上，很少進行有效的運動。基于此，體育教師可根據學生最近的學習壓力制作一套減壓運動，這樣不但可實現學生的鍛煉，而且可激發學生對體育的興趣，讓學生做到自主學習。

2.突出學生在教學中的主體地位，讓學生積極參與到體育教學中。對于體育課而言，體育課教學中除了需要重視理論知識的講解之外，還應該讓學生自己動手鍛煉、實踐。因此，在教學的過程中，教師若只是一味的講解理論知識，只會讓學生感到鼓噪。所以，教師在教學中需要突出學生的主體地位，讓學生通過自我鍛煉，體驗體育教學的意義與樂趣。

3.教師需要在教學中根據體育教學內容選擇合理的教學模式。經研究調查可發現，傳統的體育教學模式已不在符合現如今體育教學發展的需求。基于此，在體育教學中，教師需要根據教學內容對教學模式進行選擇。也就是說，在體育課教學中，如果教師需要保證學生能夠掌握正確的訓練動作標準，教師需要采用啟發式教學方法，讓學生通過不斷的思考了解到正確的訓練動作。

結束語

總而言之，伴隨著新課改在中學教育階段的迅速深入，體育教學逐漸得到了人們的高度重視。通過上述對該方面內容的分析可了解到，體育教學的開展對學生的發展而言十分重要。要想提高中學體育課堂教學效率，教師就必須在教學中采取科學合理的方法。如：設計一個合理的教學方案等。

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（作者單位：甘肅省白銀市會寧縣翟家所初級中學）