戲劇影視表演藝術中的有機交流方法探究

張寅軒

摘要：戲劇影視表演目前是一種最為常見的藝術形式，我們目前所看到的無論是話劇、電視劇、電影，都存在表演藝術，正可謂有演員，就有表演藝術。但是由于一些客觀上的原因，許多演員對外在造型的塑造和形體的訓練比較注重，在表演的過程中往往以自身角色的表現力為出發點，忽視了表演過程中的與同臺對手的有機交流，導致在作品中感覺不到角色之間的思想情感交流，沒有對搭檔的交流會產生念臺詞的死板。這些問題嚴重阻礙了表演在藝術領域發揮其積極作用。所以，表演中交流重要性的分析和不足之處完善，能夠有力的保證表演藝術的完善和發展。

關鍵詞：有機交流;有機交流方法

一、有機交流的重要性

演員之間的感情交流是非常密切的。演員在舞臺上，一個簡單的表情變化、一個細微的聲音變化、一個小小的舉動都可以影響并刺激著對方的情緒;被影響者會根據自己的思想感情變化馬上作出判斷和反應，有可能是高興的、激動的，也有可能是傷心的、痛苦的，這些都是在塑造著鮮明的人物形象?？梢?，舞臺交流聯系著舞臺上最重要的部分，它能夠很好地促進劇情的發展和演員情感的調動。在這種相互的交流中，我們可以看出演員雙方是相互依存、相互制約、相互影響和相互推動的，雙方各自都有著一個目的，那就是企圖了解對方的行動、了解對方的心理狀態，并以行動作為手段，把自己的思想情感、愿望很好地傳達給對方，從而影響和改變對方，使感情變得融洽，使故事情節更為緊湊和統一。

二、演員在舞臺上缺乏有機交流的影響

（一）使原本有趣的劇情枯燥乏味

演員在舞臺上的交流是體現角色的思想和情感，如果演員在舞臺上沒有完成與對手有機的交流，那么就無法將劇本所給予情節完整的體現，也無法通過劇本中的事件體現所塑造的人物性格，讓劇作的故事情節缺少情感，無法將故事情節中角色真實的思想和情感表達出來，缺少了人物之間真正的情感碰撞，讓劇情枯燥乏味，使整個劇作缺乏光澤，作品失去了感染力。

（二）無法準確的體現人物的思想情感

有機交流是人物之間溝通思想和情感的手段，通過對方所給予的思想情感的接受和傳遞，能夠更深入的了解對方的性格，彼此的真實有機的交流可以準確的展現所塑造人物的思想和情感，讓角色富有生命力。

（三）無法完成演員的任務——塑造鮮活的人物形象

我們無論塑造任何的角色，都要建立在塑造“活生生”的人的基礎上，那么人有思想和情感，缺乏有機交流讓劇作的故事情節缺乏生命力，讓角色真實準確的有機交流就是為了將我們所塑造的角色鮮活起來，讓他充滿思想，充滿情感，真實準確的有機交流會讓整個劇情發展準確流暢，可以將劇作中的人物命運真實準確的展現出來。

三、有機交流的方法探究

（一）理解劇中角色的語言行動性

在演創作角色過程中，首先是理解角色，然后體驗角色，最后是體現角色，那么在理解角色的階段，首先我們要讀懂劇本，讀懂劇本中的主題思想、故事情節，還要找出劇中角色在故事情節發展過程中每一個段落所要完成的任務，角色有了明確的任務，我們才可以展開角色的行動。劇本，多數劇本是由角色語言和角色動作組成，劇中每一句臺詞都是角色的行動，我們必須將角色的語言分析清楚，弄清角色每一句臺詞所要表達的意思，找出角色每一句臺詞的行動性，也就是角色臺詞所要表達的意思，標出角色臺詞的邏輯重音，這樣能夠真正理解角色語言的行動性，能夠真正的理解劇中角色的行動任務。在展開角色交流之前，理解角色語言行動性這一步驟是至關重要的。

（二）感受規定情境下的角色語言

在完成劇本分析之后，演員進入到體驗角色的環節，我們經常說：“想角色所想，做角色所做的事”，在這個過程中，演員要真實的感受所創作的角色在規定情境下的心理狀態，同樣一句話，規定情境不同，所表達的含義也是有所區別的，我經常跟我的學生說，一句話用五種方式來表達，實際上就是在變換規定情境。澳大利亞戲劇《足球俱樂部》中俱樂部主席特德開場的臺詞“事情難辦了”，特德說了一共說了兩遍，但這兩遍完全是用兩種不同的狀態來說，第一遍是因看見早上的報紙對他在酒吧“舞女”事件的曝光的抱怨，第二遍是對經理格里的訴苦和抱怨，同樣一句話，情境不同，所體現出來的含義也是不同的。演員，必須對此時此刻的規定情境做真實的感受，才能將角色語言真實的體現。

（三）有機交流方法——準確體現角色語言之間的動作和情感

有機交流，是一個看不見摸不到的表演技巧，但也是表演專業的學生必須掌握的技巧，它不像感受力，注意力等其它的表演技巧那樣能夠很清楚的通過訓練完成，它需要在舞臺上兩個演員的密切配合，密切感應，從而達到一種真實的情感交融，著名的波蘭戲劇大師格羅托夫斯基在他的《邁向質樸戲劇》中提到：“演員在舞臺上是受與授關系”，所謂“受與授”，就是接受和傳遞的過程，在舞臺上，一句話，一個眼神，一個動作，都應該與同臺對手產生感應，這就是人物之間真實的交流，有了交流，演員所創作出的角色才會更像一個真實存在的“人”，有了交流，整出戲才會更加真實，富有生命力。

1.眼神激發交流意識

都說眼睛是心靈的窗戶，常常會用眼睛來辨別事情的是非真假，通過眼睛能夠感受到對方內心的所思所想，在表演專業教學結課劇目《家》的最后一場覺新和瑞覺離別的那場戲中，兩位演員一直找不到角色的真情實感，無法體會對方所傳遞的情感刺激，我讓兩位演員從臺上下來，走進一間20平米的小屋子，搬了兩把凳子，讓他們面對面坐下，讓兩位演員雙眸對視，將他們的注意力全部集中在對方的眼睛上，同時排除所有雜亂的聲響干擾，然后將劇中臺詞真誠的通過傳遞給對方，這樣的練重復三遍，演員忽然發現找到了角色內心的真實感覺，也找到了演員相互之間真實的交流磁場感應，演員對內心的欲望和情感的體現下意識的得到了迸發。

2.身體的掙扎激發交流意識

在排演《足球俱樂部》球員丹尼和主席特德的一場為爭論是否將教練解雇的戲中，我發現兩位演員一直沒有產生真實的交流，包括角色規定情境下的感受也不是很到位，我便將兩位演員用繩子綁在了墻上，讓演員的身體有種難以掙脫的感覺，然后讓兩位演員開始激昂的對話，同時身體在掙脫繩子的束縛，這個練習重復三遍，演員渾身上下大汗淋淋，但是找到了真實交流的感受，當他們重新返回舞臺的時候，能夠運用剛才練習下所產生的意識，真誠的在舞臺上與同臺對手去交流。

3.追趕互動激發交流意識

在排演話劇《收信快樂》瘦皮猴和愛哭芬童年記憶時，我讓兩位演員像小孩子一樣追跑，但是要一邊跑一邊說臺詞，一個人先追另一個人，當一個人拍到對方身體時，另一個人反追對方，以此下去直到臺詞說完為止，這樣的練習重復三遍，然后問他們什么感受，兩位演員一致反應能夠將臺詞傳遞出去，而不是自己在說自己的臺詞了，這就是所謂演員之間交流的產生。

四、結語

以上是我在表演教學中的一點探究，三種方法都能夠激發演員交流意識的產生，演員之間有了真實的交流，所創作出來的人物才會富有生命力，才能真正像一個活生生的人。表演藝術學中的交流既需要訓練方法刺激，也需要演員自身的感悟，最終讓演員做到有意識的與同臺對手去交流，讓所創作的人物情感得到真實的表達。

參考文獻：

[1][波蘭]格洛托夫斯基.邁向質樸戲劇[M].中國戲劇出版社，1984，7.

[2][蘇]弗烈齊阿諾娃.斯坦尼斯拉夫斯基體系精華[M].中國電影出版社，1996，6.