小學信息技術教學德育滲透的研究

馮承華

【摘要】新的教育環境下，德育滲透對學生綜合發展的意義更加突出，為了適應時代發展趨勢，小學信息技術課堂中要充分體現德育要素，幫助學生形成正確的價值觀。本文主要圍繞小學信息技術教學中德育滲透的重要性、德育教育實施策略等方面展開討論，在教學實踐中自然的融入德育內容，使學生在掌握信息技術知識的同時，具備較高的信息素養。

【關鍵詞】信息技術? 德育滲透? 小學教學

【中圖分類號】G621;G623.58 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）49-0082-01

信息技術教學在小學生能力培養上有重要作用，明確信息技術教學和小學生素質培養間的聯系，是保證信息技術教學質量的關鍵。在信息技術教學中，有助于培育學生的信息素養，使其具備一定專業能力，逐步提高其信息技術學習興趣和學習能力。隨著新課改的實施，要求信息技術教學中有效滲透德育教育，在發揮信息技術教育功能的情況下，使學生逐漸成長為優秀人才。

一、小學信息技術教學德育滲透的重要性

小學教育是培養學生素養的關鍵時期，要求重視小學德育教育，為學生未來發展奠定基礎。在對信息技術教學中融入德育教育的重要性進行分析時，可發現主要體現在以下方面：一是規范學生日常行為，如將誠信教育結合到信息技術教學中，能指導學生堅持誠信的做人準則，尤其在網絡虛假信息廣泛傳播的今天，有必要加強學生誠信教育，以便規范其行為[1]。二是傳承我國的德育思想，弘揚傳統美德。通過注重學生的德育教育，能保證學生德育素養全面發展，幫助其樹立正確的三觀，是小學教學重要價值的體現。總的來說，將德育滲透到信息技術教學中，對教學活動有效開展有促進作用，教師應具備較好的教學能力，有意識的圍繞德育教育展開信息技術教學。實踐表明，信息技術教學是學生綜合素養培育的重要平臺，使學生在開放的網絡環境下能識別信息的真假，堅持正確的做人準則，并為社會進步作出貢獻。

二、信息技術教學中德育滲透的實施策略

（一）培育學生的文明上網觀念

在信息技術教學中，要注重網絡知識教學，確保學生掌握基礎的專業知識。在互聯網覆蓋范圍不斷擴大的情況下，學生在網絡上學習、社交已成為一個普遍現象，為了避免學生受到不良網絡信息的影響，需要培養學生的文明上網觀念，使其能正確使用互聯網。教師在學生使用互聯網的過程中，要對其提供正確指導，在學生好奇心驅動下，鼓勵學生掌握信息技術操作方法，能充分利用信息技術進行信息查詢、完成課后作業等，促使學生在實踐中提高其操作技能。為了保證德育教育在信息技術教學中的全面滲透，教師要引導學生文明、理性上網，使其具備較好的上網素養，真正達到培育學生德育素質的目的。

（二）組織角色扮演活動

隨著新課改的實施，對信息技術教學提出了新的要求，在為學生傳授基礎信息技術知識的同時，要注重其德育素養的提高，通過將信息技術教學和德育教育相結合，可為信息技術教學的展開提供有效思路。在教學模式選擇上，教師應從德育素養培育的教學目標出發，優化調整教學模式，以便實現全面培養學生綜合素質的目的。教師在教學實踐中可采取角色扮演的教學方法，將德育信息自然融入到信息技術教育中，確保信息技術教學良好發展，發揮其在學生多方面能力培養上的作用。例如，在講解文字輸入知識內容時，教師可改變單純的由學生進行文字輸入練習的教學模式，而是將角色扮演落實到教學中，營造一個活躍的課堂氛圍。如教師引導學生想象自己未來的職業規劃，并通過文字錄入記錄下來，這種教學模式能提高學生的練習積極性，使其了解信息技術學習和實際生活間的關聯。

（三）培育學生誠信的品德

誠信是指人們不講空話、假話，做人做事誠信可靠。對于小學生而言，加大對其誠信教育是有必要的，當前學生在考試中作弊的現象較為常見，體現出學生誠信意識的缺乏。如在計算機考試中，學生抄襲其他同學來蒙混過關，對于這種現象，需要教師對學生進行嚴厲的批評教育，從實際事例出發，使學生明確自身行為不恰當之處，逐漸形成其實事求是的學習態度。信息技術為學生學習帶來一定便利，通過復制粘貼等能有效提高信息處理效率和質量，但要求學生合理利用信息技術，不能將其作為投機取巧的手段。還要通過加大信息技術教育中德育教育的比重，促使學生對信息技術的運用有正確認識。

（四）培養學生孝敬父母的傳統道德

對于教育者而言，需要將中華民族傳統美德融入到教育過程中，培育學生具較好的交往能力和合作意識，是學生良好發展的重要前提。具體到信息技術教學，需要注重對學生傳統美德的培養。例如，在進行信息技術操作練習時，教師可鼓勵學生制作新年賀卡或母親節賀卡，之后指導學生將賀卡發送出去。這一教學過程中，不僅使學生掌握了電子郵件制作和收發技巧，還進行了德育教育，為學生傳遞尊敬長輩、友愛互助的道德理念，從而培養德才兼備的科技人才。信息技術的出現，為學生提供了新的信息溝通渠道，通過制作賀卡的方式使學生表達對父母的情感，有利于全面培育學生素質。

結論

綜上所述，信息時代的到來，互聯網在人們生活工作中的運用更加廣泛，為了發揮小學教育在學生發展上的作用，在信息技術教學中，要全面培育學生的互聯網道德和科技素養，使其能自覺學習信息技術知識。因此，加強信息技術課堂中的德育教育是有必要的，在教學實踐中落實素質教育理念，從而保證信息技術教學高效開展，培養出德育素養較高的的科技人才。

參考文獻：

[1]簡惠蓮.在小學信息技術教學中滲透德育教育的探析[J].中國現代教育裝備，2018（16）：37-39.