小學語文教學中情感教育的實施策略研究

孟玉煥

摘 要：對于小學語文教學來說，運用一些情感教育融入教學中去，這種模式是非常有必要的，這種方式的教學可以從更大的程度上促進教學得到更好、更快地開展，讓教學取得更好的效果，同時也有助于學生們的學習更好地進行下去。因此，尋找比較有效的方法，將情感教育融入小學語文的教學中也是值得我們好好思考的，本文就如何更好地將情感教育融合進小學語文的教學中做出簡要的分析，提出一些較為有用的策略。

關(guān)鍵詞：小學語文 情感教育 實施策略

一、情感教育的概念

我們所說的情感教育，就是指在教學的過程中，引導(dǎo)學生們對于所學的東西，能產(chǎn)生相對應(yīng)的情感，和一些思想上的共鳴，從而有利于學習更好地進行下去，尤其是在語文的教學過程中，情感教育扮演著更加重要的一個角色，因為語文的學習是非常廣泛而具有深意的，例如，在學習一篇新的文章的時候，如果可以恰當?shù)厝谌胍恍┣楦薪逃粌H可以讓學生們更好地感受到這篇文章所表達的一些思想，而且可以更加有利于加深學生們對文章的印象，有助于他們更好地進行學習。

二、在小學語文的教學中融入情感教育的策略

情感教育對于小學語文的教學來說是非常重要的一部分，它對于小學生們的情感形成會起到較好的促進作用，讓學生們的學習更加方便快捷地展開，我們應(yīng)當充分重視它，并且將它恰當?shù)厝谌肫綍r的教學中去，因此，我們應(yīng)當不斷探索一些有用的方法策略，讓情感教育更好地融入平常教學中，并且更好地將它們實施。

（一） 設(shè)置情景式的教學，讓學生親身感受

對于小學生來說，他們的年紀還比較小，還沒有比較完善的情感，因此情感教育是非常重要的，特別是對語文這一科目來說，如果沒有較好的情感系統(tǒng)，那么之后的語文學習，可能就是一種折磨，因為他根本就體會不到學習中的一些情感體驗，情感不能做到互通，那么這種學習就只是表面上的一種學習，就根本不能更加深入地了解知識，我們又應(yīng)該如何完善小學生們的情感系統(tǒng)呢，情感教育就是非常有必要的，我們可以設(shè)置一些情景式的教學，讓學生們在實際的一些場景中，感受到所學習的文章中所表達的情感，從而更好地培養(yǎng)他們的情感的形成，同時我們在教學中也應(yīng)該注意恰當?shù)姆椒ǎ荒苤皇亲霰砻嫔系囊恍┕Ψ颍堰@種教學模式，真正地運用到實際中去。運用情景式的教學，可能也會讓一些老師們產(chǎn)生困惑，因為并不是所有的課文都可以讓學生們表演出來，在這個時候，我們可以通過一些視頻資料或者是一些情景劇等方式，讓學生們來感受文章所傳達出來的情感，促進他們更好地進行學習。

（二）運用分組討論、合作探究、朗讀、背誦等方式進行教學

要想提高小學生們的情感體驗，我們就需要從多方面去不斷探索和發(fā)現(xiàn)一些有用的方法，在小學語文的一些教學中，我們可以根據(jù)學生們各自的一些特點，對他們進行分組，讓他們在討論中，體會到不同人所產(chǎn)生的不同情感，產(chǎn)生思想的碰撞，因為畢竟一個人所想東西是有限的，但是如果能夠進行小組之間的相互討論，就可以讓他們了解到更多不同的思想，與此同時，我們也可以為學生們提供一個很好的自由發(fā)言的平臺，因為對于一些小學生們來說，站在講臺上分享往往是比較大的一個挑戰(zhàn)，但是組間討論是一個很好的平臺，可以讓他們自由的發(fā)言，從而更好地促進他們情感的表達。為什么小學生們對于一些文章難以產(chǎn)生情感的共鳴，一方面是因為老師們講述得太過復(fù)雜，另一方面是因為對于課文的印象不深，我們在教學過程中應(yīng)當充分考慮到學生們的接受力，進行恰當?shù)慕虒W，而通過朗讀、背誦等方式，可以在一遍又一遍的重復(fù)中，加深學生們對課文的印象，而且也可以在一遍又一遍的重復(fù)中，產(chǎn)生更多不同情感。我們在教學過程中應(yīng)該充分考慮到教學方法的重要性，不斷探索有效的教學方法，將情感教育更好地融合于教

學中。

三、 將情感教育融合于小學語文教學中的意義

情感教育對于小學生們來說是非常重要的一部分，情感教育可以讓學生們的情感得到更加完善的補充，讓學生們更好地進行語文這一科目的學習，對于一些文章中所傳達出來的情感有更加深切的體會，而且可以讓學生們對于語文的學習保持一定的新鮮感，不至于讓學生們產(chǎn)生一種學習語文非常枯燥的體會。對于很多的學生們來說，他們總覺得學習語文無非就是背誦默寫，對于一些文章中所傳達出來的一些情感，要么是沒有體會，要么是只有表面上的一點，并不能很好地進行深入的學習，這不僅僅對他們的學習有害，而且還容易讓他們產(chǎn)生厭學的心理。將情感教育融入小學語文的教學中可以讓學生們更好地產(chǎn)生情感的共鳴，促進他們更好地學習。

四、結(jié)語

情感教育在小學語文中的融入是非常重要的，我們應(yīng)當充分認識到情感教育的重要，它對于小學生們的情感的完善也可以起到非常重要的作用。就目前來說，社會的發(fā)展要求學生們必須具備完善的情感，因此從小學教學做起，融入情感教學是非常有必要的，我們應(yīng)該充分重視起來，不斷尋找并探究有效的方法去讓情感教育更好地融入于語文的教學中去，讓學生們改變對傳統(tǒng)的語文學習的看法，讓他們體會到學習語文是靈活的，而不是枯燥、死板的。

參考文獻

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