故事教學對幼兒學習品質養成探究

林雨

摘? 要：隨著社會文明的高度發展，人們對幼兒教育的重視程度越來越高，其中幼兒優良學習品質的養成尤為重要。而故事教學作為幼兒階段最常用的教學方式，對幼兒學習品質的養成十分重要。本文主要論述了故事教學在幼兒學習品質養成中的重要價值，并就如何靈活運用故事教學進行幼兒學習品質培養進行了探討。

關鍵詞：幼兒學習品質? 故事教學

中圖分類號：G612? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0221-01

1? ?幼兒學習品質養成的重要性

隨著社會文明的高度發展，人們對教育的重視程度越來越高，幼兒教育作為小學教育的鋪墊，是孩子未來發展的基礎，自然受到廣大家長及教育從業者的關注。其中，關于幼兒學習品質培養的重要性已經被列入到教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》中，并將良好的幼兒學習品質定義為：學習興趣濃厚、學習態度端正、學習方法科學、學習能力優異、學習習慣良好。可見幼兒學習品質的培養已成為主流教育的重點之一。良好的學習品質可以使幼兒的興趣、愛好、品德、特長等優良個性得到充分發展，使幼兒在日常學習中發揮主動性、積極性、創造性?？梢姡囵B良好的學習品質是關乎孩子終身學習與發展的重中之重。

2? ?故事教學的應用在幼兒學習品質養成中的重要價值

鑒于上述對幼兒學習品質養成重要性的闡述，選取何種教育方式對幼兒進行培養就顯得尤為重要。而故事教學（即在教學過程中，通過富有吸引力、感染性、連貫性的故事來完成教學和達到教學目標）無疑是幼兒階段最常用的教學方式，其對幼兒學習品質的養成發揮著巨大的作用，具有十分重要的價值。

2.1 生動有趣的故事教學可激發幼兒的學習興趣

論語里說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”， 是說學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。英語也有一句諺語說“Education must be fun”，也就是大家常聽到的“興趣是最好的老師”。可見，古今中外，都認為對學習產生興趣是熱愛學習、養成良好學習品質的最好出發點。而故事教學本身形象、生動、親切的特質恰恰可以很好的激發幼兒的學習興趣，比如幼兒會對某個繪本愛不釋手，反復要求講讀，會模仿繪本中的角色改善自身行為，這就是故事教學激發了幼兒學習興趣后所產生的效果。

2.2 故事教學有助于幼兒的語言學習

幼兒階段的孩子還無法做到集中精神進行語言的學習，但卻有著強烈的語言學習愿望和需求，因此故事教學在這個階段就是一個很好的學習手段。幼兒在聽故事、理解故事內容、被故事情節吸引的同時，會不自覺的進入到故事的語境和角色當中，進而掌握故事中使用的語言，并效仿故事中的角色進行語言表達。因此，故事教學可以增加幼兒的語言掌握量，也會提高幼兒的語言表達能力。

2.3 故事教學有助于培養幼兒的學習、生活習慣，樹立良好的品格

幼兒故事教學素材大都集中于幫助小朋友樹立良好的生活和學習習慣，傳達樂觀、積極向上的思想。這類內容如果以簡單說教的形式傳達給幼兒，是沒辦法讓他們真正接受和理解的。只有生動形象、貼近幼兒的故事和角色，才能吸引他們的注意，引起他們的共鳴，進而才能接受和學習故事角色和內容所傳遞的行為和精神，幫助其培養健康的學習、生活習慣，樹立良好的品格。比如：幼兒繪本《猜猜我有多愛你》就通過描述小兔子和兔爸爸互相表達對彼此的愛意，來將“小朋友要樂于向親人朋友表達自己的愛意”這一主題傳遞給聽故事的幼兒?！缎⌒軐殞殹废盗欣L本通過對小動物擬人化的描述，告訴小朋友們游戲之后要整理玩具、有想法要敢于大聲表達……畫面親切、形象，很容易引起幼兒的共鳴，起到了很好的引導作用。

2.4 故事教學有助于訓練幼兒的觀察力，開發幼兒的想象力

借助畫面來開展故事教學時，在講述故事引起幼兒興趣的同時也引導其在畫面里發現故事的細節，這是對幼兒觀察力很好的訓練。一些故事教學中采用開放式的故事走向，講故事的同時帶領聽故事人進入到故事情節中，對故事的發展展開想象，既鍛煉了幼兒的思考能力，又使幼兒的想象力得到了開發。

3? ?通過故事教學培養幼兒學習品質的具體措施

通過上述論述，可以看出故事教學對培養幼兒學習品質具有十分重要的作用。那么，如何開展故事教學，使其作用發揮得更好就是個值得探究的問題。

3.1 充分利用多媒體教學手段

傳統的故事教學一般為老師講、學生聽，生動形象地講故事固然能吸引聽者的注意，但若同時輔以畫面、聲音、音樂、視頻等多媒體教學手段，從多感官同時刺激幼兒，就會使幼兒加深對故事的記憶和理解，達到更好的教學效果。

3.2 在進行故事教學時，提高幼兒在故事教學中的參與度

比如，選定一個故事，像課本劇一樣讓幼兒參與進來，進行分角色扮演，服裝、道具、臺詞、表達方式等方面都是在老師的適當引導下讓幼兒充分發揮想象力。參與整個過程的幼兒，想象力、表達能力都會得到充分的鍛煉。

4? ?結語

幼兒階段是否能培養良好的學習品質是關乎兒童未來學習與發展的關鍵，而上述關于故事教學對幼兒學習品質養成的探討與研究，能夠發現故事教學在幼兒階段充分應用的重要性，其對兒童優秀品格的樹立、良好的生活與學習習慣的養成、興趣的培養、創造力與想象力的開發、表達能力的增強等方面都具有重要的價值。而融入多種現代手段的創新性故事教學，會因其獨特新穎的特點使教學效果得到更大的發揮?？傊?，關于幼兒學習品質養成方法的探究是廣大教育從業者必須關注的課題，如何使故事教學手段得到充分利用并使其發揮最大效用，值得教育從業者們不斷探討與實踐。

參考文獻：

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