核心素養視野下的高中化學教學策略

李雙

摘要：隨著教育教學的改革，核心素養理念在教育教學中越來越受到一定的重視。在高中化學教學中不僅僅要注重知識的傳授，還要能夠讓學生意識到核心素養的重要性。本文在闡述當前高中化學教學存在的問題基礎上，分析核心素養視野下高中化學教學的意義，提出核心素養視野下的高中化學教學策略，以此更好地提升教育教學效果。

關鍵詞：高中化學；核心素養；策略

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0023

核心素養對于學生知識的學習和發展來說都具有重要的意義，高中化學是相對重要的一門學科，通過對學生素養能夠在一定程度上促進學生的綜合發展，但是在當前高中化學教學中還存在一些問題，在一定程度上影響到最終的教育教學效果。為此，在高中化學教學中如何對學生的核心素養進行滲透成為亟待解決的問題。

一、當前高中化學教學存在的問題

1.教學觀念有待更新

當前高中化學教學中雖然素質教學理念提出了很長時間，但是很多教師在教育教學中還是受到傳統教學理念的束縛，不能很好地提升教育教學效果。認為只有采用傳統的教學方法才能夠提升學生的學習成績，并沒有意識到對學生核心素養培養的重要性，學生的核心素養并沒有得到很好的提升。

2.教學制度有待完善

目前教育教學中學生的核心素養問題并沒有受到相應的關注，但是在教育教學中由于僅僅重視教學成績，而沒有意識到對學生的核心素養進行培養，這往往會造成一定的嚴重后果。很多學校并沒有意識到對學生進行核心素養培養的重要性，也沒有在教學制度上進行相應的落實，從而在一定程度上影響到最終的教育教學效果。

二、核心素養視野下高中化學教學的意義

1.完善健全人格

在教育教學中，除了對學生進行知識的傳授之外，還要能夠引導學生掌握做人的道理，促進學生的全面發展。高中化學知識本身實踐應用性比較強，對于學生的未來發展具有重要的意義。高中化學教師在對學生傳授相關知識內容的同時，也要注重對學生健全人格的培養，因此，在高中化學教學中對學生核心素養的滲透十分有必要。

2.提升學生素質

隨著社會的發展，社會對于人才的需求相對越來越高，市場競爭力也越來越激烈，當前高學歷人才比比皆是學歷，雖然學歷重要，但是一個人的素質也更加重要，企業在對人才的需求中不僅僅注重學歷，對人的自身素質也相對要求比較高。為此，在高中化學教學中對學生進行核心素養的滲透，不僅僅是對學生的負責，也是能夠更好地迎合社會對于人才的需求。

三、核心素養視野下的高中化學教學策略

1.更新教學觀念

在高中化學教學中對學生的核心素養進行培養，首先讓學生能夠對核心素養的概念、意義有所了解，讓學生認識到核心素養的重要性，以此更好地在知識學習的同時進行核心素養教育，教師要注重對學生的引導，對傳統的教學方式進行革新，將更多的時間留給學生，讓學生獨立自主地參與到學習中，培養學生的獨立思維理念，以此更好地提升教育教學效果。

2.培養科學思維

高中化學本身是一門實驗性較強的學科，在知識的學習中離不開實驗教學方式，通過實驗是對理論知識進行驗證的方式，也是讓學生對知識進行探索的一種方式。在高中化學實驗教學中要注重對學生科學思維能力的培養，引導學生在課上或者課下對化學實驗進行自主的探索，在實驗過程當中不僅讓學生習得相關的知識內容，也能夠體驗到化學知識學習的樂趣，此外，還要能夠將化學知識和學生的生活實際相結合，利用形象、生動的生活例子對化學知識進行學習，利用更加科學的眼光對待化學知識內容，以此更好地提升教學效率。

3.強化學生思考能力

在核心素養視野下，高中化學教學要注重學生對于知識的理解，讓學生對于化學知識學習不能僅僅看重學生的成績，還要能夠讓學生意識到化學知識學習背后帶給學生的成長意義。例如在學習與環境相關的知識內容時，讓學生能夠了解到大氣中的氣體組成部分，哪些氣體對于環境會造成一定的威脅，面對當前的環境情況有所了解，讓學生能夠認識到當前環境離不開化學知識，學生對化學知識學習之后，也能夠更加關注所生存的環境問題。再如，學生在學習各種能源知識之后，即風能、水能等，認識到能源可以分為再生和不可再生，對資源進行有效的利用，不可浪費資源，使學生在學習之后進行深入思考的問題，通過對這些知識內容的學習對學生的核心素養進行培養。

4.注重評價方式多元化

在以往的高中化學教學中對學生的評價往往是以分數為依據，在應試教學理念下，學生的學習成績非常重要，對于學生的發展來說單一的評價模式，并不利于學生的長遠發展。為此，在高中化學教學中要能夠采用多樣化的方式，不僅僅對學生的學習成績進行評價，還能夠強化學生的動手能力，對化學知識進行相應的思考，這些都可以作為對學生進行評價的依據。此外，還要培養學生自己對自己的評價，學生之間的評價，充分顯示學生在課堂中的主體作用。鼓勵學生在化學學習中認識自己，提升教育教學效果。

四、結語

高中化學教學中要落實核心素養對于學生發展成長的意義，在教育教學中結合教學內容對學生的核心素養進行培養，以此更好地促進學生的全面發展。在高中化學教學中還要不斷探索相關的措施，以此更好地促進學生核心素養的完善。

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（作者單位：山東省濟南市萊蕪鳳城高級中學250000）