網(wǎng)絡時代背景下大學生愛國主義教育對策研究

翁潔儀

（福建師范大學社會歷史學院 福建福州 350007）

一、網(wǎng)絡時代大學生的特點

（一）一與多：一元指導與多元思潮

根據(jù)第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，較2018年底增長2598萬。[1]進入“Web3.0 時代”，網(wǎng)絡空間的開放性使得各種海量性、自發(fā)性、碎片性、圈層性、無序性、流變性、情緒性、感染性的信息充斥網(wǎng)絡，深刻影響著青年學生思想行為的形成和變化，深度影響著青年學生的成長和發(fā)展，對大學生愛國主義教育帶來挑戰(zhàn)。同時，網(wǎng)絡的開放性也加速了西方意識形態(tài)和價值觀的傳播。西方所謂的“普世價值觀”容易在開放的環(huán)境下借助各種新的娛樂形式，進行隱蔽性輸出，挑戰(zhàn)我國主流意識形態(tài)教育。

黨的十八大強調，對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義的信仰，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。實現(xiàn)中華民族偉大復興并不是敲靠鑼打鼓、輕輕松松就能完成的，還將面臨許多具有新歷史特點的偉大斗爭。因此，新時代的青年大學生也應該堅守理想與信仰，堅持對馬克思主義理論的學習、了解和運用，不斷強化馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。

（二）冷與熱：政治冷感與青年熱血

政治冷感又稱政治冷漠，是與政治參與相對應的一個概念，簡單來說就是政治不參與，是一個國家的公民對政治活動不感興趣，不愿花時間和精力參與某項政治活動，即對政治活動的“心理卷入”程度較低。……