一般本科院校觀賞園藝方向《園林生態學》課程教學改革措施

孫協平

（長江師范學院 現代農業與生物工程學院 重慶涪陵 408100）

截止2016年我國城鎮人口達到7.93億，人口城鎮化比率57.35%（中國統計年鑒），城鎮化的速度逐年增加，大量異質性人口集中在給人類帶來了明顯的好處外，也給人類和其他生物帶來一系列的生態問題，其中環境污染日益嚴重及對人類健康的影響越來約尖銳。社會需要一大批優秀的具備生態學、觀賞園藝、環境設計專業技能的人才來支撐城市發展的第五階段即生態城市階段，其充分發揮城市化優點，克服城市化缺陷建立的一種新型城市。一般本科院校的人才培養著眼于滿足區域經濟發展，培養目標多為復合型應用型人才。“園林生態學”是園林專業的專業基礎課程或者專業核心課，已經成為現代林學的重要指導理論[1]，而觀賞園藝既有園藝方面的也有園林方面的知識，鑒于此觀賞園藝專業同樣需要“園林生態學”課程，如何使“園林生態學”課程更適合園藝學觀賞園藝方向學習需要急迫解決。為了使學生適應快速發展的園藝事業，迫切需要對‘園林生態學’的課程教學進行改革。

目前觀賞園藝方向開設的生態學方面的課程較少，由于《園林生態學》是一個交叉學科，涉及面廣，與多門學科有密切關系，如氣象學、土壤學、植物生理學、花卉學、草坪學等，許多院校未設置類似專業。但同時又有其不同之處，其園林生態系統的核心內容均未涉及，表面提倡的生態城市、生物多樣性只是一個口頭標題，但其內涵卻未掌握。……