校企共建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究

張 菁

(池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽池州市 247000)

在當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展形勢下，我國高等教育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展，已然邁入大眾教育階段。企業(yè)對人才的需求也產(chǎn)生明顯改變，對應(yīng)用型人才的需求量大增。我國教育事業(yè)正朝著多層次、多維度的方向發(fā)展，院校在制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式時，須以具有針對性和層次性的培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)。

一、當(dāng)前人才培養(yǎng)理念發(fā)生改變

高等院校和職業(yè)院校在教育模式和人才培養(yǎng)理念上存在一定差異，職業(yè)院校致力于為學(xué)生提供專門的實踐平臺，組織學(xué)生開展專項技術(shù)聯(lián)系。應(yīng)用型人才和研究型人才在未來職業(yè)發(fā)展上存在明顯差異。[1]在應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，院校要以行業(yè)發(fā)展特點為基礎(chǔ)，提升學(xué)生的理論知識并訓(xùn)練其專業(yè)技能，為行業(yè)發(fā)展提供助力，致力于培養(yǎng)滿足行業(yè)發(fā)展所需的應(yīng)用型人才，讓學(xué)生具備勝任相應(yīng)工作的能力，讓企業(yè)對人才的需求得以實現(xiàn)。院校要以行業(yè)發(fā)展趨勢為基礎(chǔ)，科學(xué)整合本校教育教學(xué)資源，科學(xué)運用校企共建，致力于培養(yǎng)滿足社會經(jīng)濟發(fā)展所需的應(yīng)用型人才，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

二、校企共建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的對策

（一）對課程體系進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化

針對當(dāng)前院校在課程設(shè)置中過于廣泛、重理論等問題，高校通過采取校企合作機制，在開展課程設(shè)置工作時，邀請業(yè)內(nèi)工程師等共同參與到人才培養(yǎng)方案研討之中，要以行業(yè)發(fā)展實際為立足點，適當(dāng)加大實踐環(huán)節(jié)在課程教學(xué)中所占比重。……