小組合作構建初中音樂生本課堂的探究

宋曉炎

(江蘇省蘇州市吳江區笠澤實驗初級中學 江蘇蘇州 215200)

小組合作在現代教學中是一種新的教學理念，也是目前教學中深受教師重視的一種學習方式。在初中音樂教學中，教師組織學生進行小組合作學習，可以有效調動學生的學生熱情，激發學生的音樂學習動力，引導學生發揮自身的主體作用，促進音樂生本課堂的構建。因此，教師要認識到小組合作在生本課堂構建中的重要作用，進而改變傳統的課堂教學結構，指導學生在合作學習中更好地進行學習和交流，促進學生對音樂進行高效學習。

一、小組合作構建初中音樂生本課堂的重要作用

(一)小組合作可以有效提高學生的課堂積極性

在過去的音樂課程中，教師一般都占據課堂的主導地位，在課堂上對學生進行各種理論知識的教學指導，或者組織學生進行示范演唱。在這個過程中，學生只能被動接受音樂學習，而不能進行自主學習探究。這不利于學生主體作用的發揮。小組合作在初中音樂教學中的應用，不僅可以有效提高學生的課堂積極性，讓學生更加樂于進行音樂學習，還可以促進音樂生本課堂的構建。

(二)小組合作可以有效營造良好的課堂氛圍

在初中音樂教學中，教師要提高課堂的教學效率，就不能只關注教學內容，還需要加強對學生的指導，讓學生發揮自身的主體作用，從而提高學生的音樂學習效率。但是，在實際教學中，很多學生對一些理論知識不夠關心，再加上教師沒有營造良好的課堂氛圍，使得課堂教學效率不高。……