德育背景下初中主題活動(dòng)的開展研究

鄭思娜

(廣東省深圳市龍崗區(qū)龍崗街道新梓學(xué)校 深圳 518000)

初中時(shí)期是學(xué)生德育教育的關(guān)鍵時(shí)期。教師做好初中時(shí)期的德育工作，對(duì)學(xué)生未來的成長(zhǎng)具有重要的奠基作用。在初中的德育教育工作中，教師要重視的問題：一是教學(xué)內(nèi)容要生活化；二是教學(xué)評(píng)價(jià)更加科學(xué)化；三是教學(xué)目標(biāo)更加明確化；四是教育全員化。[1]

一、創(chuàng)新德育活動(dòng)形式

在德育教育活動(dòng)中，教師既要增加初中學(xué)生的德育體驗(yàn)，又要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；既要讓學(xué)生在活動(dòng)中可以獲得行為上的認(rèn)知，又要讓學(xué)生獲得情感的認(rèn)知。由此，在德育教育形式的創(chuàng)新中，教師要以學(xué)生自主體驗(yàn)為主要形式，做到“以學(xué)生為主，教師為輔”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使其思想感情在自主體驗(yàn)中受到熏陶。

例如，學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，就不要以之前的少人數(shù)表演、多數(shù)人觀看的形式，而要豐富比賽內(nèi)容。又如，體育、美術(shù)、音樂等活動(dòng)，學(xué)校可以通過這些活動(dòng)，讓校園文化節(jié)真正變成屬于學(xué)生自己藝術(shù)展示的平臺(tái)，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，獲得精神滿足。在教育學(xué)生“文明過馬路，禮讓斑馬線”活動(dòng)中，學(xué)校采用傳統(tǒng)的方式，如通過校園廣播，主題早會(huì)以及班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳，但并沒有取得理想的效果；而我們通過讓學(xué)生自主體驗(yàn)的教育形式，以班級(jí)為單位，分別開展“文明過馬路”志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，由班長(zhǎng)或團(tuán)員帶頭組成志愿者團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在上下學(xué)高峰期的十字路口斑馬線處，效仿交警指揮行人過馬路。……