淺談初中英語教學中如何滲透德育教育

謝榮榕

摘要：隨著新課程改革不斷推進，現階段的課堂教學發生了較為顯著的變化。在初中英語教學中不僅需要注重學生對于英語基礎知識的掌握，同時在課堂上還需要注重學生德育教育工作的開展，使學生能夠在教師的引導下形成正確的思想觀念，在課堂學習中全面提升自我。在英語教學中能夠讓學生對于自己未來有一個清晰的認識，將自己的知識放在正確的位置，能夠為自己的發展做出正確的選擇，為祖國的發展貢獻出自己一份力量。

關鍵詞： 初中英語;課堂教學;德育教育;滲透教學

分類號：G633.41

1.引言

在課堂教學中德育教育是一項關鍵的部分。學生在教師的引導下僅僅學會了知識，而學生沒有一個正確的思想觀念，這會影響學生今后成長道路中的表現。相比較學習成績而言，學生是否能夠健康積極地成長顯得更為重要。所以在初中英語教學中教師應該從自身的教學觀念上進行調整，在課堂教學中不斷滲透德育教育，讓學生可以在教師的引導下全面綜合提升自我。因此在本文中筆者結合自身的教學經驗，探討一下如何在初中英語教學中滲透德育教育。

2.德育教育在初中英語中滲透的必要性

隨著科技的發展和社會的進步，現階段的學生處在一個好的學習環境和氛圍下，學生能夠在學習中擁有豐富的學習資源，學生能夠在學習過程中更好地提升自我，但是在現階段的社會環境，我們都會被周圍環境所影響。初中階段的學生處于人生發展的青春期，在這個階段學生似乎想要掙脫來自于家庭和學校的轄制，想要自己獨立完成一些事情，所以在一些方面上學生會盲目進行，因此這往往會讓學生誤入歧途。現代社會處于互聯網環境之中，在生活當中我們必然會跟互聯網打交道，對于初中階段的學生自身辨別是非能力是比較薄弱的，所以學生的思想觀念能夠受到外界環境的影響。所以作為教師在教學中不僅需要傳授給學生理論上的知識，同時還需要引導學生樹立正確的思想觀念，幫助學生能夠在成長道路上學會如何規避一些錯誤，讓自己的人生道路更加絢麗多彩，所以在初中英語教學中滲透德育教育工作是十分有必要的。

3.如何在初中英語教學中滲透德育教育

3.1注重課前導入工作的開展

在課堂教學過程中課前導入工作是十分關鍵，課前導入工作能夠幫助學生在課前了解本堂課所要講述的內容，并且能夠讓學生調整自身的學習狀態，讓學生能夠在教師的引導下做好充足的準備，因此課前導入工作是一項關鍵性的工作。在導入工作中教師可以進行一些互動性的教學工作，比如教師可以在課堂上通過多媒體播放一些視頻，讓學生根據視頻的內容說出自己的一些想法，又或者在課前讓學生進行一些話題討論的活動，讓學生可以在課前加深對于本堂課的理解。

比如在學習“Amazing Science ”這一單元的過程中，教師可以在課前通過多媒體播放一些現代科技產物，像是廣泛應用的人工智能、無人機等等，讓學生感受到現代科技的發達。然后教師引入一個話題，讓學生想象一下未來的世界是怎樣的，學生可能會表達在未來的社會中生活中會有機器人為自己服務，所有的教育設施都是智能的等各種想法。然后教師讓學生想一下這些科技產物都是由誰完成的，學生大多數的反應是“科學家”然后教師說明科學家也是從學生做起的，他們也要學習初中英語，所以在將來的時代還是掌握在你們手中，所以為這個美好的目標而努力學習吧。通過這種趣味的課前互動工作其能夠幫助學生在課堂學習過程當中提高對于課堂學習的積極性同時還能夠將德育工作有效地融入到英語課堂學習中。

3.2將德育工作融入到課后作業當中

對于英語學習其課堂時間還是有限的，在課堂教學中教師需要進行基礎知識的講述，德育工作占據課堂時間比較少，所以我們可以將德育工作延伸到課后作業當中。相對來說課后作業是提升學生綜合能力的時間段，所以在課后作業的布置上教師可以適當進行一些有趣的小任務，既能提升學生學習興趣，同時還能夠將德育工作滲透在課后作業當中。比如在課后我們讓學生對于本單元的單詞進行掌握和理解，然后教師可以讓學生在課后將這些單詞應用到自己的生活當中，像是在與父母一起吃飯的過程中，學生可以嘗試用課堂上學習的單詞與父母進行表達，將應用單詞應用到現實生活當中，又或者在課堂上教師根據本堂課學習的單詞，提出一個關鍵詞讓學生圍繞這個關鍵詞完成一個任務，比如根據“environment”這個關鍵詞，學生可以在回家的路上主動撿起地上的垃圾，回到家后能夠幫助父母做家務等等。

3.3通過實踐活動的方式進行德育教育工作的滲透

德育教育工作開展不僅僅需要理論的支持，同時還需要一些實際性的實踐活動，通過實踐性活動來提升學生課堂學習質量，培養學生一種正確的思想觀念。比如在學習“ Saving the Earth”這一單元的過程中，教師可以組織學生通過手抄報的方式培養學生一種保護環境的意識，又或者組織學生共同進行一次廣告欄的制作，讓學生將自己的想法通過圖畫或者藝術字的形式進行一次廣告欄的制作，將其放在學校的公告欄中，在活動中讓學生培養一種愛護環境的觀念。

4.結束語

綜上所述，在本文中筆者主要對于初中英語教學中德育教育工作滲透進行探究，在初中英語教學過程中德育教育工作滲透是較為關鍵的，在本文中我們主要從課前導入的互動工作中進行滲透、課后作業通過布置小任務以及開展實踐活動的方式，讓學生能夠在教師的引導下樹立正確的思想觀念，為今后的發展奠定堅實的基礎。

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