林學特色專業建設思路及相關研究

張磊

摘要：林學不僅是一門研究如何認識森林、保護森林以及合理利用森林的專業學科，而且林學更是一門綜合型應用學科，基于其他自然學科的發展基礎之上。現如今我國已擁有多所林業大學，如北京林業大學、南京林業大學以及東北林業大學等等。在林業人才培養方面林業學校有著不容我們忽視的作用。新時代教學背景下，各林業學校如果想要更好的促進林業學生的今后發展，那么就必須要跟上時代前進的步伐，充分結合時代與市場環境的發展需求以及學生自身的實際學習需求，來創新林學專業課程教學實現特色專業課程的構建，從而為學生今后的良好發展奠定基礎。

關鍵詞：林學;特色專業;課程建設

分類號：G642

二十一世紀的今天，各行業和領域都面臨著激烈的市場競爭，林學領域也不例外。因而對林業人才就提出了較為嚴格的要求，在具備一定的專業理論知識的同時還必須要具備較強的實踐能力。因此，在社會快速發展以及市場競爭激烈的背景下各林業學校就必須要創新與完善課堂教學模式以及教學內容，并在此基礎上注重多學科之間的融合與交叉，從而構建林學特色專業，為學生的全面發展以及我國林學事業的長遠發展提供一個確切的保障。因此本文針對林學特色專業課程的建設提出了幾點有效的措施，希望可以給大家帶來一定的幫助。

1.現階段林學特色專業建設的現狀分析

近年來隨著人類生活以及文化科學的快速發展，使得人們對于生態效益和社會效益的要求也是在逐漸的提升當中，現如今如何有效實現森林資源的永久利用已成我國的重點研究問題。而自黨的十八大以來我黨將建設生態文明、保護森林資源作為我國重大發展戰略目標之一，因此各林業學校中所設置的各個專業（學科）都圍繞著圍繞科學培育和經營森林資源進行，旨在促進林業的可持續發展與建立森林生態保障體系。但從我國林業學校專業課程的建設現狀來看，絕大多數學校在此其中都存在著一定的問題，其中較為明顯的問題就是課程內容結構以及教學模式都較為單一化，且構建林學特色專業課程的時間較為短暫，存在著教學理念與教學方式落后的現象。基于種種原因導致林業學校專業課程的教學效率低下，學生的專業知識與綜合能力得不到有效的培養，進而對林學特色專業課程的建設與發展造成了一定的影響。而林學特色專業課程的建設是學生全面發展的切實保障，因此當前各林業學校應積極尋找構建林學特色專業課程的有效措施[1]。

2.林學特色專業課程建設的有效措施

2.1明確林學特色專業課程建設目標

如果各林業學校想要很好的建設林學特色專業教學課程，那么最為至關緊要的一件事情就是課程建設目標的明確，就像輪船需要在茫茫的大海中找到明亮的燈塔，才能繼續朝著正確的方向航行順利抵達岸邊;林學特色專業課程的建設也是如此。因此，在實際的特色專業課程建設過程中各林業學校需明確自身的建設目標，建設目標的明確可以從兩方面入手：首先，目標明確。各林業學校需要充分結合當地林業實際情況，將保護當地生態資源環境以及實現生態資源的合理利用與開發作為人才培養的目標定位，這樣一來不僅能夠很好培養學生的專業知識與實踐能力，還能夠滿足時代以及社會的發展需求，從而促進我國林學事業的可持續發展。其次，人才培養。眾所周知，絕大多數林業學校的人才培養體系都是由課程內容教學體系、教學活動以及培養目標和教學方式方法等方面所組成。在此其中培養目標占據著一個至關重要的地位，其核心思想在于實用型與專業型人才的培養;而林學特色專業課程的建設則能夠在學生充分掌握專業知識的基礎上培養學生的實踐動手能力、創新能力以及吃苦耐勞的精神品質，使其能夠在今后的工作與崗位當中獲得良好的發展[2]。

2.2構建與完善專業課程體系

除明確林學特色專業課程建設目標之外，各林業學校還必須要注重專業課程體系的構建與完善，如此一來才能夠更好的建設林學特色專業課程;從而為國家與社會培養出更多、更好的實用型、專業型科研人才，而在此過程中也能夠很好的培養學生的實踐創新能力。在進行專業課程體系的構建與完善時，各林業學校需要確保學生能夠充分的掌握專業方面的知識與技能，例如森林培育、森林經營、森林保護以及森林資源的合理利用等方面，只有這樣才能使學生進行更為深入的學習與探索，使其能夠掌握更多的知識與技能，除理論知識的完善之外，各林業學習還需要注重課程實踐，這樣才能使學生在今后的工作中能夠靈活運用這些知識與技能結合具體地區的條件和特點去解決林業生產與經營方面的問題。在日常的教育教學活動中，廣大教學老師也需要充分發揮自身的主導作用與教學責任，除進行日常課堂內容教學之外，教學老師還需要注重學生課堂教學質量的提升，不僅要創新自身的教學方式與教學理念，還必須要不斷的進行專業知識的學習，從而才能有效提升課堂教學質量。與此同時教學老師還需要課程教學內容進行全面的設計，這樣才能在保證教學內容豐富與充足的同時能夠讓學生對當地的林業發展了解的更加充分[3]。

3.結束語

總而言之，林學特色專業課程的建設有著十分積極的現實意義。現如今我國社會對于林學專業人才的需求在不斷的上升之中，林學特色專業課程的建設不僅能夠有效促進學生德智體美的全方面發展，還能夠很好的培養出適合我國社會經濟發展以及林業事業建設需求的、大量的創新型與復合應用型專業技術人才;從而為我國生態文明的建設以及森林資源保護貢獻出一份力量。

參考文獻：

[1]谷戰英. 林學特色專業建設思路及相關研究[J]. 新一代：理論版， 2019， （4）：7-7.

[2]張明忠， 王洪利， 張永濤，等. 林學專業實踐教學基地建設的探討與實踐[J]. 實驗科學與技術， 2018， 16（3）：175-177.

[3]谷戰英. 林學專業實踐教學基地建設之研究[J]. 新一代：理論版， 2019， （2）：5-5.