大學生公寓文化建設在高校育人工作中的價值思考

林冬芝

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?從現實調查研究出發，結合政治工作理論，對大學公寓文化建設中物質層面與價值取向層面的思想政治教育的問題與根源進行了較為深入的剖析，總結了在高校育人工作中公寓文化建設的作用價值，并相應提出了現狀及改良措施。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?大學生公寓;文化建設;價值思考

[中圖分類號] ?G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）07-0212-02

學生公寓是大學生生活的主要場所，也是學習行為的出發點，需要滿足大學生基本的生存需求，為大學生的學習奮斗提供環境。大學生在公寓度過的時間很長，所以在大學生公寓之中進行文化建設也是高校在育人工作中的重要一環，是大學思政教育的重點目標。

一、大學生公寓文化建設價值內涵與現狀理論分析

公寓文化是一種縮影式的群體文化，學校素來以服務教育為中心，樹立優良學風為基本點。學生公寓和外界環境建設都相對重要，在公寓文化和課內外活動文化建設方面能夠通過一系列的公寓文化活動的開展提升大學生的綜合素質，進而推動思政工作對公寓文化的滲透，成為思政課堂教學的線下組成，延伸大學生思政教育。

（一）大學生公寓文化建設物質條件辨析

大學生公寓文化建設始終是要落實在物質水平之上的，根據實踐調查，大學生普遍對住宿條件感到不滿意，而越是對住宿條件感到不滿意的學生對公寓文化就越是呈現負面感情。以西安某理工大學為例，在學生宿舍空調安裝之前，一到夏天整體的學習效果都會大打折扣，學生對所有的文化活動都呈現驚人的抵觸情緒，特別是在進入6月之后，中暑、暈厥、逃課等現象屢見不鮮，根本不具備公寓文化建設的條件。而在近年將公寓空調進行普及之后，夏天學生立刻就能主動參加大多數的文化建設活動，包含學習成績、掛科率、到課率都有了相當程度的改善。針對物質水平與文化建設之間的聯系，接下來將從思政方面進行簡要分析[1][2]。

對唯物主義來說，物質始終是決定意識的，意志會隨著物質的改變而發生轉移，讓意志超出環境物質的限制自我強行改變是違反馬克思主義基本原理的，對于公寓物質條件來說直接決定了學生在當前環境下的主觀能動性，從而促使學生為了遷移物質水平從而改變思想。思政教育是改變學生思想意識的教育，是育人功能的表現模式，不能脫離現實基礎，在現實條件并不具備的情況下，強行推動文化建設是脫離現實、不切實際的事情。但是當物質條件得到滿足之后，學生的意識思想自然而然的需要適應新的物質基礎，從而對思政工作提出了要求，這時公寓文化建設才能得到迅猛的發展，取得喜人的成績。

反對者此時提出意見：早年物質條件并不豐富的時候，國家上下都找不到一臺空調，這時的大學生不也是能夠撐過夏天，成為棟梁之材嗎？這個問題就反映了典型的教條主義與經驗主義錯誤。當前的物質條件是極豐富的，思想政治教育工作所面臨的挑戰來自方方面面，學生在生產力的考量下自然會對更高的物質待遇提出要求，學校作為一個半封閉的環境體系也無法與外界社會產生完全的剝離。恩格斯在人與自然之間的聯系之中將社會作為維系人的自然屬性的鎖鏈，學生當然也會通過各種渠道與社會產生聯系對比，從而提出合適的要求。思政教育工作與育人功能的文化建設需求也要時刻緊貼社會意識形態變化，從馬列主義基本理論出發，切合地制訂教育規劃。當學生的物質需求隨著社會發展水漲船高，而教育者還固守傳統的艱苦教條時，思政教育工作與公寓文化育人功能當然會和學生產生不可彌合的裂痕。這就是教條主義和經驗主義錯誤[3][4]。

（二）大學生公寓文化建設的價值取向分析

學生公寓文化建設的核心是通過學校平臺對學生與社會文化之間做出連結，以影響學生價值取向的文化方式滲透學生的意識形態，從而向整個社會的價值取向進行相應的改變。大學生公寓作為大學生生活的場所，理所當然地應當成為大學生進行自我展示與交流討論的平臺。學生在滿足人體生存之后迫切需要自我實現，所以在大學生公寓之中思想政治觀點的碰撞也會尤為激烈。在思政工作面臨挑戰的時候，大學生公寓文化建設就是當前思想政治教育的突破口，思維的改變永遠來自爭論而不是灌輸，所以為大學生設置議題從而影響他們的討論方向，從而使大學生公寓能夠發揮育人的屬性[5]。

設置議題是價值取向影響的核心，大學生在學生公寓內養成的行為習慣、審美情趣等，都是公寓育人功能的突破方向。設置議題最好的方式就是發布政策和舉行活動，根據現狀調查，大學生會主動響應學校政策的人很少，但是不去討論學校政策或是思想政治教育的人又寥寥無幾。所以思想政治教育應當發揮其潛移默化的作用，借由學校政策發布，在學生群體中取得廣泛的討論，利用學生討論時的思維碰撞，向學生逐步傳遞正確的價值取向，討論的結果在思政教育工作與公寓文化育人功能下應當是健康積極的，同時是學生可以接受的。從青年黑格爾學派的觀點來看，一個人就算是通過思辨得到與自己直覺相反的答案，也會逐漸接受這個思辨的結果。所以思政工作能夠從現實角度解決自改革開放以來多元文化帶來的工作難度，就應當利用設置議題的方式來引導學生進行思考，從而讓學生在有價值的思考中得到價值取向等思維特質的自我完善[6]。

大學生公寓文化建設對學生價值取向的影響路徑來自對科學社會主義的探討研究。大學生思政工作過去遇到的問題往往來自將科學社會主義和學生的日常生活切割開來，其實科學思想與日常生活是辯證統一的。學生群體如果能夠在學生公寓中建設學習思辨的文化，從研究創新的角度會使學生進一步成長為一個創新創造的主體，思辨性的公寓文化會帶動學生的學習風潮，至少三年之內，學生會孜孜不倦地用實際生活來驗證科學社會主義理論的正確性。意識形態會影響學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而改變學生的人生發展歷程，會充滿自豪地投入社會工作之中[7]。馬克思主義重點在于辯證批判，學生公寓之中的思考與討論都是陶冶情操與鍛煉意志的最好方式，思政教育工作與公寓文化育人功能就是要善于引導學生的討論方向，從而讓學生能夠按照更為優秀的方向塑造人格，成為對社會產生貢獻的人。

二、大學生公寓文化建設的育人價值總結

思政教育是大學生公寓文化建設的根本指導，其育人功能體現的要點是在潛移默化中對學生進行全面的人格建設，對學生的價值取向與意識形態作出影響，其能夠起到以下的作用：

（一）育人引導作用

大學生生活在公寓之內，思政工作的育人功能通過大學生公寓建設對大學生的承載環境進行改變，從而作用在大學生這個群體之上。通過教育引導讓大學生的思想觀念、價值取向、意識形態發生好的變化，從而充分發揮大學生公寓的育人引導作用。

（二）創新創造作用

大學生能夠通過合適的思維引導成為一個創新創造的主體，思維的靈活和創新意識的培養需要激烈的爭論，大學生通過在公寓文化建設中的養煉熏陶成為一個具備創新精神和批判意識的優秀馬克思主義者，同時成為一個積極樂觀、敢于創新的社會公民。

（三）團結凝結作用

大學生在長時間的共同生活之中逐漸認識到人與人之間存在著差異性，從實踐角度來說，在自身的利益沒有受到侵犯的前提下進行激烈的交流碰撞，能夠鍛煉人際交往能力與團結協作能力。大學生的集體活動大多以宿舍為單位，宿舍文化也就成為公寓文化的小范圍表現。根據觀察，當一個宿舍內出現兩位思想積極的學生之后，整個宿舍的風氣就會在這兩位學生的討論之下迅速轉型，成為一個擁有濃厚學習氛圍的文化典型。

（四）約束管理作用

大學生公寓擁有全面的規章制度，用以規范大學生的日常行為和生活規范。學生公寓的規章制度是公寓文化建設之中育人功能的重要組成部分，大學生通過公寓文化嚴格遵守管理制度，提高自我管理和教育水平，從而塑造嚴肅活潑的學習型人格。

三、加強大學生公寓文化建設途徑

（一）運用創造議題方式改善思政教育

如前文所說，直接的說教灌輸對改變當今社會大學生的思想狀況作用微乎其微，所以通過開展活動或發布政策的方式在學生群體中制造議題，引導學生自我教育才能得到新的效果。從公寓文化建設角度開設公寓宣傳欄以及各種主題教育活動，或者開展體育比賽等文體活動，從實際角度出發率先確定主題目標，讓學生在激烈的討論之中取得更高的道德修養與政治理論素質。

（二）完善公寓制度文化，健全規章制度

完善的規章制度讓學生能夠擁有良好的生活規范和行為準則，是公寓文化建設的有力保障。但是規章制度的完善和考核檢查的方式需要注意方式方法，如對衛生習慣不良的學生要及時予以糾正，但是屢教不改者要予以嚴肅批評。對行為優秀者要進行公開的表彰。讓學生能意識到自己所處的是一個集體環境，從而培養學生的責任意識和自律意識。

四、結語

大學生公寓文化建設不能成為學生眼中的洪水猛獸，但是大學生公寓本身就是思想政治教育的重要陣地。教育部號召高校師生代表與黨建工作團體共同建設大學生公寓之中的夢想之家，能夠讓大學生公寓成為大學生的溫馨港灣、育人基地與思想堡壘。

參考文獻：

[1]徐登獻.大學生公寓文化的教育功能及實現路徑[J].湖北開放職業學院學報，2019，32（21）：80-81.

[2]馬帥，孫文博.臨時黨支部在大學生公寓管理中的作用研究：以北京交通大學電子信息工程學院為例[J].北京教育（德育），2019（10）：7-9.

[3]楊琳.基于大學生公寓平臺下的資助人才培養工作探析[J].中國市場，2019（28）：182-183.

[4]姜楠.立德樹人視域下高校學生公寓文化建設研究[J].文化創新比較研究，2019，3（18）：174-175.

[5]馬曉紅.多元素質教育背景下大學生公寓文化建設路徑研究[J].教育教學論壇，2019（16）：33-34.

[6]王彥心.學生公寓管理人員在二級心理健康輔導站中的作用研究[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報，2019（2）：105-106.

[7]劉蘋，化斌，喬海祥.加強新時代高校公寓文化育人功能的幾點建議[J].高校后勤研究，2019（3）：60-62.

◎編輯 曾彥慧