新媒體時代我國高校意識形態工作的理性審思

王大偉 孟憲生

摘要：新媒體時代我國高校意識形態工作呈現出復雜度更高、互動性更強、輻射面更廣等新特點，給高校意識形態工作帶來了嚴峻挑戰。深刻把握新媒體背景下高校意識形態工作存在的主要問題，以問題為導向全面推進工作機制的創新，加強頂層設計，建立健全隊伍建設機制、媒體融合機制、教育引導機制、風險預警機制、激勵考核機制，是新媒體時代高校意識形態工作的著力點和突破口，對于增強高校意識形態工作的針對性和實效性，以及深入落實立德樹人的根本任務具有重大的現實意義。

關鍵詞：新媒體;高校意識形態;新特點;問題挑戰;體制機制

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

文章編號：1672-9749（2020）05-0049-06

黨的十八大以來，習近平總書記就意識形態工作的方向性、根本性、全局性問題作出重要論述，明確“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。”“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是全黨特別是宣傳思想戰線必須擔負起的一個戰略任務。要做好做強馬克思主義宣傳教育工作，特別是要在學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想上下功夫?！睘榻ㄔO社會主義意識形態提供了明確的方向指導和根本遵循。高校作為意識形態斗爭的重要戰場和前沿陣地，不僅承擔著學習研究宣傳馬克思主義的重要任務，更肩負著培養社會主義事業建設者和接班人的重大使命，其意識形態工作效果會對社會的價值導向帶來直接影響。在新的歷史發展方位上，必須要順應時代發展潮流，理性審思新媒體時代高校意識形態工作呈現出的一系列新特點新變化，全面分析其面臨的新問題新挑戰，建立健全各項體制機制，以確保黨在高校意識形態領域的領導權、管理權和話語權。

一、深刻把握新媒體時代高校意識形態工作的新特點新變化

當前，隨著信息技術的迅猛發展，新媒體已廣泛融入到高校師生的日常學習生活，促使他們的思想價值觀念也發生變化，并引發了高校意識形態工作的歷史性變革，使高校意識形態工作呈現出一些新特點。在新媒體時代背景下，只有深刻把握這些新特點新變化，才能找準當前高校意識形態工作的突破口，增強高校意識形態建設的實效性和針對性。

1.復雜度更高

當今時代是以網絡信息技術為核心支撐的新媒體時代，其信息傳播方式呈現出交互性、個性化、虛擬隱蔽性等特點，并對人們的思想觀念產生了重要影響，極大增加了高校意識形態工作的難度。其復雜度更高集中體現在新媒體對于高校意識形態工作內容、工作場域以及主客體價值觀念方面的深刻影響?！耙庾R形態是社會的思想上層建筑，是一定社會階級、集團基于自身根本利益對現存社會關系自覺反映而形成的理論體系，包括一定的政治、法律、哲學、道德、藝術、宗教等社會學說觀點?！睆母咝Ｒ庾R形態工作的主要內容來看，包括新聞宣傳工作、思想教育工作、理論研究工作以及文藝工作等，其本身即內容龐雜、范圍廣泛。從工作場域來看，高校是我們與敵對勢力進行意識形態斗爭的主要陣地，也是各種思想文化相互交流碰撞最為激烈的場所。進入新媒體時代，高校意識形態工作的復雜性進一步加劇，其工作場域從現實空間向網絡虛擬空間拓展，對意識形態工作者的思想素質和技術能力提出更高要求。新媒體技術的發展使意識形態工作不再囿于傳統的簡單模式，而是更具開放性、參與性和回應性，高校意識形態教育的場所和環境也呈現出開放性、虛擬性和廣闊性特征。從工作的主客體來看，高校師生的獨立性、前衛性較強，在學術觀點、價值觀念上也存在較大差異。特別是新媒體環境下，人人都有發聲的權利，人人都是“通訊社”，個個都是“麥克風”，高校的思想輿論較以往控制難度更大，而且新媒體平臺上的信息泥沙俱下，魚龍混雜，極易產生一些別有用心、造謠生事，甚至反黨反社會主義的言論，不但會對高校的網絡空間環境造成污染，對高校師生的思想觀念產生負面影響，甚至會危及師生對中國特色社會主義思想的認同，影響國家意識形態安全。

2.互動性更強

新媒體平臺最突出的特點就是交互性，這促使高校意識形態工作由傳統單向度“灌輸”向現代雙向互動的“范式變革”。網絡新媒體的優勢在于，它能夠突破時空限制，迅速及時的將思想內容以文字、圖片、影像等個性化形式傳遞給師生，這在某種程度上深刻影響著整個高校意識形態工作。在新媒體平臺上，信息交流是雙向的，信息傳播者與接受者處于平等地位，每個個體在接收信息的同時也能夠進行信息的構建與傳播。傳統的高校意識形態工作，一般是通過課堂講授、專家報告、研討會、文件傳達、條幅宣傳等方式開展，自上而下的講授知識、傳達黨和國家的相關文件精神，灌輸性較強，互動形式單一、互動范圍小，工作效果不明顯。新媒體環境下的高校意識形態工作互動形式多種多樣，教育主體既可以通過課堂互動，也可以通過網絡新媒體平臺進行互動。一方面，教育主體可以通過網站、論壇、微信公眾號發布教育內容，受教育者通過網絡平臺或關注微信公眾號，學習了解教育內容，并在評論區闡述個人感受或提出問題，而教育主體則可以通過評論區的評論或留言，了解受教育者對教育內容的理解程度，進而掌握其思想動態。另一方面，教育主體可以分專業、分層次建立意識形態相關QQ群、微信群，或者直接加入到受教育者的QQ群、微信群，與受教育者就相關內容進行實時討論和溝通，這種精準的意識形態教育和高頻率的交流互動，可以拉近教育雙方的心理距離，大幅度提高工作效果。

3.輻射面更廣

新媒體使高校意識形態的宣傳教育環境由原來的“線性”向“多維”轉變，意識形態傳播呈現出傳播快、內容新、范圍廣、影響大等特點，大大拓展了高校意識形態的工作空間和范圍，凸顯出高校意識形態工作的即時性、廣延性等新變化新要求。新媒體時代，任何個體都可以不受限制的進入新媒體平臺傳播或接受信息，使得高校意識形態工作可以突破時空限制，不斷擴大輻射面，惠及更多的受教育者。從時間維度來看，新媒體使高校意識形態工作更具有即時性，意識形態相關信息的發送與接收都在極短的時間內完成，教育者通過微博、微信等新媒體平臺發布的意識形態相關信息可以在很短時間內獲得幾百上千甚至上萬的閱讀量和轉發量，極大提高了主流意識形態傳播的效率。從空間維度來看，傳統的意識形態傳播因空間地域、政治、文化等因素限制，其影響覆蓋范圍往往被局限在特定的空間內，高校的意識形態工作也很少能走出校園。新媒體使高校意識形態工作突破了空間地域限制，任何一個傳播者都可以成為一個發射基點，意識形態信息通過網絡、手機APP等新媒體平臺迅速向周圍呈爆炸性、放射狀輻射擴散，突破校園和國界，甚至覆蓋世界的任何角落，極大地擴充了意識形態傳播的覆蓋面。

二、全面審視新媒體時代高校意識形態工作存在的問題與挑戰

在國際國內形勢深刻變化的新媒體時代背景下，不同思想文化交流交融交鋒，各種社會思潮紛紜激蕩、多樣價值觀念不斷碰撞，這在加速社會變革的同時，也給我國高校意識形態工作帶來了強烈的沖擊。我們一定要全面分析當前高校意識形態工作面臨的問題與挑戰，保持清醒的頭腦和政治定力，增強四個自信，堅定社會主義方向不動搖。

1.高校意識形態工作思想觀念相對滯后

“思想是行動的先導”，先進科學的思想觀念對于新媒體時代高校意識形態工作具有積極的促進作用，反之則具有負作用。新媒體環境下，高校意識形態安全面臨著更復雜的局勢，以微信、微博、QQ等社交媒體為代表的新媒體已然成為各類思想信息的集散地和社會輿論的放大器，使社會輿論形成發展的內在機理發生了深刻變化，給高校意識形態工作也帶來了很大的挑戰。但目前仍有部分高校意識形態工作者的思想觀念和行為意識與新媒體快速發展的要求不相適應。一是對于新媒體環境下高校意識形態安全形勢認識不夠?！耙庾R形態領域向來是“亂花匯聚”的民心集散地，國內外敵對勢力熱衷于在此領域施展手段，以圖俘獲民心、撈取政治資本”。必須清醒的認識到，當前西方政治價值觀、自由主義意識形態等負面信息在網絡新媒體上呈泛濫之勢，并屢次挑起互聯網意識形態論爭，煽動黨群關系對立。而部分高校黨員干部卻認為網絡新媒體意識形態論爭不過是嘴上功夫，沒有深刻認識到網絡新媒體在當今社會中強大的輿論導向功能及其在一些國家發生的“顏色革命”過程中發揮的巨大作用，沒有認識到網絡新媒體環境下高校意識形態安全的嚴峻形勢。二是思想觀念革新慢，沒有樹立起與新媒體時代要求相適應的工作理念，科技意識、主動應用新媒體意識不強，不善于運用新媒體開展生動活潑、即時互動的意識形態工作，新媒體技術的作用在高校意識形態工作領域發揮不夠，導致高校意識形態信息傳送和接收能力不足，意識形態工作抓而不實，持而不久，效能不高。毋庸置疑，陳舊落后的思想觀念與創新發展的網絡新媒體時代之間的鴻溝，致使個別高校意識形態工作裹足不前、成效甚微，這是我們必須要高度重視且亟待解決的現實問題。

2.高校意識形態工作隊伍媒介素養有待提高

高校意識形態工作隊伍是堅持正確政治方向的前提和基礎，也是推進和落實高校意識形態工作的主要力量。在新媒體時代，工作隊伍的綜合能力素質尤其是媒介素養直接影響甚至決定整個高校意識形態工作的效度。所謂媒介素養“是指人們面對媒介的各種訊息的選擇能力、理解能力、質疑能力，評估能力、思辨性應變能力，以及創造和制作媒介訊息能力?！苯處煹木C合素質，特別是高校意識形態工作者的信仰品行、媒介素養等會對高校學生的思想狀態、價值觀念產生重要影響。鄧小平同志曾指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！碑斍?，高校意識形態工作隊伍的媒介素養還無法完全滿足新媒體環境下高校意識形態建設的需要。一是部分高校領導及意識形態工作者對新媒體的主要特點和功能，以及新媒體對于意識形態工作的重要促進作用缺乏深刻認識。大多數高校意識形態工作者只認識到了新媒體平臺的信息傳遞、休閑娛樂以及人際交往等功能，但對新媒體的意識形態教育功能卻少有研究和探索，不能有效利用新媒體開展意識形態工作。二是部分高校意識形態工作者由于年齡和接受能力等原因，不愿接受新事物，不會使用新媒體，不能利用網絡新媒體平臺創造性地開展意識形態教育，導致一些高校缺乏政治素養強、媒介素養高的意識形態工作專業人才，從而對新媒體平臺上西方意識形態滲透和不利于大學生身心健康的不當言論等信息不敏感，不能夠及時發現并采取有效措施。

3.高校意識形態工作與新媒體平臺結合不夠

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。面對日益發展的網絡信息技術和傳播平臺，高校意識形態工作只有緊跟時代發展潮流，充分把握現代信息技術發展基本態勢，積極推動高校意識形態工作傳統優勢與現代網絡新媒體技術高度融合，才能增強高校意識形態工作的針對性。但從實際情況來看，我國高校意識形態工作與新媒體的有效結合還明顯不夠。一是課堂教育方法單一，新媒體運用不夠充分。當前，大多數高校的意識形態教育仍以課堂教學為主。在經濟全球化、政治多極化、文化多元化的社會環境中，各種價值觀念和思維方式潛移默化地影響著高校學生，以灌輸為主的教學方法已跟不上時代發展步伐，無法滿足學生個性化需求，特別是在微信、微博、朋友圈已經完全融入到大學生學習生活的新媒體時代，思政課課堂教學與新媒體結合明顯不足，不能激發學生興趣，課堂教學枯燥乏味，課堂教學效果欠佳。二是日常意識形態工作新媒體平臺應用程度不夠。新媒體能夠使信息的收集整合更加便利，學生的思想動態和輿情走向掌握更加快捷，意識形態工作者與學生的交流互動更為直接，有利于更好地創新話語體系，提升高校意識形態工作的針對性和實效性。當前，不少高校日常意識形態工作的開展仍以會議部署、文件傳達、談心談話等傳統方式進行，學校及各二級單位還沒有建立完整全覆蓋的微信公眾號、微博平臺體系。同時，對大學生日常使用新媒體平臺的管理和監督還不夠充分重視。

4.高校意識形態信息預警及協調聯動機制不健全

高校在鞏固馬克思主義指導地位，強化國家安全中具有不可替代作用。但在信息技術不斷發展的新媒體時代，我國高校意識形態工作尚未形成科學的信息預警及協調聯動機制。一是信息預警機制不健全。新媒體時代，信息呈多元化、爆炸性態勢沖擊著大學生的精神世界，大量龐雜的信息夾雜著各種價值觀進入學生的頭腦，一些有害的、錯誤的意識形態信息損害了學生的健康發展，而當前很多高校的意識形態信息監控預警機制不健全，以微信、微博為代表的新媒體平臺信息監控方法不多，對一些意識形態滲透的新手段、新途徑不能有效洞察、提前預警，在一些課堂、學術論壇等陣地管理方面也存在監管漏洞。二是協調聯動機制不順暢。高校意識形態工作的高效、順暢運行，必須依靠科學規范的運行機制，通過信息共享、統籌協調、實時聯動的運行模式，實現各部門的協同合作，從而發揮意識形態工作最大效能。但在當前部分高校意識形態工作運行過程中，運行方式不夠嚴謹規范，職能部門之間權責不清晰，信息傳遞效率不高，存在各自為政、多頭管理等現象，對一些影響高校意識形態安全的事件不能高效處置，阻礙了意識形態工作的系統有序開展。

4.風險預警機制：信息收集研判，危機及時處置

為了將高校意識形態領域的風險隱患消滅在萌芽狀態，減少影響高校意識形態安全的因素，高校應增強對意識形態領域的危機預警能力，建立相應的風險預警機制，落實新媒體輿情信息收集、分析研判、高效處置等工作環節。一是建立預警信息收集渠道。宣傳部、學生工作部、保衛部等相關部門應分別針對不同群體、不同預警內容，在網絡新媒體平臺中就西方社會思潮、意識形態滲透以及師生不良思想政治傾向等內容進行信息收集，并根據工作實際確定不同時期、不同時段的信息收集重點，以便及時掌握師生思想狀況。二是完善預警信息分析研判系統。相關部門收集到意識形態領域相關信息后，要定期召開情況分析會，對收集到的信息進行分類匯總和分析研判，評估這些信息所反映出來的師生輿論走向和對高校穩定的影響程度。特殊時期，相關部門要建立會商制度，就某一事件或某一方面問題進行信息和意見交換。三是強化危機及時處置。首先，高校應針對有可能發生的意識形態危機事件制定一套應急處置預案，以便更具實效性的進行危機應對。其次，相關部門要根據輕重緩急，對分析研判后的信息或事件進行迅速有效的處置，盡可能的將危機事件扼殺在萌芽狀態。最后，對于發生的意識形態危機事件，要第一時間組織相關部門進行依法依規的高效處置，將負面影響和危害降到最低甚至消除，同時在事件處置過程中要注意把握好時、效、度。

5.激勵考核機制：激發內生動力，考核工作成效

激勵考核是提升管理水平和工作效率的有效手段。高校要逐步建立、完善意識形態工作激勵考核機制，促使高校意識形態工作能夠規范運行、高效開展。一是建立健全高校意識形態工作的激勵機制。通過各種激勵方式，激發意識形態工作人員的內生動力，使個人和組織都能夠朝著所期望的目標前進，增強意識形態工作的持久性和有效性。一方面可以考慮適當提高意識形態工作者的待遇，加大對其從事馬克思主義理論和中國特色社會主義教育、研究和宣傳的支持與獎勵力度，充分調動他們的積極性和創造性，使他們能夠以飽滿的熱情全身心的投入到意識形態工作中去。另一方面，可以考慮對意識形態工作投入精力多、使用方法好、成效較明顯的集體和個人進行表彰，營造高校意識形態建設的良好氛圍，不斷提高師生對馬克思主義和馬克思主義中國化最新理論成果學習、研究和宣傳的熱情，進一步擴大社會主義主流意識形態在高校師生當中的影響力。二是建立健全高校意識形態工作考核機制。為有效推動高校各二級單位開展意識形態工作的主動性，高校黨委應建立一套行之有效的考核機制，以檢驗、督查各單位意識形態工作。高校應明確意識形態工作考核的主要內容與流程，將各二級單位意識形態工作成果與干部考核、選拔任用等方面有機結合起來。對于意識形態工作出色、敢于擔當、勇于創新的干部應大膽任用，或列入重要崗位領導干部考察人選名單。同時，建立有力的責任追究機制，習近平總書記指出：“不講責任，不追究責任，再好的制度也會成為紙老虎、稻草人。”對于那些不能有效履職盡責、甚至造成重大影響等行為，要按照相關規定嚴肅追究責任。

[責任編輯：龐達]