利用繪本開展幼兒生命教育的實踐研究

曹月榕

摘 ?要：當前隨著經濟社會的高速發展，人們的物質生活水平不斷地提升，人們的思想理念也相比以前發生了巨大的變化。在教育教學領域，人們對生命教育的作用更加高度重視。生命健康作為一個人在社會上生存和發展的基礎性條件，將直接關乎著每個人的發展方向。幼兒時期是作為一個人最為重要的階段，在這一時期利用繪本來開展生命教育，對提升幼兒生命教育的質量將發揮著十分重要的作用。

關鍵詞：利用繪本;開展;幼兒;生命教育;實踐研究

【中圖分類號】G614 ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）31-0048-02

【Abstract】At present，with the rapid development of economy and society，people's material living standards are constantly improving，and people's ideas have changed greatly compared with before. In the field of education and teaching，people pay more attention to the role of life education. It is directly related to the development of each person's life on the basis of his or her health. Childhood is the most important stage as a person，in this period，the use of painting to carry out life education will play a very important role in improving the quality of life education for children.

【Keywords】Using picture books;Developing;Children;Life education;Practical research

1.利用繪本來開展幼兒生命教育的作用和優勢

（1）繪本圖片中內容的可接受以及直白性。因為幼兒時期是一個人接受教育的初始階段，幼兒因為年齡小其理解能力和語言表達能力都比較弱，所以幼兒對知識的接受和學習程度將達不到一個比較高的程度。因此，將繪本融入到幼兒生命教育中，這就顯得具有很強的教育價值。繪本中有大量的圖片，這些圖片內容因為可接受性以及直白性都可以讓幼兒教育過程中，對所要表達的具體內容能夠真切地感受，并將其變為比較容易理解的圖片形式。這樣幼兒在接受教育的過程中就能有相應的主動性，這樣就能便于幼兒啟蒙生命教育的更好開展。通過這種教育教學方法，幼兒在接受生命教育過程中將有更多的趣味性，對生命教育的理解和認知水平將實現很好地提升。

（2）主題教學內容的傳遞性以及鮮明性。隨著當前幼兒教育教學體系的不斷完善，人們更加重視與啟蒙教育。在教育教學體系中，生命教育是一個基礎性的部分，在幼兒的啟蒙教育中將發揮著十分重要的作用。繪本作為創作形式，在主題內容上具有鮮明性、傳遞性的特點，在幼兒教學中得到了師生的青睞。因為繪本具有十分鮮明的主題色彩，幼兒可以借助于繪本中的人物、事物之間的關系，在此過程中就能實現對幼兒生命意識的培養。培養幼兒的生命意識將直接影響到幼兒性格的形成，同時對幼兒的健康成長將發揮著十分關鍵的作用。在幼兒教學中，將繪本教學的優勢充分地發揮出來，讓幼兒在玩耍過程中滲透和熏陶生命安全知識。通過這種教學模式，才能滿足新時期幼兒教育的新需求，將為幼兒教育教學成效奠定良好的基礎。

（3）繪本教學的可行性和創新性。幼兒教育作為一個人接受教育的初始階段，也是十分重要的組成部分，將對一個人性格的培養以及學習能力的塑造發揮著十分重要的影響。高效化的幼兒教育將有助于提升幼兒對事物的認知水平，還將為幼兒學習能力的挖掘和發展創造良好的條件。在幼兒生命教育中利用繪本教學，將能展示幼兒生命教學的創新性和可行性。借助于繪本教學，將讓幼兒在接受生命教育的過程中，對生命教學的方向更加明確。因為繪本教學有著十分獨特的教學方式，趣味性的課程教學內容，當前已經贏得了更多的家長、老師和幼兒的喜愛。通過這種教學方式，也是對當前幼兒教育整體特點一個良好的反映。通過這種模式，在幼兒教育中將人文主義情懷融入其中，將更好地滿足幼兒教育在新時期的需求。這樣才能將幼兒生命教育中的教育啟蒙作用充分地發揮出來。

2.利用繪本開展幼兒生命教育的具體方法

（1）開展家校協作教育，對幼兒的學習興趣進行良好的培養。新時期經濟社會的高速發展，人們的生活壓力也是逐日增加。對于很多人來說，對于幼兒教育應由以往的家庭教育逐漸變為幼兒園教學中。所以，幼兒生命教育領域，幼兒園在幼兒教育中將發揮著十分重要的作用，協調好家校之間的關系，借助于繪本教育對幼兒的學習興趣進行培養。從家庭的角度來說，以睡前講故事等親子教學活動，讓幼兒對繪本教學的趣味性有更好地認識，這樣就便于幼兒從內心對繪本中所傳遞的重要理念得以接受。從另一個角度來說，將有助于對親子之間良好關系的培養，這樣就為幼兒成長創造良好的條件。從幼兒園的角度來說，幼兒老師在課堂教學中也要積極引導幼兒更多地思考和關注繪本內容。通過開展相應的課堂教學活動以及課堂中的提問，在師生互動中完成對幼兒的生命教育。

（2）與日常生活高度結合，構建良好的教育教學環境。幼兒時期是一個人對于未知世界的初步認識的時期。因為幼兒時期，每個人的自我意識和生命意識都比較弱，在開展幼兒生命教育過程中，大多數幼兒老師并不能將幼兒和日常生活之間的教育有機地聯系在一起。所以，為了對幼兒教育在日常生活中的缺失進行彌補，利用繪本來開展生命教育過程中，要做到和日常生活相結合，將日常生活融入到繪本，這樣為幼兒打造良好的生命教育環境。教育將不是特定時期的活動，以這種方式，讓幼兒教育以一種潛移默化的方式來和幼兒的日常生活進行融合，這樣也與幼兒時期的教育特點相符合。在幼兒生命教育過程中，只有將幼兒生命教育與日常生活相互融合，這樣才能將生命教育的最大價值真正地體現出來。這種教學方式也和當前教育發展的新模式相符合，將是幼兒開展生命教育不可替代的一部分，將充分地展示出繪本教育的價值和意義。

（3）對繪本中所隱藏的教育價值充分挖掘，推動繪本教學模式的不斷完善。在當前幼兒教育教學中，繪本教育是一個十分重要的組成部分。繪本教育將給教育資源帶來了更多的生機和活力，這樣讓以往枯燥的教育知識以更加直觀、生動的方式得以呈現出來。在幼兒生命教育過程中，幼兒老師要注重對繪本中所隱藏的教育價值進行充分地挖掘，這樣來推動繪本教學模式的不斷完善，從而做到真正從幼兒健康、全面成長的角度來尋找符合幼兒生命教育的內容和方式。通過不斷地完善幼兒生命教育教學內容，將更加清醒地認識幼兒的特點。只有將幼兒生命教育的重要作用充分地發揮，將讓幼兒得以建立正確的人生觀和價值觀，這樣幼兒將在以后的成長過程中更加清楚自己的底線，更好地珍愛自己的生命。通過這種教學舉措，師生將更好地認識到在幼兒教學中開展生命教育的價值意義，更好地滿足新時期幼兒教學工作的需求。

（4）融合實踐教育知識，讓繪本教學的延伸活動更加豐富。在幼兒開展生命教育的時候，繪本教育的延伸活動也是十分重要的教育環節，將讓幼兒獲取信息的視野得以拓展，同時讓故事內容更加深化，將讓幼兒對繪本中的內涵得以深入地挖掘，這樣就能實現雙向推進。因此，在幼兒生命教育開展過程中，要結合課堂教學的核心內容，讓生命教育的信息得以延伸，從而拓展成相應的課外實踐活動。比如，在《如果樹會說話》這一課教學的時候，在幼兒完成繪本閱讀之后，老師就可以帶領幼兒在校園中觀察，讓幼兒對自己感興趣的植物進行觀察和研究，及時幫助解決幼兒所提出的各類疑問。通過引導幼兒對植物的觀察和照顧，讓幼兒更好地感受生命、尊重自然。

3.結語

繪本作為當前最新的啟蒙教育模式，以對圖畫和文字的充分利用，并將兩者結合來讓所要傳達的知識內容變得更加生動和形象，這也是和當前幼兒的成長特點相一致的。以這種教學方式，將在很大程度上將人文情懷體現出來，讓幼兒時期每個人都能從符合自身特點的教學方式出發，在一種潛意識中本能地接受生命教育。此外，幼兒又能對繪本中所傳遞的知識內容做到真切地理解。因此，只有將繪本教育在幼兒生命教育中的作用充分地發揮出來，這樣幼兒在未來成長道路上將很容易形成自己的發展優勢，幫助幼兒從小就樹立正確的價值取向。

參考文獻

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