新型冠狀肺炎疫情防控下高職院校畢業生管理初探

覃小紅

(柳州職業技術學院汽車工程學院 廣西柳州 545006)

疫情期間，學校執行“停課不停學”實施網絡，而對于畢業班來講，目前階段為畢業頂崗實習，根據相關要求，學生暫不能返崗，造成高職院校畢業生不上課、不返崗的局面，給管理上帶來嚴峻的挑戰。因此，做好畢業生管理至關重要[1-2]。

一、高職院校畢業生日常管理

（一）思想政治教育和價值引領

新型冠狀病毒肺炎疫情期間，從同學們關注的疫情熱點問題等實際現象出發，通過官方平臺讓相關的信息潛移默化地影響學生。理性分析了當下國家面對疫情所采取的各項積極措施，讓同學們感受到了中國的速度、力度，以及溫度，引導學生形成良好的價值觀。

（二）班級層次化管理

由于目前采用小班教學的方式，班級人員在30 人左右，班級管理適合進行“輔導員—班長—宿舍舍長—宿舍成員”分層管理，一個輔導員一個負責7～9 個班長，一個班長負責5～6人，一個宿舍舍長負責6 人，可確保工作的可操作、便捷、精準、全覆蓋。

（三）學生干部值班制

新型冠狀病毒肺炎疫情期間，信息的收集是必不可少的。每天安排對應的值班班干，負責督促學生按時完成相關信息的填寫，確保信息收集到位。加強與同學們的交流，并可以實時掌握同學們的動態，每天進行匯報，如有突發情況第一時間進行匯報，輔導員及時了解，并進行進一步處理。

（四）信息實時化

通過QQ 群發布新型冠狀病毒感染官方權威信息，以及學校下發的相關畢業生的相關文件、政策、企業招聘信息以及通知等等。在鼓勵大家在家防范的同時，積極學習學院疫情防控第一課網絡課程，在就業系統里學習針對畢業生進行的就業能力測試，發現自己的不足，進而不斷地去完善自己，提升自我的就業能力。

二、高職院校畢業生心理管理

高職院校的畢業生在特殊的時期屬于一個特殊的群體，有來自疫情的壓力，也有來自就業的壓力，已經就業的同學暫不返崗，憂慮被辭職；未就業的同學擔心就業，往往容易形成心理負擔，易產生擔心、焦慮、煩躁、恐慌等情緒。教師要及時對學生群體開展心理健康教育和心理干預、及時緩解不良情緒[3]。

由于疫情期間，絕大部分畢業生處于居家狀態，如遇到心理問題無法面對面的進行咨詢，因而學校開通了心理咨詢線上服務，學生可以進行網上或者電話預約，緊急狀態下可即時安排心理咨詢，做到學生有需要就出現。同時，通過QQ、易班平臺以及公眾號等形式推送心理學科普知識。加強畢業生群體自我認知、自我管理與自我教育，進一步促進情緒管理，增強學生的心理承受能力和應變能力[4]。

三、高職院校畢業生就業專項管理

對于2020 年畢業生，在疫情形勢下，為深入貫徹落實國家就業政策，結合教育部“2020 屆高校畢業生全國網絡聯合招聘——24365 校園招聘”活動（24 小時365 天招聘活動），以網絡形式為主導，多措并舉、扎實推進，積極創新探索就業工作開展模式，促進畢業生高質量就業。

（一）建立畢業生信息數據庫，做好就業工作

線上采用云就業系統，定期通過QQ、伙伴云、學校就業吧核查畢業生就業情況，建立畢業生動態信息數據庫。不斷完善云就業管理信息化平臺，指導學生完成并完善就業平臺系統個人簡歷，讓學生隨時在自己手機端看到學校發布的招聘信息，及時了解企業招聘信息，提供就業在線指導，督促畢業生積極投遞簡歷，進行網上或電話面試。

（二）挖掘校友資源，拓寬就業渠道

校友就業單位也是當前畢業生的主要求職領域，通過校友的力量開拓單位作為學生就業渠道之一，學院積極聯系優秀校友所在單位及其相關合作單位，發布招聘需求，在網上招聘本校學生。

（三）落實精準幫扶家庭學生就業

對精準幫扶家庭未就業畢業生，首先，采取組織學生積極參加教育廳組織的2020 屆廣西農村建檔立卡貧困家庭普通高校畢業生網絡視頻雙選會，鼓勵學生積極就業。其次，進行針對性就業推薦工作，開展一對一推薦就業，堅持精準幫扶。

（四）深化校企合作，加強人才供需對接

為進一步促進學生就業工作，利用學校的校企合作的優秀企業進行線上招聘，搭建校企人才供需平臺，努力促進人才供需精準對接，如上汽通用五菱公司、柳州華柳汽車銷售服務有限公司、廣西柳工機械股份有限公司等等。同時持續跟蹤畢業生求職意向和企業需求，深化長期穩定合作，學院將企業項目引入教學實踐，真正做到產教融合，制訂針對性人才培養方案，促進人才培養與企業需求的緊密銜接。

（五）加大升學、入伍、基層志愿服務的宣傳

積極宣傳國家政策方針；第一，鼓勵學生響應國家號召，參軍入伍；第二，積極鼓勵畢業生到基層就業，加大“西部計劃”“大學生村官”“三支一扶”等各類基層服務項目的宣傳力度；第三，加強宣傳高等職業畢業生升本科的后續教育，鼓勵學生繼續深造，不斷給自己充電。

總而言之，新冠肺炎疫情下做好畢業生管理是目前面臨的重要工作之一，科學有效的管理，是促進畢業生群體順利畢業及就業的必然要求。