小議中職政治課堂中德育教育的滲透

羅 明

(重慶市巫山縣師資培訓中心 重慶 404700)

我國的教育教學改革，關注的不僅是學生智力的發展，更注重學生道德水平的提高。然而，教育教學在前進的過程中，不可避免地會遭遇很多困擾，尤其是德育教育的滲透并不是很順利，面臨的問題和狀況特別突出，直接影響到學生思維的發展，給學生學習和接受所學知識帶來很多阻礙，相應的內容的傳授也備受煎熬，束縛學生的整體發展和進步，導致課堂教學改革尤為艱難。面對此種情況，中職政治教師要耐心的疏導，從多個方面入手，滲透德育教育，抓住一切教學機會，實現課程資源與德育教育的有機統一，創設出最佳的德育氛圍，凝聚教材的精髓，燃燒學生的學習激情，真正帶領學生進入到政治探究中，發展學生的學習思維，以提高學生的政治素養，以增強中職政治課堂的實效性。下面，以中職政治課堂為例，就滲透德育教育的必要性及有效策略進行如下探索：

一、中職政治課堂教學滲透德育教育的必要性

課程的發展，要不斷地進行變革，探索出廣闊的發展空間，培養學生正確的認知觀和道德修養，更合理、科學地進行知識的探索，真正與學生的思維發展融為一體，更好地踐行和落實素質教育。中職政治學科有很強的時代性特征，其中的許多內容能充分體現德育教育的本質，運用科學化的教學方法，能更有效地指導學生學習，加強對學生的正確引導，融入到學生的生活、學習和工作中，為其今后的成長和進步奠定堅實的基礎。在中職政治課堂中開展德育教育的必要性集中表現在以下方面：1.隨著我國社會的不斷發展，企業對人才提出了更高的要求，其不僅要求學生具備較強的專業基礎知識，更要求學生具備較強的道德品質及良好的心理素質，從而在實際工作中調整學生的良好心態，提升他們對未來工作崗位的適應性。2.中職生的年齡特點。中職學生大都處在青春期，他們是非辨別能力差，而對學生合理德育滲透，不僅能促進學生身心健康地合理發展，還能幫助他們樹立正確的價值觀，能讓學生更好地勝任未來的工作[1]。

二、中職政治課堂教學中滲透德育教育的有效策略和方法

課程教學的演變，為德育教育的滲透提供了更有效的保障，衡量學生的標準更為精確，能使學生充滿激情地進行新知探究，順利地找到學習的方向。中職政治教師要努力探索，結合具體內容，不斷進行知識的匯總，牢牢抓住德育教育滲透的方向，更深層地剖析出知識的特性，開闊和發展學生的政治觀念，使學生用正確的思維進行科學判斷，找尋到政治學習的技巧和方法，促進學生學習能力和水平的不斷提升。滲透德育教育的具體方法和策略如下：

（一）創新教學方法，拓展德育空間，提升學生的社會責任意識

創新主要是指采用靈活的教學策略，加強對重要知識的宣傳，完善每個教學過程，做好各方面的引導作用，領悟到知識的內涵，有計劃地進行規劃，使學生內心誘發出強烈的探索欲望，受到正能量的熏陶，為學生責任意識的增強做好鋪墊。高中政治教師要敢于進行創新，逐步鞏固學生所學政治知識，組織德育教育，適當放寬德育教育的空間和領域，讓學生品味到不同的氣息，在此過程中，要特別關注學生的思想，了解學生的喜好及理想，通過思想政治教育提高學生的思維水平，幫助學生樹立正確的世界觀、道德觀及人生觀[2]。

（二）提煉教學內容，開展德育引導，提高學生的職業素養和能力

我國不同階段的政治學科有與眾不同的特征，在中職院校中的積極影響尤為明顯。過去的中職政治課堂上，大部分教師停留在理論知識的灌輸上，而沒有對課程內容進行全方位地提煉，忽視了學生職業素養的培養和提高，許多政治知識接受過程尤為艱難，不能順利達成目標，影響到整體課堂教學發展的步伐。鑒于此，中職政治教師要進行知識的提煉，模擬相應場景，把理論知識引入到生活實踐中，不失時機地進行德育教育的滲透，適當地進行引導，做出正確的抉擇，從而全面提高學生的職業素養和能力。比如，在政治教學中，教師可以創設這樣一個場景：一個面包公司的生產商要處理一批過期的面包。在路上，他們遇到了一群難民阻擋。其中，還有一群記者在現場。假如你是公司的職員，你會如何做？我以學生的看法為基準，將學生分成不同的小組，并組織他們進行討論。學生的結論如下：第一種結論是，有些學生認為可以將面包分給難民，這樣既可以解決難民的問題，也可以借媒體之力為公司做宣傳，從而樹立良好的企業形象；第二種結論是，公司職員不應將面包給難民，因為是過期產品，假如將過期產品分發給難民會影響公司信譽[3]。

總的來說，德育教育是各個教育教學階段必須開展的重要教學內容之一。中職政治教師要不斷進行課程研究，把握住德育教育滲透的必要性，結合以上教學策略，應看到德育教育與學生綜合素養提升之間的關系，通過高效的教學途徑，創新教學模式，注入無限的力量，改變學生呆板、落后的學習狀況，使其不再死記硬背基礎性知識，而是加強對學生的引導，注重理論知識的多元化，更傾向于課程的衍生，打通政治學科教學與學生道德素質提升的壁壘，強化對學生的引導，優化和創新教學過程，增強學生對政治知識的理解，為學生的學習奠定堅實的基礎。