2020年34期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
- “一帶一路”倡議下西南跨境金融消費權益保護區域合作研究
- 中國乳腺專科護理培訓需求調查
- 研究生創新創業教育研究綜述
- 推進階段性社保降費政策落地
- 重慶少數民族地區飲食文化發展研究
- 淺談如何做好人事檔案管理工作
- 中藥專業必修課《中藥炮制學》育人全過程課程思政實踐
- 學科維度下思政專業融合傳統文化勢在必行
- 三峽庫區腹地水土保持監測現狀分析及建議
- 教師培訓項目標準化管理的操作系統與平臺
——以重慶市“國培計劃”項目為研究個案 - 高職學生情緒智力現狀分析
——以廣東工貿職業技術學院的調查為例 - 從舞蹈解剖學看機能訓練
- 建筑施工管理優化策略
- 淺談實驗室生物安全管理
- 琯溪蜜柚優質高產栽培關鍵技術
- 養殖業廢水中總磷測定的注意事項
- 當代科技館展品設計的研究
- 論路徑依賴理論下青少年普法教育的對策
- 淺談教師進修學校師資隊伍建設的問題及對策
- 從中小企業內外部分析探索緩解融資難的新思路
- 以人為本視角下初中教育管理與德育的融合發展研究
- 成渝雙城經濟圈戰略機遇下集聚科技人才的對策建議
- 核心素養視域下中職數學跨學科教學策略探究
- 加強疫情防控檔案管理工作思路
- 民辦幼兒園教師生存現狀調查研究
——以重慶市A區縣為例 - 淺議學習型教學團隊建設
——以山青雅思教學團隊為例 - 新時代對江蘇公民道德建設提出新要求
- 心理危機干預典型案例綜述
- 國外金融監管制度比較研究
- 構建高校學風建設常態化機制困境及對策探究
班級管理
高等教育
- 體驗式教學在警察公共關系課程中的運用
- 思政教育在護理本科臨床實習教學中的應用
- 中國古代文學教學與社會主義核心價值觀融合的路徑研究
- “層級遞進、全程貫通”的教育技術學專業實踐教學模式研究
- 大數據時代大學生社會主義核心價值觀培育研究
- 關于高職客房服務與管理課程改革的思考
- 信息化背景下高職專業課程教學改革探索與實踐
——以《Android應用開發》課程為例 - 結合“對口幫扶政策”的地理思政課教學設計與實施
- 高職院校旅游管理專業“課程思政”實施路徑探索
- 基于項目的高校管理學教學探究
- “互聯網+”時代下的高等數學混合式教學模式研究
- 高職物流信息技術專業人才培養模式的思考
- 數字信息化技術在護理實驗技術教學中的應用及發展綜述
- 基于校企合作的高職汽車類師資培養機制研究
- 提高職教會計專業實訓室教學成效的實踐與研究
- 基于高職院校《XPON光纖接入技術》課程教學的思考
職業教育
教育論壇
- 對學生進行生命教育的實踐初探
- 淺析代幣制應用于學校教育與管理的理論基礎
- 初中物理實驗教學存在的問題及對策研究
- 做最美躬行者
——2020年春季“停課不停學”期間在線教學的成長記錄 - 淺談初中德育實踐活動中存在的問題及對策
- 《“化”說生活》校本選修課程教學資源庫建設策略
- 淺談歷史學科核心素養對高中歷史學困生轉化的有效性
- 在體育與健康課程中運用評價策略落實“立德樹人”的研究
- 真實發生，讓小學數學深度學習擲地有聲
- 淺談初中化學教學過程的優化
- 試析小學數學教育中獨立思考能力的培養
- 英語學科的核心素養與社團活動的融合
- 淺談中小學思想政治教育中面臨的問題和對策
- 尋找初中化學計算題的解題方法
- 新課改背景下高中地理備課模式探索
- 讀寫結合開展初中英語信息化教學的思考
- 雛鷹爭章，夢想起航
——談談少先隊開展爭章活動的實施策略 - 戶庭無雜塵，德育在心田
——對中學環境教育研究成果的預期 - 讓學生的思維活起來
——談語文課堂教學中學生問題意識培養 - 淺探成長日記對促進小學生語言能力發展的作用
- 淺談中學音樂教育借鑒奧爾夫教學法的幾點思考
- 淺談如何在小學數學課堂引導學生養成課外閱讀的好習慣
- 凝心聚力實施勵志教育，促進農村小學生行為習慣養成
- 淺談高中生語文寫作能力的培養
- 讓感恩之花在小學德育中綻放光彩
- 冀東文化在高中教育中傳播的方法與途徑
- 論新課程背景下小學德育課的生活化發展方向
- 小學校園文化藝術節課程化的改革與實踐
- 淺談小學數學教學與信息技術的有效融合
- 初中生壓力源和應對方式的特點及其關系研究
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
——關于部編版小學語文六年級口語交際教學的研究 - 論初中德育教學中的轉化與結合
- 小學美術教學中如何培養學生的創造力
- 基于立德樹人的初中化學落實核心素養的思考
- 授之以魚，不如授之以漁
——例談小學低年級識字教學的策略 - 從詞匯記憶方面改變體育生習得性無助的現狀
- 論體育游戲在小學體育教學中的合理運用
- 淺談小學數學教育中德育滲透的方法和途徑
- 用師德開展德育教育
- 小學數學低年級如何提升學生的計算能力
- 淺談農村小學信息技術教學中培養學生動手能力的一些做法
- 小習題，大容量
——以統編教材三年級為例談課后題的運用 - 春風化雨，潤物細無聲
——淺談鄉鎮小學住宿生良好行為習慣養成 - 小學數學課堂評價存在的問題及對策研究
- 核心素養在初中科學教學中的融入分析
- 初中音樂課程質量評價多元化的探究
- 淺談農村小學德育中的養成教育
- 淺析素描幾何形體及素描靜物的教學
- 淺談中小學音樂課堂的綜合評價
——以音樂唱歌教學評價為例 - 淺析如何在小學數學教育中培養學生的思考能力
- 關于小學數學解方程教學的片斷與思考
- 國學走進小學校園的探究
- 與生活親吻
——提高學生化學學習的興趣 - 拉近時間和空間的距離
——線上教學 師生共同成長 - 小學音樂綜合教學中存在的問題及對策研究
- 淺談如何在農村小學小班化教學中提高學生的學習興趣
- 注重培養學生的質疑能力
- 淺談如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 小學體育教學中安全隱患的規避方法
- 淺談心理健康教育在小學德育教育中的滲透
- 淺析手機網絡對中學生成長、成才之積極影響
- 培養核心素養 感受語文魅力
- 3D打印技術在高中通用技術課程中的應用研究
- 高中歷史教學中有關中國古代封建問題的再思考
- 疫情期間學生心理狀況的研究
- 淺析如何有效利用高中歷史資料
- 錯題分析法對中學生學習的促進
- 巧妙激趣 培養學生物理能力
- 試論初中數學翻轉課堂的教學策略
幼兒教育
課堂教學
- 理清語文要素 落實語文教學
——以統編版和人教版教材的《開國大典》為例 - “思維導圖”在小學英語教學中的運用
- 數學建模思想在概率統計教學中的應用
- 生活情境構建小學語文高效課堂的思考
- 核心素養視角下的有效教學策略
- 基于微課的小學音樂高效課堂的構建思考
- 信息技術在初中英語教學中的應用管窺
- 微課構建小學語文傳統文化閱讀的探究
- 情境教學構建初中物理高效課堂
- 核心素養下初中物理生本課堂的構建研究
- 基于微課的初中數學信息化教學研究
- 初中英語教學中的任務驅動法應用研究
- 英語興趣教學 助力農村小學英語課堂質量提高
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用與實踐
- 微課構建高中數學高效課堂
- 基于翻轉課堂的小學英語課堂教學模式的構建
- 微課構建高中數學生本課堂的思考
- 初中語文個性化作文教學策略
- 初中數學課堂開展有效測評的思考
——以智慧教育模式為例 - 基于微課的小學語文分層教學探究
- 信息技術在高中數學教學中的應用研究
- 微課構建初中數學高效課堂的思考
- 信息化背景下小學數學高效課堂的構建研究
- 微課構建高中物理生本課堂的思考
- 讀寫結合，增強學生的綜合能力
- 群文閱讀視野下小學語文教學模式探究
- 微課構建小學生命安全教學的思考
- 讀寫結合構建小學語文高效課堂的研究
- 快易網球教學模式在南京市游府西街小學開展的實驗研究
- 以形助數，用數解形
——數形結合思想在初中數學教學中的應用 - “一題多解”與“多題一解”在高中數學教學中的價值研究與實踐分析
- 基于微課的小學信息技術教學探究
- 立德樹人背景下小學數學高效課堂的探究
- 勞動意識在小學語文課堂教學中的滲透
- 自主、合作、探究”的教學模式應體現“四多”
- 創設情境，飛揚個性
——情境作文教學案例 - 走在問題前面，錯誤亦能美麗
——“除數是一位數除法”豎式錯誤中的分析和對策 - 基于研學后教的中學歷史課堂問題情境創設研究
- 微課構建初中英語閱讀課堂的研究
- 中國傳統文化融入小學英語課堂的策略
- 微課構建小學音樂游戲化教學的探索
- 小學英語課程資源的開發與利用
- 農村初中物理課堂激發學生內驅力的研究
- 核心素養下初中物理高效課堂構建的研究
- 初中語文閱讀教學中的讀寫結合策略淺談
- 基于微課的高中化學生本課堂的構建探索
- 按自讀課文的特征教自讀
——以《一顆小桃樹》為例 - 美麗的“錯誤” 精彩的課堂
- 互聯網+”背景下小學語文教學的創新
- 基于群文閱讀的小學語文閱讀教學研究
- 小學語文教學中的創新思維培養
- 以學生發展為本 提高小學數學課堂教學的有效性
- 微課構建小學英語生本課堂的研究
- 初中地理教學中滲透生活元素的策略探尋
- 微課構建小學音樂分層教學的思考
- 立德樹人背景下小學英語生本課堂的構建研究
- 構建基于游戲的小學體育趣味課堂
- 初中生物教學中的情景教學研究
- 小學數學“四疑四源”課堂教學模式的研究
- 核心素養下小學數學高效課堂的構建
- 基于情境創設的高中美術“生本課堂”構建
- 基于微課的高中英語課堂導入探究
- 夯實雙基，加強作文教學，提升農村初中生語文素養
- 新課程理念與初中數學課堂教學實施
- 信息技術視野下高中生物微課教學策略探究
——以<<基因與染色體>>為例 - 整體語言教學在小學英語繪本教學中的實踐
- 探究構建小學語文高效課堂的策略
- 微課構建小學數學深度學習的思考
- 初中英語閱讀的教學方法與技巧
- 基于雙向視頻互動教室直播課堂研究與實踐
- 微課構建初中語文高效課堂的思考
- 微課構建高中英語信息化教學的思考
- 教學做合一構建初中物理分層教學的研究
- 核心素養下初中生物高效課堂的構建
- 小學體育教學中情境教學的應用分析
- 運用學具提高小學數學低段課堂教學效率的探索
- 立德樹人背景下小學語文高效課堂的構建
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的運用研究
- 淺談高效思想政治課堂的構建
- 淺析數形結合思想在小學數學教學中的滲透
教學探討
- 動手動腦學數學
——小學數學角的度量教學探究 - 初中體育信息化教學探究
- 基于成功體驗的初中田徑教學的策略研究
- 提高小學口琴合奏教學的有效策略
- 思維導圖開展初中名著整本書閱讀的探究
- 基于信息技術的農村初中物理實驗優化探究
- 關于初中體育課堂有效教學策略的探究
- 小學語文低段“1+N”聯寫教學探究
- 基于核心素養的初中科學微實驗教學實踐初探
- 基于課外閱讀的小學語文閱讀教學探究
- 小學數學主題拓展課堂的探究
- 核心素養下高中數學分層教學探究
- 核心素養下小學體育信息化教學研究
- 初中數學“四環節”教學模式導學案設計的有效性研究
- 微課構建初中物理演示實驗的探究
- 核心素養下初中信息技術滲透人工智能教學的研究
- 基于動手實踐能力培養的小學數學信息化教學探究
- 初中歷史史料實證觀念培養策略探究
- 初中歷史滲透家國情懷的探究
- 英語學科核心素養視閾下基于學生不同學習風格課堂教學策略的初探
- 智慧教育背景下初中英語寫作能力的提升策略探究
- 中學道德與法治學科培優的有效策略研究
- 疫情背景下小學數學網絡教學探究
- 農村小學英語學困生幫扶策略探究
- “問題意識”背景下小學數學教學的新探
- 農村小學英語閱讀教學的探索
- 高中政治教學如何培養學生的記憶能力
- 初中生物教學中核心素養能力培養策略探究
- 小學語文教學中培養學生創新能力的探討
- 基于信息技術的高中化學教學探究
——以“有機化合物”為例 - 基于核心素養的高中物理信息化教學探究
- 基于英語學科核心素養的小學英語教學策略研究
- 探析小學田徑教學中體育游戲的有效運用
- 基于核心素養的初中信息技術教學研究
- 初中作文評改“互動模式”有效策略研究
- 初中生物教學中滲透生命教育的實踐探索
- 核心素養下初中物理分層教學探究
- 基于信息技術的小學語文分層教學探究
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探討
- 跳繩運動在初中體育課堂中的運用研究
- 基于班級優化大師的教學評價研究
- 新形勢下的農村小學德育教學初探
- 增強農村初中美術欣賞課教學有效性的方法
- 關于初中數學培養學生良好習慣的探究
- 構建情緒氛圍，設計教學情感連接
——腦為導向的初中道德與法治教學探究 - PBL教學法在初中生物實驗教學中的初步探索
- 新課改背景下高中英語信息化教學研究
- 傳統文化視野下小學英語教學模式探究
- 小學數學課堂培養高年級學生思維的探究
- 小學語文閱讀教學怎樣抓關鍵詞句品悟文本
- 高中化學實驗教學中創新能力培養策略探究
- 基于核心素養的初中語文分層教學探究
- 興趣導向的小學體育田徑教學探究
- 淺談如何在初中語文專題學習活動中促進個性化學習
- 核心素養導向下提高高中化學教學效率的探討
- 核心素養下初中英語分層教學探究
- 小學美術教學中傳統文化滲透策略探究
- 信息技術背景下初中英語拼讀教學滲透口語教學的探究
- 論如何提高小學高年級數學課堂教學效率
- “互聯網＋”時代小學生數學繪本的創作探索
- 基于深度學習的高中化學問題情境的創設研究
- 合作學習背景下小學數學信息化教學探究
- 小學英語課堂教學改革探究
- 初中數學教學中學生良好學習方法養成策略探究
- 小學數學教學中傳統文化滲透策略探究
- 基于核心素養的初中英語信息化教學探究
- 立德樹人背景下初中化學德育教學探究
- 低年級小學美術教學滲透德育教育的探究
- 核心素養視野下初中生體育素養提升探究
- 核心素養下小學語文信息化教學探究
- 基于核心素養的初中語文信息化教學探究
- 立德樹人背景下小學音樂合唱教學探究
- 基于核心素養的高中英語信息化教學研究
- 核心素養視野下小學數學教學信息技術運用策略探究
- 基于微課的初中音樂信息化教學探究
- “互聯網+”背景下小學英語教學試探
- 小學數學信息化教學探究
- 新課改下高中歷史教學中德育滲透的路徑探析
- 史料在高中歷史教學中的運用策略探析
- 小學低年級解決問題教學中的畫圖策略