淺析初中體育趣味田徑教學策略

■甘肅省天水市清水縣遠門鎮中學 張 暉

田徑是一項歷史悠久的運動項目，也是開展任何運動進行熱身的必備環節。田徑自身也集力量、速度、耐力、柔韌和靈敏于一體，對于學生們全面地提高身體素質有著良好的促進作用。伴隨新課改的不斷實行，教學制度得到了基本完善，體育課程在逐步地增多，而源于國外的趣味田徑也被引入了初中的田徑教學當中，給學生帶來了多元化的體育學習體驗。

一、初中體育教學的現狀分析

（一）體育課程功能被不斷地弱化

進入初中以后，學生們的學習課程在不斷地增加，壓力也隨之接踵而來。很多初中生為了能夠節省更多的時間用來學習，并不重視體育和音樂、美術等輔修課程，讓這些輔修課程形同虛設。從初中教學現狀來看，尤其在期中期末階段，其他各科教師占用體育課的現象屢見不鮮，這種行為也無形中影響到了學生的心理感受，使他們對于體育課程的重視程度不斷地下降。

（二）缺乏積極的健康理念

體育是一門戶外型的學科，主要培養的是學生們良好的身體素質和積極的心理素養。在戶外課堂當中，體育教師通過一系列的體育項目，可以很好地幫助學生們進行體育鍛煉，提高他們個人的身體素質，從而加強自身的練習。很多教師和家長只注重學生們的學習成績，忽略了對他們身心素養的培育，使得學生們缺乏良好的健康理念，認為體育課是浪費時間。這種錯誤的思想觀念，使得學生們形成了較為淺薄的健康理念，使得很多初中生的身體素質和抵抗能力不斷地下降。……