部編版小學語文古詩詞的選文特點分析

■江蘇省南通市如東縣洋口鎮新林小學 吳瓊琳

顧名思義，部編版是由我國教育部門組織編寫的，其主要是根據時代的變化以及文化的發展特點進行的語文內容編寫。從目前我國部編版小學語文教材來看，近年來在傳統文化方面的教材內容得到了明顯增加，尤其是在古詩詞比重方面相對較高，對小學生傳統文化知識的學習以及增加學生民族自豪感有著重要意義。

一、部編版小學語文古詩詞教學對教師的要求

（一）對教師語言綜合能力的要求

中國的古典文化源遠流長，而語文教師作為古詩文的傳播者，不僅要具備豐富文學知識積累以及博大的文學造詣，同時也要通過對教材的挖掘、把握實現古詩詞教學的趣味性。

1.深度挖掘古詩詞中的精華，綜觀小學語文課本中收錄的所有古詩詞，其作者不僅是偉大的文學家，有些作者也是當時著名的思想家、政治家、教育家等。因此，教師在教學過程中不僅要講解作品的表層涵義，同時也要對古詩詞中的文化精華進行挖掘。例如《石灰吟》中的“粉身碎骨皆不怕，要留清白在人間”，看似是在贊頌石灰經歷磨煉不改初色，其實是作者以托物言志的表現手法暗喻自己即使遇到更大的磨難也不會退縮，堅持清白、剛正不阿。詩中憂國憂民、從容不迫的態度都會對小學生的思想形成產生深遠影響。

2.敏銳洞察古詩詞中的消極因素，流傳下來的古詩詞中既有蘊含積極、向上、振奮人心因素的詩詞，同時也有蘊含著積極因素的詩詞。……