社會主義核心價值觀下小學生品格教育的實踐與研究

■甘肅省張掖市甘州區南關學校 王建清

小學生年紀尚小，他們對社會主義核心價值觀的具體內容并不熟悉，也尚未掌握踐行之法。所以，教師需要從理論教學入手，以教學內容為主體把立德樹人融入德育當中，這樣才能全面、系統、科學、有效地培養學生的品格。本文據此進行分析，具體如下。

一、社會主義核心價值觀背景下小學生品格教育內容

（一）忠黨愛國

學生作為共產主義接班人，承擔著在未來建設新社會主義社會的光榮使命。培養學生的良好品格，就是讓學生了解自己作為一個中國人應當繼承和發揚先輩的光榮傳統。所謂“少年強則國強”，從小培養學生的良好品格，以老一輩革命者的無私、無畏精神為指導，讓他們能在和平的新時代為祖國繁榮、為人民幸福做好充足的思想和知識準備，做一名忠黨愛國之人。

（二）品德高尚，遵紀守法

隨著現代社會的不斷發展，自由、和平、民主成了時代發展的主旋律，而為了實現自由、和平、民主，首要的前提和基礎就是讓現代化人才具備優良的道德品質。所謂“先學做人，再學做事”，對于每一名小學德育教師來說，堅持德育，就是不忘教育初衷，堅持教育本心的具體表現，通過道德教育培養學生的高尚品德，通過法治教育讓學生形成規則和法律意識。

（三）傳承和弘揚傳統優秀文化

中華文化傳承千年，留下了豐富的文化遺產，其中珍貴的文化遺產讓我們直觀了解了我國歷史的斑斕多彩。作……