疫情期間的中學德育策略探究

黃 波

(四川省成都市都江堰青城山高級中學 四川成都 611800)

2014年3月，教育部印發《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，著重提出“立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在，是培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人的本質要求”?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》也明確提出“堅持德育為先”。學校德育教育是學科教育行為的靈魂，對學生、教師、學校的行為具有價值指向的作用，是學校教育目標的最高追求。對處于人生發展關鍵發展期的中學生，知識體系建構、人格培養來說，學校德育是最重要的陣地。

新冠肺炎疫情給學校的德育工作帶來了沖擊與挑戰。在此，結合我校的教育教學實踐，討論如何堅持踐行立德樹人、德育為先的根本任務，創德育新路徑，確保學生居家學習期間的德育工作“不掉線”。

一、“云班會”統領班級德育工作

在延期開學期間，班主任廣泛搜集教育資源，學校在上級的帶領下，聯合兄弟學校資源共享，共同網上教研，互通德育教育實效，同時充分利用社會資源，拓展德育工作空間，通過網絡班會課，開展相關主題德育活動。

（一）把弘揚民族精神融入疫情防控教育

通過宣傳落實新冠肺炎防控措施，講述抗疫一線醫護人員的抗疫事跡，用疫情面前“最美逆行者”的崇高思想品德教育感染學生。如借助各種網絡平臺資源，邀請醫生護士、解放軍指戰員、身邊學生志愿者、一線公務人員、新聞記者等“最美逆行者”，講好身邊抗擊疫情的感人故事，感受全體中華兒女眾志成城、共克時艱的良好精神風貌，引導學生在感動中感悟、在感悟中成長，立志并努力成為新時代中華民族偉大復興的接班人。

（二）把愛國主義教育融入疫情防控教育

要讓學生認識到，在猝不及防的疫情壓力下，政府迅速采取了各種及時而有效的防控措施和手段，保障制度、執行力度、信息公開贏得了全國人民的稱贊，也為國際社會樹立了榜樣。引導學生深切感受以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下和新時代中國特色社會主義制度是我國戰勝疫情的根本保證和強大力量，切實增強廣大學生的愛國主義情感。

（三）把培養自律習慣融入疫情防控教育

引導學生制定居家學習期間的學習與生活計劃，科學規劃作息時間，注重德智體美勞五育并舉，讓居家生活充實起來；控制電子產品的使用，專注于學習；勞逸結合，保證每天運動一小時，增強自身免疫力。

二、結合現實開展有效的德育活動

（一）通過“最美書桌”評選，強化規則教育

在“停課不停學”期間，書桌是學生學習的主陣地，因此，桌上物品的整齊擺放也能折射學生的學習習慣。有的學生書桌凌亂不堪，網課拍照打卡或開網絡班會時，他們會關閉攝像頭，不希望別人看到他的桌面?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”于是，學校通過開展“最美書桌”評選活動，對學生進行規則教育，培養學生的良好習慣。在“停課不停學”的背景下，定格一方整潔的書桌，為的是塑造學生追求美好的生活方式，養成良好的行為習慣，提升整體素質。

（二）通過“最美勞動者”評選，展現勞動之美

在學生居家學習期間，勞動教育的主陣地也從學校轉向了家庭。如學校號召學生居家勞動，主動承擔力所能及的家務勞動，勞動方式的創新，通過“最美勞動者”評選活動，鼓勵學生積極參與勞動，體驗勞動的過程，展現勞動之美，豐富學生居家生活，并借此培育全面發展的時代新人。

（三）通過疫情主題作品創作，激發責任擔當與家國情懷

組織開展征文、藝術創作、研究性學習、創意作品制作等形式的學生實踐活動，有利于全面反映學生的所見所聞、所思所想和所悟所感。引導學生完成一項抗疫主題作品，可以是一篇抗疫日記、一幅抗疫藝術作品、一項研究性學習成果、一件創意作品，也可以參與抗疫志愿者等活動，引導學生感受在抗疫阻擊戰中各行各業、各個層面的“逆行者”們，凝心聚力砥礪奮進、迎難而上共克時艱的責任擔當和家國情懷。

三、家校合力加強德育滲透

（一）召開線上家長會

請家長在疫情防控、學習生活方面與學校積極配合，引導學生合理使用網絡，避免沉迷網絡游戲，遠離有害信息，提升文明素養，不造謠、不信謠、不傳謠，打造正能量的網絡文化；通過家長學校、云家長會對家庭教育提供指導，強化感恩教育、親情教育，建立融洽親子關系；要家校緊密配合，在共同引導下制定并執行科學的學習生活計劃，完成各項德育主題教育任務；要請家長創設良好的學習和生活條件，引導孩子勞逸結合，在學習時能積極投入；共同關注孩子的心理健康，及時疏導不良情緒，培養其自主學習和自我管理的能力。此外，還可以請優秀家長和專家分享家庭教育經驗，形成促進全體學生健康成長的家校共同體。

（二）開展線上家訪

在特殊時期，學校對學生家庭情況的關心與關懷尤為重要。全體教師對抗疫一線家庭子女、重點學生可利用電話、網絡等方式與家長和學生進行“一對一”家訪，了解學生在家的困難情況，為學生解惑答疑，引導學生調適好身心狀態，緩解家長對孩子學業的擔憂，提供簡單而有效的親子交流小妙招等。通過與家長密切配合，向家庭傳遞正能量，幫助他們以健康的心態和體魄抗擊疫情，為開學做好準備。

四、心理輔導重視生命教育

長期封閉的居家學習，復工復產后學生獨自居家，容易對學生心理產生不健康影響，應特別關注學生的心理健康，學?？赏ㄟ^多種方式開展心理健康教育和心理疏導工作，如下發《在戰“疫”中成長》學生健康手冊，開通線上心理援助服務或心理輔導熱線，為學生提供心理支持。要加強對學生的生命教育。可通過微信公眾號和班級群及時推送疫情防控知識和方法，引導學生理性認識疫情、做好科學防護。要引導學生認識到，人類是一個命運共同體，深刻理解人與自然、人與其動物、人與人之間的關系，認識生命、珍愛生命、尊重生命，敬畏自然、尊重自然，形成熱愛生命的價值觀。

非常時期的在線德育工作承載著特殊時期的重要使命。學校延續了以往的德育經驗，進一步豐富了實施方法與路徑，也為今后的德育工作提供了新思路、新方法、新途徑。