高校輔導員如何做好學生的安全教育工作

朱明敏

（重慶電子工程職業學院 重慶 400030）

大學生的人身安全是保證高校校園秩序穩定的先決條件之一，高校輔導員老師對大學生開展安全教育工作，需要堅定不移以預防為主、防治結合、群防群治的主張，通過對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防護能力。結合輔導員工作時遇到的問題，談談我對安全教育工作的見解。

一、大學生的網絡安全

近年來，隨著互聯網的快速發展，國民經濟水平的提高，智能手機幾乎人人都有，大學生隨時隨地都在接觸網絡。那在這網絡時代，如何在網絡中保障自己的安全呢，一旦學生網絡安全沒有得到保障，學生的信息易于被不法分子利用，威脅到財產甚至人身安全[1]。這將如何做呢？網絡安全的保障作為輔導員只能對大學生運用典型事例對學生進行教育，讓大學生遠離網絡上形形色色的圈套，不瀏覽不利于自身的網頁，遇到需要手機號碼驗證碼的情況不要隨便給他人。這些是輔導員能夠給學生說了，網絡安全只有輔導員不停監督，加強學生的自我保護意識，最終的網絡安全保障還是需要學生自己文明上網。

二、大學生的交通安全

很多商業街依托大學生，周邊高校發展，加上現在交通道路網發達，家家戶戶基本上都有屬于自己的車輛，這就很容易引起交通事故。面對這一現實情況，高校輔導員需要開展主題教育，學習公共交通相關知識，熟悉道路基本的指示牌，吸取交通事故的經驗教訓等交通安全的專題安全教育。而且就現在大學生群體有很大一部分學生都有駕照，共享汽車事業發展迅速，交通安全也是不能忽視。加強學生安全防范和交通法律法規教育，可以一定程度上保障他們的交通安全，關于交通安全是需要全社會共同努力營造的。

三、校園內安全

學生在校時間占了絕多數，而且校園也是學生的避難所，但是往往很多安全事故就是校園里發生的。我們能夠最大限度的保障學生在學校的安全，可以從以下幾個方面出發：

（一）完善學生宿舍的管理制度

定期排查安全隱患，并及時整改，嚴查違章用電情況等，讓學生在寢室創造安全整潔的生活環境。同時對于各高校來說，安全無小事，有時甚至有一些生活小問題，就這些小問題有可能誘發一系列的大問題，所以應高度重視校內外綜合治理等工作，全方位、不間斷地保證校園穩定和學生的安全。高校輔導員老師們應當利用日常的班會等多種形式給大學生們普及安全知識和法律常識，讓他們得到重視，并潛移默化的培養學生的自我保護意識和安全防范意識[2]。還要警惕特殊時期的安全穩定問題，比如進一步提高新生入學、實習、社會實踐、節假日、畢業生離校之前等重點時期的安全教育。在對學生進行安全教育時，要結合學生的興趣愛好，展開形式多樣的活動，有針對性地進行安全教育。

（二）食品安全的管控

大學生相對而言很自由，各高校周邊的各種食品店數不勝數，食品安全就難以得到保障，很多學生不想在學校食堂就餐，外出吃各種小吃等，校園內食品安全是可以得到保障，校外就很難說，偶爾打包帶校外食品回校，與朋友分享。如果購買食品有安全隱患，后果難以想象。輔導員可以通過對學生的食品安全教育，讓學生有安全防范意識。

（三）校園暴力威脅

就現在的高校而言，校園暴力時間并不是特別突出，但是這并不意味的就沒有。校園暴力是校園內威脅學生安全的重點整治問題，要把校園暴力扼殺在萌芽中。對這一問題，輔導員可以創建并培養一支得力的學生干部安全觀察隊伍。發揮學生干部的作用，把學生的動態信息及時的反饋給輔導員，充分借助學生干部良好的群眾基礎和嚴格的組織性，讓他們及時準確的去捕捉大學生中不符合規范，威脅學生安全的苗頭。

四、結束語

關于安全教育工作，輔導員應在工作生活中不斷累積各種經驗、不斷與時俱進、不斷提升自身能力，掌握一定的安全知識、法律知識等，并且不斷提升自身的觀察、判斷、協調等方面能力，以便于在做好學生安全教育工作中更好地發揮自己的力量與作用[3]。同時，輔導員也應增強自身的心理綜合素質，始終保持自己在處理危機事態的關鍵時刻臨危不亂，果斷準確地做出判斷。

總之，各高校一定要非常重視學生的安全教育工作，根據多種時間段，展開防火、防盜、防特、防病、防事故等全方位的安全教育，豐富安全教育的形式，真正做到提高學生們的安全防范意識和技能，加強學生對安全的防護訓練，落實安全防護的種種措施措施，才能有效地保護好大學生的安全，構建和諧、美麗、文明的校園。