基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)探討

李瑞芬

摘要：初中英語教學(xué)中，依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，培養(yǎng)初中學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，并能夠付諸于英語教學(xué)的實(shí)踐中，作為英語教師，應(yīng)該按照英語學(xué)科的核心素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，即是在英語課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，以達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科的語言表達(dá)能力、思維創(chuàng)新品質(zhì)、文化修養(yǎng)品格和學(xué)習(xí)提高能力。

關(guān)鍵詞：初中英語;核心素養(yǎng);教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G633.41?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2020）04-0121-01

在新時(shí)代教育教學(xué)觀念的標(biāo)準(zhǔn)要求下，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展越來越重視，對(duì)教育領(lǐng)域也進(jìn)行了越來越多的調(diào)整和改革，創(chuàng)新了許多教學(xué)方式，提高了實(shí)際的教學(xué)效率。為了緊跟新課程改革的潮流，迎合當(dāng)前實(shí)際的英語教學(xué)發(fā)展需求，英語教師應(yīng)不斷探索和優(yōu)化英語課堂教學(xué)模式，不僅要從形式上改變課堂教學(xué)風(fēng)格，還要從根本上改變課堂教學(xué)理念。在具體的初中英語教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)以英語學(xué)科的核心素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，也就是在課堂教學(xué)中貫穿和體現(xiàn)英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在培育學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中，教師還應(yīng)該尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，以提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力，從而進(jìn)一步提高初中英語的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

1.以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)明確地認(rèn)識(shí)到，在初中英語教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的英語課堂。……