校友資源對(duì)民辦高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)作用探究
——以S學(xué)院為例

楊利凱

(鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 商學(xué)院，鄭州 451191)

目前我國(guó)民辦高校已達(dá)750多所，民辦高等教育在全國(guó)高等教育中所占比例接近25%。但是，民辦高校在經(jīng)費(fèi)、資源、生源等方面與公辦高校相比仍處于劣勢(shì)，而民辦高校的畢業(yè)生更面臨較大的就業(yè)壓力。受2020年新冠疫情的影響，整體就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，全力幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，是民辦高校就業(yè)工作面臨的重要問(wèn)題和挑戰(zhàn)。S學(xué)院是依托民間資本辦學(xué)，有著良好的社會(huì)資源。要想盡辦法拓寬就業(yè)渠道，充分發(fā)揮社會(huì)資源，尤其是挖掘校友資源，促進(jìn)畢業(yè)生盡早就業(yè)，為民辦高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供新思路。

1 S學(xué)院開(kāi)發(fā)利用校友資源取得的成績(jī)

1.1 全國(guó)校友分會(huì)積極開(kāi)展就業(yè)幫扶工作

校友聚集的城市設(shè)立校友就業(yè)接待站，幫助本校畢業(yè)生就業(yè)。S學(xué)院曾出資20萬(wàn)在北京、上海、廣州、深圳四地設(shè)立就業(yè)接待站，通過(guò)各地校友會(huì)為到當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生提供住宿和就業(yè)指導(dǎo)以及就業(yè)推薦，這也是S學(xué)院外省就業(yè)率較高的一個(gè)重要原因[1]。例如S學(xué)院05級(jí)校友在廣州創(chuàng)業(yè)，聯(lián)合幾位創(chuàng)業(yè)校友免費(fèi)為到廣州就業(yè)的畢業(yè)生提供三個(gè)月免費(fèi)住宿和就業(yè)崗位推薦。

1.2 與校友企業(yè)開(kāi)展合作

S學(xué)院積極與校友企業(yè)開(kāi)展合作，建立校友企業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)基地，不僅為在校生提供了參訪的機(jī)會(huì)，還提供了實(shí)習(xí)平臺(tái)；不僅讓在校生及時(shí)了解最新行業(yè)動(dòng)向和企業(yè)需求，還能在實(shí)習(xí)實(shí)踐中豐富完善在校期間掌握的理論知識(shí)，以便在實(shí)踐中更加準(zhǔn)確的調(diào)整自我職業(yè)規(guī)劃；不僅提高在校生的工作實(shí)踐能力，豐富就業(yè)短板，還為校友企業(yè)培養(yǎng)了精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)的儲(chǔ)備人才。校友企業(yè)及校友所在企業(yè)返校招聘，直接提供質(zhì)量高，成功率大的就業(yè)崗位，每年大型招聘會(huì)均組織校友招聘團(tuán)返校，畢業(yè)生關(guān)注度很高，就業(yè)成功率也比其他企業(yè)要高。目前，每年提供就業(yè)崗位的數(shù)量占總崗位數(shù)量的15%～20%，預(yù)計(jì)未來(lái)能達(dá)到40%。

1.3 建立校友創(chuàng)業(yè)幫扶委員會(huì)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)幫扶工作

扶持有潛力的在校生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提升項(xiàng)目孵化的成功率，并通過(guò)舉辦“校友杯”創(chuàng)業(yè)大賽來(lái)提高在校生的創(chuàng)業(yè)熱情和積極性。邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友進(jìn)校舉辦論壇和講座，聘任優(yōu)秀企業(yè)家校友和創(chuàng)業(yè)校友作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，向在校生講述自已創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和收獲的創(chuàng)業(yè)感悟，這樣，較校內(nèi)海報(bào)條幅宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的方式，更能讓學(xué)生了解政策、理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)。而校友回母校開(kāi)設(shè)或指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)孵化班，為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)跳板和基金，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，使學(xué)生少走彎路，能較大地提高創(chuàng)業(yè)成功率。

2 民辦高校校友資源開(kāi)發(fā)與利用中存在的問(wèn)題

2.1 校友資源的開(kāi)發(fā)利用缺乏系統(tǒng)化、制度化

經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，S學(xué)院設(shè)立了校友工作辦公室，負(fù)責(zé)校友的聯(lián)誼、校友返校接待、開(kāi)展一些培訓(xùn)講座活動(dòng)等。但學(xué)校沒(méi)有充分發(fā)揮校友資源在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的作用。學(xué)院重視校友的直接影響力、直接捐贈(zèng)等幫扶作用，而校友資源深層次關(guān)聯(lián)的信息、關(guān)系等無(wú)形資源卻沒(méi)有得到重視和開(kāi)發(fā)。在組織校友專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)時(shí)，二級(jí)學(xué)院和就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)都有參與，但就業(yè)相關(guān)部門(mén)與二級(jí)學(xué)院之間、各級(jí)學(xué)院之間卻缺少足夠的溝通和協(xié)作，學(xué)校也沒(méi)有系統(tǒng)的工作規(guī)劃。

2.2 在校生對(duì)校友資源認(rèn)識(shí)不足

校友資源開(kāi)發(fā)利用工作往往忽視了它的直接受益群體—在校生，缺乏對(duì)在校生的關(guān)注。校友與在校生之間缺乏有效的溝通途徑或平臺(tái)，造成在校生對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，校友的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)校友的相關(guān)工作不夠積極主動(dòng)。校友的講座報(bào)告大都安排在新生入學(xué)教育和即將畢業(yè)的大三學(xué)年，在校生因認(rèn)識(shí)不足，往往沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)告講座內(nèi)容，講座報(bào)告達(dá)不到預(yù)期效果，校友的積極性也會(huì)受到打擊，造成校友資源流失。

2.3 對(duì)校友提供服務(wù)不足，合作共贏模式不完善

民辦高校在校友工作中存在著狹隘思想，主要體現(xiàn)在高校與學(xué)生的關(guān)系出自于單項(xiàng)模式定位上，即教育資源的“供給方與接受方”[2]。學(xué)校方面以情感共鳴溝通方式為主，認(rèn)為校友資源反哺、回報(bào)母校是出于慈善和感恩意義上的行為演化。這種思想比較狹隘，可能會(huì)導(dǎo)致高校對(duì)校友資源單方面索取現(xiàn)象，而缺乏合作共贏的可持續(xù)開(kāi)發(fā)模式。

3 開(kāi)發(fā)利用校友資源，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的建議

民辦高校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)會(huì)面臨社會(huì)偏見(jiàn)、不公平對(duì)待等問(wèn)題，應(yīng)充分利用開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的校友資源，“一屆幫一屆，一個(gè)帶一個(gè)”為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務(wù)。

3.1 建立和完善校院二級(jí)校友工作網(wǎng)絡(luò)

目前，學(xué)校設(shè)置的校友辦公室只有一個(gè)人具體負(fù)責(zé)，校友返校聯(lián)系登記工作與校友企業(yè)招聘記錄溝通、接待工作占據(jù)了大量的時(shí)間和精力，無(wú)暇顧及深層次的創(chuàng)造性工作。校友對(duì)自己曾經(jīng)的院系更有感情，且校友所從事的工作，大多數(shù)是與本學(xué)院、本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性最大。因此，建立和完善校院二級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)[3]，能夠更有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，聚集校友行業(yè)力量，增加校友資源的輻射能力。

3.2 重視對(duì)在校生校友意識(shí)的培養(yǎng)

校友離開(kāi)學(xué)校后對(duì)校友身份的認(rèn)同直接決定著他們對(duì)母校的反哺意愿。而校友的身份認(rèn)同感來(lái)源于學(xué)生在校期間校友文化的培育、學(xué)習(xí)生活的積累、教育服務(wù)的引導(dǎo)。因此，要緊抓校友身份認(rèn)同的建設(shè)期、關(guān)鍵期和成型期，不斷強(qiáng)化在校生的校友意識(shí)，通過(guò)校友文化的日常渲染，達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使畢業(yè)校友對(duì)母校的反哺是自覺(jué)自愿、發(fā)自肺腑的，發(fā)揮校友在就業(yè)中的幫帶效果和基礎(chǔ)作用。

3.3 民辦高校為校友提供多元化服務(wù)

校友在就業(yè)創(chuàng)業(yè)路上會(huì)遇到很多困難，而母校作為一個(gè)載體，能集聚行業(yè)或領(lǐng)域內(nèi)的校友信息、校友關(guān)系資源，借鑒相關(guān)成功經(jīng)驗(yàn)。尤其是同行業(yè)的聯(lián)合與交流更能以點(diǎn)帶面，促進(jìn)校友企業(yè)更好地發(fā)展，甚至在行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生影響力，形成高校的品牌效應(yīng)。母校還可以繼續(xù)給校友提供教育指導(dǎo)的服務(wù)：圖書(shū)館資源對(duì)校友開(kāi)放，前沿性的專(zhuān)題研究或講座論壇邀請(qǐng)有需求的校友參加，為校友搭建各種交流平臺(tái)，為校友企業(yè)提供理論指導(dǎo)等多元化服務(wù)。通過(guò)互通互聯(lián)實(shí)現(xiàn)互促互贏合作模式，加強(qiáng)校友與母校的聯(lián)絡(luò)，使校友愿意與母校合作，支持母校發(fā)展并做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)校友資源在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的促進(jìn)作用。