鄉村振興戰略背景下農村職業教育的發展路徑

摘要：鄉村振興是促進農村經濟發展的重要舉措，實施鄉村振興戰略，需要培養更多農村人才，促進農業農村實現現代化發展。但我國農村職業教育明顯還存在一些問題，本文對鄉村振興背景下農村職業教育面臨的問題進行分析，并且探討了農村職業教育的方法和策略，旨在提高農村職業教育發展水平。

關鍵詞：鄉村振興;農村職業教育;農民教育;發展策略

引言

鄉村振興戰略是新時代三農工作的重點，農業農村發展和國計民生有十分緊密的聯系，解決三農問題是全黨工作的重點。隨著農村經濟社會的快速發展，目前農村面臨的一個較大的問題是，農村人口素質和農村經濟發展要求不相匹配。所以，加強農村職業教育迫在眉睫。農村職業教育是培養技術型人才的重要途徑，是帶動農村經濟快速發展的動力，對鄉村振興戰略目標的實施有十分重大的影響。雖然我國越來越重視農村職業教育，但農村職業教育還面臨著較多問題，例如職業教育理念不夠強、教育體系和制度不完善等等，這些都會對農村職業教育發展造成一定阻礙。

一、鄉村振興戰略下的農村職業教育的作用

1、推進新型城鎮化建設

鄉村振興與城鎮化建設是兩個相輔相成的概念，缺一不可，我國的城鄉二元結構十分顯著和突出，農村面積廣闊，農民數量多，而城鎮化的主要特征是農村農業人口減少、非農業人口增加。相對于城鎮人口，農村群眾的受教育程度普遍不高，也沒有接受太多專業化的技能培訓，所以農村群眾本身具備的經驗、技能導致其不能很好地在城鎮中生存，就業質量不高，生活水平得不到提升，這就阻礙了城鎮化發展。加強農村職業教育，可以通過專業、系統的教育手段，提升農村人口的知識水平、技能水平，從而推進新型城鎮化建設^[1]。

2、培養新型職業農民

新型職業農民是新時期產生的一個全新概念，指的是具備一定的管理能力、生產技能的全能型農民，在鄉村振興戰略中，培育新型職業農民就是一個重要內容，現代生產技術不能完全從以前的生產實踐中獲得，必須要經過專業的培訓教育，才能讓農民掌握新型生產技術，而職業教育就是讓農民學習新技術的重要的途徑。另外，通過職業教育，可以改善農民的思想觀念，讓他們具備更強的經營能力，現代化農業、林業發展最基本的一個特征是“環境友好”，要以保護環境為前提進行產業發展，加強職業培訓教育，可以將農民培養成為職業型農民，結合現代化農林產業的發展趨勢，做好經營生產管理，從而實現現代農林業轉型發展。

二、農村職業教育面臨的問題

1、職業教育供給與需求之間存在矛盾

在城鎮化發展的背景下，職業教育雖然有所發展，但是針對農村群眾的職業教育的發展水平并不是很高，職業培訓的知識不能很好地滿足農民所以，在職業教育體系中農民處于比較尷尬的地位。

2、對農村職業教育的支持不足

農村職業教育具有一定的社會性、基礎性和公共性，需要納入到國家經濟社會的發展的總體規劃之中，給予農村職業教育更多的政策、資金等方面的支持，才能促進農村職業教育發展。但目前對于農村職業教育的支持力度明顯不夠，比如非全日制農民中等職業教育主要依靠本地政府的政策支持，但由于各地的經濟發展情況不相同，對于農村職業教育的投入和支持力度也不相同，影響了農村職業教育的招生辦學工作^[2]。

3、農村職業教育體系不完善

農村職業教育是一項系統性工作，必須要形成完善的教育體系，才能確保培訓工作順利開展。農村職業教育的橫向與縱向連貫性有所欠缺，還沒有形成成人教育、職業教育以及普通教育之間的轉換機制，導致農村職業教育處于一個比較特殊且尷尬的位置。另外，農村職業教育的開放性不足，農村地區的經濟相對落后，教學體系的設計不合理，以至于農村職業教育的教學內容、課程安排等沒有及時與農村經濟與產業發展相結合，不能與市場實現良好的對接。

三、鄉村振興戰略下農村職業教育發展策略

1、轉變教育觀念

重視農村職業教育才能促進職業教育發展，在以前的經濟形勢下，無論是職業教育的供給方，還是農民，對于職業教育的重視程度都不高，而且對于職業教育還存在認知上的誤區。要打破這種誤區，使人們的觀念發生轉變，首先，政府要發揮主導作用，對農村職業教育進行宣傳，使人民群眾對職業教育產生更正確的認識，意識到農村職業教育的重要性和必要性，改變傳統的思想觀念。其次，要改革供給側結構，成立專門的農村職業學校，與鄉村振興發展戰略保持對接，結合鄉村振興發展的要求和目標，重視人才培養、社會服務以及產業布局，從而使鄉村振興戰略得到有效實施，并且帶動農村職業教育轉型發展。

2、加大農村職業教育的支持和投入力度

要想促進農村職業教育持續發展，必須要加強對農村職業教育的投入和支持力度。政府具有不可或缺的作用，針對當前的現狀，一方面，可以加強對農村職業教育的資金支持力度，基于公共服務均等化要求，優化轉移支付制度，促使農村地區在教育方面的投入力度不斷擴大，解決農村職業教育投資不足的問題，確保農村職業教育的經費充足。另一方面，要不斷優化辦學環境，在教育經費充足的情況下，改善職業教育辦學環境，形成系統化的教學體系，營造良好的教學氛圍，為農民提供更適宜學習的場所。

3、完善農村職業教育培訓體系

鄉村振興的重點是人才，要使鄉村的潛在人力資源轉變為真正的人力資源優勢，所以，必須要逐步完善農村職業教育培訓體系。首先，要將農村、農業和農民的現實情況納入職業培訓計劃中，結合當前的實際情況開展培訓教育，支撐鄉村振興發展。其次，要創建具備覆蓋性和層級性的培訓體系，可以創建縣市、鄉鎮、村三級農村培育體系，借助互聯網開展全面培訓教育，使農村職業教育需求得到滿足。第三，隨時調整職業培訓的制度、內容、機制等，滿足農村群眾對職業教育和培訓服務的需求，使職業培訓教育具備為農民服務的功能，體現出職業培訓教育的現代性^[3]。

結語

綜上所述，隨著我國城鎮化建設的不斷推進，城鄉之間的差距越來越明顯，加強農村職業教育是縮小城鄉差距、提高農村經濟社會發展水平的重要途徑。目前農村職業教育存在一些問題，只有不斷強化職業教育的重要性，完善職業教育培訓體系，增加相應的投入和支持，才能促進農村職業教育實現可持續發展。

參考文獻

[1]張諾.鄉村振興戰略背景下農村職業教育發展路徑探究[J].現代職業教育，2020（02）：30-31

[2]田麗，辛寶英.鄉村振興戰略背景下農村職業教育發展路徑探究[J].山東工會論壇，2019（04）：52-57

[3]牛克敏.農村職業教育存在的問題和發展路徑研究[J].中國報業，2019（06）：24-25

作者簡介：劉奇偉，男，1975年生，湖南鐵路科技職業技術學院黨委委員、副院長，碩士學歷，研究方向：職業教育