談紅色紀念館在青少年思想道德教育中作用的有效發揮

陳佩佩

摘要：紅色紀念館作為青少年德育教育的重要場所，館內所收藏的文物、歷史信息等本身具有教育價值。本文主要對當前青少年思想道德教育現狀進行分析，指出如何利用紅色紀念館開展青少年思想道德教育，希望在提升青少年思想道德水平的同時，實現紅色文化的繼承。

關鍵詞：紅色紀念館;青少年思想道德教育;作用

青少年思想道德教育效果受家庭、學校以及學生自身等多方面因素的影響。其中學校對青少年思想道德教育所定位的目標、設置的課程以及教學方法等存在一定的問題。而紅色紀念館可以為青少年德育提供親身體驗的機會，讓學生在愉快的環境下接受思想道德教育，因此，借助紅色紀念館開展青少年德育教育具有一定的現實意義。

一、當前青少年思想道德教育現狀分析

（一）學校所開設的思想道德教育課程、采取的教學方法具有局限性

學校作為青少年接受思想道德教育的主要陣地。所開設的思想道德素質教育課程，與青少年學生思想道德認知水平不相適應，且缺乏具體的、具有實際可操作性的道德教育內容。比如，學校為了提升自身的影響力、競爭力，會把更多的精力放在提升青少年學業成績方面，一定程度忽視了青少年思想道德方面的教育，使青少年學生喪失了道德觀念，部分學生會做出一些違背思想道德要求的事情^[1]。同時，學校為青少年思想道德教育方面配備的教師比較少，只是形式上組織心理咨詢活動，導致思想道德教育效果并不明顯。同時，當前青少年德育教育方式、方法比較單一，在青少年思想道德教育過程中，教師依舊采取以往灌輸的方式進行德育授課，與當前所提倡的素質教育理念、方法不相適應。

（二）家庭德育教育不平衡

家庭教育作為青少年思想道德教育中不可或缺的一部分，對學生個人成、心理健康、人為處事以及人生選擇等產生一定影響^[2]。但是多數家庭教育主要重視學生智力開發、提高學習成績，在學生心理健康、德智體美等方面關注度還不夠，一定程度可以反映出家庭思想道德教育存在不平衡的現象，比如，當前部分青少年學生中出現一些抽煙、厭學以及打架斗毆等不良行為，這些現象會阻礙青少年思想道德水平的提升。

（三）青少年自身問題

對于青少年自身而言，由于自身年齡偏小，自我控制力、認知能力以及是非辨別能力比較差，且受當前多元文化的沖擊，青少年思想道德教育容易受外來文化的侵擾，比如部分青少年追崇拜金主義、享樂主義等。這些不良風氣會影響青少年純凈的心靈，長期在這些消極因素影響下，部分青少年容易走上違法犯罪的歧途。

二、如何利用紅色紀念館開展青少年思想道德教育

（一）以館校合作的形式為青少年思想道德教育創設條件

眾所周知，思想思想道德教育屬于德育教育范疇。而德育的關鍵在于育人，將多樣化的社會實踐活動與教育活動相融合，能夠為德育活動的開展提供重要的載體^[3]。讓青少年學生參觀紅色紀館，掌握重要的歷史事件，學習革命先烈身上所具備的優秀精神品質。比如，學校可以利用周末時間，組織青少年學生去紅色和紀念館進行參觀，或者組織青少年學生參加生產勞動活動，培養青少年敢于直面困難、敢于吃苦以及積極向上的高尚品德，使青少年在各種紅色文化活動中提升自身思想道德品質。

三、將紅色資源與校園文化相融合，為青少年營造出校園紅色文化環境

為了讓青少年在潛移默化的過程學習思想道德教育內容，可以充分挖掘紅色紀念館中所蘊含的歷史文化知識和革命傳統道德內容，將其融入到校園文化中，實現紅色教育與校園文化的相融合。學校可以結合校園文化特點、青少年認知水平等，營造出紅色文化校園環境。比如借助學校報刊、網站以及公眾號等平臺，積極宣傳紅色文化內容;將革命先烈光榮事跡、歷史事件等以文字或圖片的形式，發布在校園報刊、網絡等平臺上共青少年閱讀，使青少年學生的思想在校園紅色文化環境的熏陶下得以凈化。

同時，紅色紀念館需要配合學校開展青少年思想道德教育活動。一方面需要對紅色紀念館基礎工程進行完善，結合青少年身心發展規律對紅色紀念館進行精心設計，比如充分利用當前多媒體技術等手段，為青少年接受思想道德教育提供有趣、形象的場所，青少年在參觀紅色紀念館的過程中，將館內藏的文物、圖片等資料以多媒體的形式形象地傳達出來，讓青少年學生身臨其境的感知革命前輩身上所具備的高尚品質。

四、結束語

學校在有效利用紅色紀念館德育功能的過程中，需要結合青少年實際生活，不斷探索新的思想道德教育途徑。同時，利用革命先烈光輝事跡來引導青少年學生養成良好的行為習慣，培養其高尚的道德情操，從革命先烈事跡中汲取力量。

參考文獻

[1]劉昊.紅色紀念館在青少年思想道德教育中作用的有效發揮[J]. 青春歲月， 2019， （029）：398.

[2]張俊英，盧愛華，嚴凱等.發揮紅色紀念館在青少年思想道德教育中的作用[J]. 盤水師范學院學報， 2017（1）.

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[4]魏國英.充分發揮革命紀念館在未成年人思想道德建設中的重要作用[J].文物世界， 2004（06）：74-76.