淺談當前我國高校學生思想政治教育管理中存在的問題及對策

田園 童曉

思想道德建設是心靈建設，是一個日積月累的過程。隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展及推廣應用，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機對日常生活的滲透領域逐漸擴大，繼而興起的新媒體成為思想道德傳播的新陣地。本文筆者針對當前高校思想政治教育管理中存在的問題及原因進行剖析，并給出相應的對策，以期促進高校學生思想道德建設。

一、當前我國高校學生思想政治教育發(fā)展中存在的問題

筆者就這一課題細分研究小組，下劃代表群體，就該課題展開研究，經(jīng)過一段時間的調研，在走訪了大量師生、家長以后，調研組發(fā)現(xiàn)，相比思想政治教育水平較高的學習，思想政治教育薄弱的學習 有的學生在課堂上昏昏欲睡、樓道內追逐打鬧、餐廳里亂倒飯菜，有的經(jīng)常穿奇裝異服、戴手飾甚至放學就進酒吧，學校管理的難度交大啊，但如果放任不管，這些學生就會荒廢學業(yè)，甚至可能誤入歧途。筆者調查中對某省市大一某王姓女生印象深刻，她穿著打扮很時髦，喜歡染發(fā)、涂指甲，上課愛搞小動作，見到老師也大大咧咧。但是在班主任老師進行為期一個月的思想道德主題班會教育之后，尤其是經(jīng)過班主任老師處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到，處處做學生的榜樣， 每天的早操、課間操，他與同學們一起出操喊口號;每周值日大掃除，他都和學生一起參與勞動。只要學生在校，每天晚寢時，劉忠? 到學生宿舍察看，和學生談心聊天。看到劉忠燦老師的堅持，這位王姓女學生深受感動，不僅按照學校的要求“改頭換面”，也逐漸改變了自己的許多不良習慣。青年學生一般年齡在15—18歲，可塑性強，善模仿，這時候引導他們養(yǎng)成好的習慣，往往能起到事半功倍的效果。

二、當前我國高校學生注重思想政治教育管理的意義

當前高校的思想政治教育以思想道德為主，具有豐富的思想，不僅是國家和民族發(fā)展的基石，而且是全民族的價值追求，在當前社會變革和時代發(fā)展潮流中，廣大的青年大學生面臨的思想困惑越來越多，特別是當前90后大學生思想獨立、信息來源多樣化，對主流思想的認識程度不高，對主流文化的認同感低，在一定程度上不能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，特別是后現(xiàn)代主義思潮的出現(xiàn)對青年大學生的思想和行為產(chǎn)生了巨大的沖擊，后現(xiàn)代主義過度宣揚個人主義，過多的提出懷疑主義，很容易造成青年大學生信仰的缺失。而將思想道德融入高職院校思想政治課，主要是因為高職院系教育始終堅持以人為本、教人求真和德育為先的教學目標，可以進一步培養(yǎng)大學生的思想道德，促進青年大學生建立正確的信仰，不僅如此，還能幫助大學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

三、當前我國高校學生思想政治教育管理的對策

針對學生的各種陋習和不文明行為，學校緊緊圍繞培育和踐行思想道德、播撒金種子計劃，將儀表之禮、言談之禮、上課之禮等14個方面納入文明禮儀教育，層層遞進安排教育內容，引導學生從小事做起、從細節(jié)做起，爭做品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的陽光學子。還可以通過“身邊不文明行為大討論”“不文明行為大曝光”“不文明行為登記銷號”“我為校園文明獻一計征集”和“文明禮儀之星評選”。中職學生養(yǎng)成教育要從學生實際出發(fā)，貼近生活、貼近學生，分段設置，科學規(guī)劃教育內容，使各階段教育內容互相銜接、循序漸進，才能增強養(yǎng)成教育的針對性和實效性。與此同時，充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重要節(jié)假日，多種途徑組織實施學生誦讀學習、比賽展示，以及文明禮儀之星、“雙優(yōu)”評選等活動，引導學生感悟中華文化的博大精深，豐富文化底蘊，促進行為習慣的養(yǎng)成。因此，筆者認為要從學校、學生、家長三個方面分層確定目標，共同施策，培養(yǎng)學生良好行為習慣，學校按照全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”工作思路，實現(xiàn)學生管理評價多元化、科學化、規(guī)范化。同時，教師在教學中根據(jù)各學科特點和教學內容，充分發(fā)揮學科的養(yǎng)成教育功能，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣等優(yōu)良品質，促進學生良好的人生觀、價值觀和世界觀形成;學生通過法律的學習，養(yǎng)成自覺遵守法紀、嚴格依法辦事的好習慣。家長也可以在日常生活中不斷滲透對孩子的思想道德教育，讓他們在潛移默化中培養(yǎng)出較高的道德水平。

四、結語

總之，高校的思想道德教育，應充分利用好微博、微信、校園網(wǎng)站等媒體平臺的傳播力量，通過新穎時尚的傳播手法調動學生的積極性，如拍攝微電影、制作含有思想道德表情包、微信公眾號、開展微博話題等，增加吸引力，達到學生廣泛參與的目的。將思想道德融入高職院校思想政治教育，有助于提高高職院校大學生的思想素質，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將自己建設成對社會有益，對國家有用的高思想，高素質人才。（作者單位：1華北理工大學護理與康復學院;2唐山市第二醫(yī)院）