大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵高校實驗室開發(fā)利用

摘要：本文分析了目前各高校對實驗教育和實驗室建設(shè)大力投入的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，闡述了各高校要充分利用良好的實驗室條件激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新時代大學(xué)生提供良好舞臺，實現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與實驗室開發(fā)利用的雙贏效果。

關(guān)鍵詞：實驗室開發(fā)利用;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);人才培養(yǎng);可持續(xù)性

0 引言

目前國家對各高校實驗室建設(shè)投入了大量的人力物力，實驗室環(huán)境、設(shè)備和實驗隊伍都得到了前所未有的改善，構(gòu)建了良好的實踐教學(xué)平臺。因此，采取有力措施加快實驗室開發(fā)利用，對提高實驗教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的理論和實踐意義。

1 高校實驗室建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 儀器設(shè)備先進

目前國家對各高校實驗室建設(shè)，尤其是重點實驗室建設(shè)，投入了大量的人力物力。高校實驗室有充足的經(jīng)費用于采購儀器設(shè)備，包括進口的先進設(shè)備。在經(jīng)費的保證下，一些破舊、老化的國產(chǎn)設(shè)備先后被淘汰，這樣學(xué)生可以接觸到新的儀器，掌握新的設(shè)備操作，為今后的創(chuàng)新思想做鋪墊。

1.2 實驗隊伍質(zhì)量高

高校實驗室在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面具有獨特重要的作用：培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、激發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新的欲望、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。近年來大量的高校畢業(yè)生加入到教育系統(tǒng)中來，特別是參與實驗教學(xué)工作。實驗室是高校教師成長的搖籃，是完成科研任務(wù)和創(chuàng)新的基地。本科生、研究生和博士生在實驗室利用先進的儀器設(shè)備可以創(chuàng)新發(fā)明，做出可喜的研究成果。

1.3 實驗環(huán)境良好

目前，各高校對實驗室的投入經(jīng)費主要包括建設(shè)經(jīng)費和科研經(jīng)費，建設(shè)經(jīng)費主要用于實驗室土建、裝修及購置儀器設(shè)備與更新改造，科研經(jīng)費主要用來進行科學(xué)研究。經(jīng)費主要來源于四個方面：國家撥款、部門撥款、自籌以及除以上提及以外的如捐贈的其他經(jīng)費來源，經(jīng)費來源渠道較廣。正因為有了充足的經(jīng)費支持，全國各大高校的實驗室建設(shè)都很漂亮，高大上，實驗環(huán)境良好。

2 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實驗室開發(fā)利用共發(fā)展

2.1 大學(xué)生創(chuàng)新項目切實可行

大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目來源于平時接觸的知識和儀器設(shè)備。在經(jīng)費有限的條件下，需要開發(fā)利用現(xiàn)有的實驗設(shè)備。因此，大學(xué)生首先要對實驗室設(shè)備有明確的了解，會操作，懂儀器;另一方面，實驗室老師要對實驗室設(shè)備延伸功能的開發(fā)與拓展積極開展，這樣不僅可以拓寬大學(xué)生實驗項目的立項思路，而且也為實驗室后續(xù)建設(shè)方向提前進行預(yù)測[1]。

2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目積極實施

學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目是在創(chuàng)新項目的基礎(chǔ)上，聯(lián)系日常生活的實際，開發(fā)應(yīng)用型產(chǎn)品的項目。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)項目的立題前，需要進行大量的調(diào)研和創(chuàng)新項目的嘗試。創(chuàng)業(yè)要以產(chǎn)品開發(fā)為向?qū)В?wù)于人類生活、生產(chǎn)、消費。因為大學(xué)生沒有充足的資金保障，前期的創(chuàng)業(yè)可以在各實驗室進行，同時可以申請學(xué)校經(jīng)費的支持。在先進的儀器設(shè)備和良好的實驗環(huán)境這些硬件條件的保障下，學(xué)生創(chuàng)業(yè)出成果只是時間問題[2]。

2.3 實驗設(shè)備開發(fā)利用

國家實行的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃對大學(xué)生具有較高的吸引力，能有效彌補設(shè)備空置率高的問題。實驗儀器設(shè)備是學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的基地。在學(xué)生創(chuàng)業(yè)實驗項目的推進過程中，很多想法都需要實驗室設(shè)備的配合，因此，在現(xiàn)有的先進儀器設(shè)備條件下，需要盡可能地發(fā)掘這些設(shè)備的潛在功能，最大程度發(fā)揮現(xiàn)有實驗設(shè)備的效率，積累實驗經(jīng)驗[3]。

2.4 實驗室可持續(xù)性發(fā)展

可持續(xù)性發(fā)展是一個部門、一個單位乃至一個國家的發(fā)展策略。對于高校實驗室來說，可持續(xù)性發(fā)展對于學(xué)生的實踐教學(xué)、動手能力及科研能力懂至關(guān)重要。如何開展可持續(xù)性發(fā)展，要因地制宜。對于常規(guī)的實驗儀器，要提高儀器的利用率，多讓學(xué)生親自動操作，做實驗;對于先進的儀器設(shè)備，要讓學(xué)生理解、學(xué)會、掌握儀器設(shè)備的原理、操作步驟及基本維護;對于大型高端儀器設(shè)備，實驗室老師要一對一指導(dǎo)學(xué)生，積極開發(fā)儀器的新功能及其多個設(shè)備聯(lián)用的開發(fā)利用[4]。

3 結(jié)語

目前國家對各高校實驗室建設(shè)投入了大量的人力物力，實驗室環(huán)境、設(shè)備和實驗隊伍都得到了前所未有的改善，構(gòu)建了良好的實踐教學(xué)平臺。高校大學(xué)生應(yīng)充分利用實驗室資源，不斷提高自身的實踐能力與創(chuàng)新能力，積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，最終實現(xiàn)高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與實驗室開發(fā)利用的雙贏效果。

參考文獻：

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上海理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教師發(fā)展項目（CLXYJF20194005）

作者簡介：張慧娟，1980年12月，博士，研究方向：電極材料及實驗室管理。