利用現代技術提升小學數學教學成績的有效策略

摘要：對于小學生而言，尤其學段較低的小學生，數學學習存在一定困難，并且更多是機械性記憶，而通過反復的強化，是提高數學成績，尤其是數學運算能力的重要保障。隨著小學生減負，學生在學校的上課時間較少，并且課下作業相對較少，既要減負，又要提升成績，顯得尤為迫切，隨著新技術、新手段的應用，筆者找到借助新技術的手段提升成績的一些策略。

關鍵詞：現代技術;小學數學;教學成績;有效策略

現代技術手段日新月異，出現了很多可以應用于教學的平臺，諸如抖音、快手，騰訊課堂、小猿搜題、小猿口算，還有一些班級管理的app，如曉黑板等等。筆者發現隨著手機的迅速普及，很多手機app都可以充分利用，并且效果很突出顯著。

一、手機app“曉黑板”用于數學成績提升的嘗試

我校教師普遍使用一款手機app“曉黑板”，筆者發現這個手機客戶端的好處是，可以方便班級管理，同時這款手機客戶端上有一個功能是“打卡”功能，每天教師可以布置作業，然后讓家長把作業直接發到手機客戶端，進行“曬作業”，在曬作業的過程中，不同家長之間的作業可以相互學習和借鑒。

例如筆者在國慶期間布置了口算打卡任務，讓學生在休息的同時也通過這種相互比拼的激發學生興趣。而口算題家長還可以互相借鑒。有的家長可能發愁出題，不知道出什么樣的題，而通過互相參閱不同同學的習題，能夠互相借鑒，也提高了學習效率。

在使用曉黑板的過程中，還可以領取一些“曉黑板”的獎品，比如獎狀、各種各樣的獎勵貼，這些作為獎品獎勵給學生，對學生是一個極大的鼓勵，他們的學習積極性也充分得到調動。

同時，通過打卡讓學生養成了相互比拼的學習精神，同時也讓他們養成愛學習的習慣。我班有個轉學的孩子，開始父母忙于工作，無暇管教孩子，孩子自己也缺乏自制力，不愿意花太多時間在學習上。自從使用“曉黑板”打卡以后，孩子每天放學的第一件事就是完成打卡的作業，并且完成的很不錯，正確率高，從不遺漏。

二、通過手機客戶端，提升數學學習效率

數學學習瑣碎，而且有大量的數學運算，這是學生學習的難點，也是教師作業負擔的一個體現，在讓學生進行數學運算練習時，一般每天都要練習50-100道練習題，這部分練習題讓家長進行打卡，打卡之間家長都要給孩子進行檢查，但是筆者發現有一款手機客戶端叫“小猿口算”，通過這款手機客戶端，家長只要把學生的習題拍成照片，就可以在幾秒鐘完成批閱，能夠智能化地把錯題標注出來，極大地方便了家長給孩子檢查，在學校批閱這種大量數學運算，如果通過這款口算軟件可以極大的提升效率。

這款手機軟件還有個功能是可以在線進行答題練習，通過軟件隨機推送的習題，學生在家長的幫助下，甚至不用家長幫助，學生自己也可以自助進行答題，并且有個成績排名，這個排名可以是本地區的學生的答題排名，這同樣是對孩子的一種激勵和調動。筆者通過調查發現，這種手機答題，學生的興趣很高，正確率和運算速度都有相應的提高。

同時，小猿口算還有習題生成功能，通過這款手機軟件可以生成各種要求的數學習題，如加減混合運算、豎式運算，乘法口訣等等，有了這個便利，一方面教師可以方便地出題，另一方面家長也可以便利地給孩子出題，家長也是“滿心歡喜”，因為他們不用再為出題發愁了。

三、借助抖音、快手等平臺，讓學生有提升自我的平臺

課堂時間很短，很多孩子學習狀態也很不一樣，有些學生不能把所有的知識都學到，尤其是對于低年級的孩子，在數學學習中，還要借助父母的輔導，鑒于這種情況，一方面要提升學生學習的態度和習慣，另一方面也要給孩子創造好好學習的機會和平臺。例如伴隨抖音、快手等直播平臺興起，很多教師也利用這一平臺進行課程的直播和講解，在這些平臺存放了大量的視頻資源。筆者發現，很多一線教師也在這一平臺進行教學直播，小學數學和小學語文都有大量的資源，筆者在這兩個平臺進行了初步地選擇，給家長推薦了一些講解清晰、精彩的視頻，讓家長陪同孩子進行觀看學習，有效地補充了課堂教學的不足。畢竟課堂教學時間是非常有限的，家長還要陪同孩子進行學習的擴展，這樣才有利于學生把知識學扎實，學透徹，才能為以后的學習打下扎實的基礎。

除了筆者上文提到的現代的一些技術和手段，還有很多新鮮的內容，用于提升數學成績，這樣教師善于發現和尋找，就會發現很多方便的途徑，這些都可以極大地提升數學教學的效率。隨著社會的進步和發展，會有越來越多的新鮮的軟件和手機客戶端進入我們的視線，這些如果能夠輔助教學，效果非常地明顯，也能夠有效的實現家校溝通和合作，既能夠在一定程度上解放家長，也能在一定程度上提升效率，有事半功倍的效果。

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作者簡介：劉曼菲（1986.4-）女，漢族，河北唐山人，本科，二級教師，研究方向：小學數學。