新課程背景下極限飛盤在初中體育中的應用研究

摘 要：初中體育多樣化的課程改革是在核心素養大背景下提出的，要求發展學生包括體育情感、體育品格、運動能力、運動習慣、健康知識和健康行為等的全方面素養。在經過培訓和查閱相關材料后，筆者贊同將極限飛盤引入初中體育課程的做法，并相信這項運動能為學生的體育核心素養培養起到積極作用，但如何讓極限飛盤切切實實地進入初中校園，正是我們需要在文章中研究的。

關鍵詞：課程改革;極限飛盤;體育運動多樣化

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）01-0152-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.146

初中體育多樣化的課程改革正是以培養學生的體育核心素養為指向，通過多個運動項目的學練，幫助學生發現符合其個體需要的運動項目，進行學習，達到以掌握基本的運動技能，促進體能發展和自主鍛煉，養成健康的生活方式為目的的體育課程目標。作為一線教師，筆者在積極嘗試各類教具、教法后，認為極限飛盤運動在培養初中生體育核心素養方面有著積極正向的引導作用。

一、推廣極限飛盤運動對體育教學的正面影響

1.極限飛盤對促進學生體育情感有積極作用。不同于球類運動，極限飛盤的習練過程較短，基本4個課次后學生就可以嘗試練習賽?？梢圆捎?V5、6V6的形式，而且男女比例也可按兩隊情況決定。這對青春期的學生來說是一種彼此交流、磨合的好機會，能讓不同運動愛好、技能水平的同學都參與進來，在這項運動中體驗團隊競爭與合作，促進學生的運動能力、健康行為和體育精神的發展?！?br>