摘 要:小學(xué)階段正是學(xué)生健全人格、培養(yǎng)基本素質(zhì)的關(guān)鍵時期。為了適應(yīng)全新的教育發(fā)展形勢,推進新課程的改革,小學(xué)班主任必須要對班級管理模式進行優(yōu)化。基于此,本文重點針對新時期小學(xué)班主任班級管理發(fā)展與創(chuàng)新進行了詳細(xì)的分析,以供各位教育者參考。
關(guān)鍵詞:新時期;小學(xué)班主任;班級管理;發(fā)展與創(chuàng)新
中圖分類號:G62? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼:A
文章編號:1673-9132(2020)01-0164-01
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.158
班主任不同于普通的學(xué)科教師,班主任不僅承擔(dān)著班級管理的任務(wù),還是學(xué)生德育教育的主要實施者。對于小學(xué)班主任來說,不僅要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行管理,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),還要通過一系列的有效措施進行高質(zhì)量的班級管理,維持和諧融洽的班集體氛圍,提升班級的凝聚力和向心力,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、成長,樹立正確的價值觀念。所以,班主任必須要不斷地提升自身的管理水平,確保高效地處理班級事務(wù),及時與家長反饋學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn),促進學(xué)生的健康發(fā)展。
一、新時期小學(xué)班主任班級管理的工作內(nèi)容
新時期小學(xué)班主任班級管理的工作內(nèi)容主要包含以下三方面。第一,進行文化知識的傳授,班主任既負(fù)責(zé)班級管理,又需要向?qū)W生傳授文化知識。班主任與學(xué)生有大量的接觸時間,因此班主任的一言一行都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。所以,班主任在進行文化知識傳授的同時,還要言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力。……