中華優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值生成探析

艾菲

【摘要】時代的進步與社會的發展使我國高等教育有了全新的發展契機。當前，高等教育教學中應當充分發揮新媒體的優勢，搭建大學生交流互通的實踐平臺，并將優秀的傳統文化巧妙融入思想政治教育內容中，幫助大學生樹立民族自豪感。本文探討了中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑。

【關鍵詞】傳統文化;思想政治教育

不同的歷史背景，不同的地理環境，造就了各國獨一無二的文化。我國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，傳統文化博大精深。大學生作為新時代的青年，是國家未來的建設者，更應該提升對中國文化的自信，提升對本民族的認同感，這樣才能更好地走向未來。

一、大學生思想政治教育面臨的機遇與挑戰

隨著數字技術的發展，新媒體開始走進大眾的生活，使得信息傳播速度更快捷，大眾獲取信息的渠道更暢通。大學生思維活躍，擁有較強的信息處理能力，并且對新事物懷有好奇心。在這樣的條件下，利用先進的手段開展思想政治教育，往往能夠得到學生的支持，他們的接受程度也會提高。然而，當今時代，網絡信息紛繁復雜，良莠不齊，很容易影響到大學生的認知，甚至使其在思想上產生一定的偏差。因此，大學生需要接受中華優秀傳統文化的熏陶，樹立正確的價值觀，在當前多元的社會思潮中保持本心，堅定政治立場。目前高校還存在人文環境缺失的情況，因此，高校應當探索傳統文化與思想政治教育相結合的路徑，讓學生在學習中既能理性思考又不乏人文情懷。

二、中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑

（一）優秀傳統文化融進教材、融進課堂

首先，高校要從實際情況出發，結合傳統地域文化，組織相關的專家學者編寫符合學生發展的教材。其次，高校要在人才培養方案中重點突出傳統文化課程，將以往的文化選修課轉變為必修課。同時，要在思想政治課程中巧妙融入中華優秀傳統文化，比如，在學習《思想道德修養與法律基礎》課程時，教師可以拓展教學內容，講述傳統文化對我國法治的影響，這樣不僅能讓知識有一定的連貫性，也能加深學生對傳統文化的理解。最后，教師要轉變以往的教學觀念，改進教學方法。思想政治教育課堂不應該是一味灌輸式的教學，更應當注重學生真實的情感體驗，讓他們從內心深處樂于學習。因此，教師可以列舉身邊一些鮮活的事例，在新時代下賦予優秀傳統文化新的生命力。

（二）優秀傳統文化融進師資隊伍建設

高校應當嚴格制定教師聘用制度，吸引優秀的人才，并且不斷組織相關培訓，著力提高教師隊伍的傳統文化素養。第一，教師必須有堅定的政治信仰。要不斷加強理論學習，只有強大的內心支撐才能帶給學生更好的教育。第二，優化教師傳統文化培訓模式。反思是教學中的一個重要環節，教師要在教學實踐中不斷反思自己的教學行為，總結原因，以便在日后更好地開展教學。第三，加強師德師風教育。要時刻關注教師的心理狀態，強化其教育信念，不斷培養教師的人文素養。只有這樣，才能真正發揮教師的榜樣示范作用，使其在思想政治教育工作中更加具有感召力。

（三）優秀傳統文化融進校園文化建設

1.將優秀傳統文化和校園環境相融合。高校應當增設一些名人雕塑，張貼名人名言。在教學樓等相關教育基礎設施上，時刻突出尊師重道的思想理念。學校也可以深入挖掘當地的優秀文化資源，并將其引進校園，成立傳統文化研究社團，讓教師和學生近距離感受傳統文化的獨特魅力。

2.將優秀傳統文化和校園精神相融合。高校應該注重發揮好和諧人文氛圍的優勢，在校園建設中體現學校厚重的人文精神。學校可以打造具有校園特色的名片，包括校風校訓，要能夠在短短幾個詞語或者句子中展示深厚的文化內涵。

3.將優秀傳統文化和網絡文化相融合。互聯網時代的到來，也在不斷沖擊著大學生思想政治教育的模式，因此教師應當創新教學形式和方法。可以利用網絡開設傳統文化課程的線上教學平臺。這樣一來，學生就能夠用他們自己感興趣的形式接受思想政治教育，也讓優秀傳統文化能夠以這樣新穎的形式得到傳播。

參考文獻：

徐梅，張金媛.新時代中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育路徑研究[J].才智，2019（08）.

【本文系西安電子科技大學基本科研業務費資助項目“中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育路徑研究——以西電科大軟件學院為例”（RW170146）的階段性成果】

（作者單位：西安電子科技大學）