基于核心素養(yǎng)背景下的單元整體教學(xué)初探

朱學(xué)媛

英語學(xué)科核心素養(yǎng)是基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)提出的新的英語課程要求，其內(nèi)涵是突出育人，重點聚焦如何結(jié)合英語學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生形成能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

在英語教學(xué)實踐中，教師要善于結(jié)合實際教學(xué)需要，靈活使用教材。北京版教材每一個單元都圍繞一個主題話題進(jìn)行對話、詞匯等教學(xué)，合理地整合教材更有利于學(xué)生對整個話題的把握和綜合語言能力的發(fā)展。于是筆者以四年級英語下冊《Unit6 Where can I fly the kite？Lesson19》，嘗試開展單元整體教學(xué)。

一、圍繞話題，整體把握

本單元是四年級英語下冊第六單元，圍繞安全話題展開。以安全為主線，第19課學(xué)習(xí)問答句：Please dont fly your kite here. Why not？Its not safe./Its dangerous. 勸阻不正當(dāng)行為。第20課學(xué)習(xí)：Can I skate here？Im afraid not. You May fall into the water. 征求意見能否做某事。第21課學(xué)習(xí)問答句：Dont push in the crowed. No， I won't. 告誡別人不要做某事。其次，第19課作為本單元的起始課，以討論在哪放風(fēng)箏安全為主線，對即將發(fā)生的不安全行為進(jìn)行勸阻，說明原因：Its not safe或Its dangerous，給出了建議。

二、整合板塊，有效設(shè)計

在這三課中的右半部分，功能句型都是Please dont ---./Dont---.勸阻或禁止他人做某事，把這三個部分的內(nèi)容整合在一課時中呈現(xiàn)，選取兩個典型的場景，生活中的場景和校園中的樓道和放學(xué)時的場景，走進(jìn)學(xué)生身邊，然后再把情境轉(zhuǎn)入到學(xué)生的生活，比如在停車場和閱覽室這兩個場景，主要引導(dǎo)學(xué)生能夠用所學(xué)的功能句，在生活中運用。在停車場不只是dont play football in the car park，也不能放風(fēng)箏，滑輪滑，也不能亂扔垃圾等等，通過這兩幅圖，進(jìn)行拓展，盡可能的發(fā)散學(xué)生的思維。……