有趣的草馬龍

孟凡芝

設(shè)計意圖：

“草馬龍”是少數(shù)民族在辦一些喜事的時候，為了烘托熱鬧的氣氛，大人們的臉上都會涂上紅色，然后進行一些吹、跳、唱的活動，而我們的草馬龍就屬于其中一種活動，當?shù)氐男∨笥褧T著它跑來跑去，場面看著非常熱鬧有趣。它的制作材料主要用到的有稻草、粗繩等一些綠色環(huán)保的材料。根據(jù)《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》中指出，教師要給幼兒創(chuàng)造條件和動手的機會，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。而“草馬龍”的制作不僅可以提供給幼兒動手和解決問題的能力，還可以讓幼兒繼承和發(fā)揚一些民間流傳下來的民間游戲。

活動目標：

認知目標：幼兒了解草馬龍的由來以及制作草馬龍需要用到的材料。

技能目標：幼兒之間能學會合作并運用稻草、卡紙、繩子等制作出草馬龍。

情感目標：幼兒體驗與同伴一起合作帶來的快樂和對手工的熱愛。

重點：了解草馬龍的由來以及制作過程。

難點：能學會合作并運用稻草、卡紙、繩子等制作出草馬龍。

活動準備：

草馬龍（圖片）、稻草、繩子、剪刀、膠布、海棉紙

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

談話導(dǎo)入（引起幼兒對已有經(jīng)驗的回憶，激發(fā)好奇心）

師：今天老師給小朋友們請來了一位小客人到我們班做客，你們想不想認識它和它成為好朋友呢？（幼兒自由回答）教師出示事先準備好的稻草，并請幼兒回答以下三個問題：

（1）小朋友們請看老師手里面拿的是什么呢？（稻草）

（2）你們在哪里見過它？（幼兒自由回答）

（3）它可以用來做些什么呢？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：小朋友們都很棒，它就是稻草，我們可以在田野里或是鄉(xiāng)間的小路上看到，它可以用來做手工也可以用來喂牛喂羊等。（小結(jié)完后進入主題活動）

二、進入主題活動

出示“草馬龍”圖片，介紹草馬龍的由來（激發(fā)幼兒的好奇心）

（1）小朋友們請看一下這圖片上畫的是什么，你們有見過認識的嗎？（幼兒自由回答）它的名字叫“草馬龍”。

（2）“草馬龍”是我們少數(shù)民族在辦一些喜事的時候，為了烘托熱鬧的氣氛，大人們的臉上都會涂上紅色，然后進行一些吹、唱、跳的活動，而我們的草馬龍就屬于其中一種，當?shù)氐男∨笥褧T著它跑來跑去的，場面看著非常熱鬧有趣。（介紹草馬龍的由來）

三、集體活動：幼兒分組制作草馬龍（體驗合作帶來的快樂）

1.教師示范講解如何制作草馬龍（請個別幼兒一起）

首先拿起一小捆稻草把它捋整齊，然后拿起繩子把稻草的一邊用繩子綁起來固定好，（此處可以分兩個人合作，一個人拿著稻草，一個人拿繩子進行捆綁）繩子慢慢纏的時候，要留出兩小股稻草出來做草馬龍的腳，（纏腳的時候也可以分兩個小朋友合作，一人纏一只腳）纏到中部的時候也要留出兩小股稻草出來做前腳，（若是前兩只腳還沒纏好，在分兩個小朋友來）草馬龍的腳和身體都纏好后，接下來就到頭部，頭部可以弄成圓的、也可以是長的，弄好頭部后在用海棉紙做一些眼睛、胡須的裝飾，最后草馬龍就制作成了。（頭部的裝飾幼兒可以發(fā)揮想象進行自由裝飾）

2.幼兒分組制作草馬龍（教師巡視幫助引導(dǎo)）

全班小朋友自由進行分組，每五個小朋友分成一組，做好分工合作，然后教師把事先準備好的材料分發(fā)給幼兒，幼兒在制作的過程中，教師要來回巡視，幫助、引導(dǎo)幼兒完成草馬龍的制作。

四、活動結(jié)束：幼兒分享展示作品

請每個組的小朋友派一個代表上來分享介紹自己的作品，例如：做的過程中遇到了哪些困難，然后如何協(xié)商解決問題的，上來做一個簡單的介紹和總結(jié)，最后把它展示到美工區(qū)供幼兒欣賞。

活動延伸：

戶外活動的時候請幼兒拿著草馬龍到戶外進行游戲比賽，并探討創(chuàng)新草馬龍的多種玩法。