探索總分館制下的公共圖書館全民閱讀推廣

高永芳

摘 要：閱讀是人們獲取知識的主要手段之一，通過有效閱讀可以拓展知識視野并陶冶情操。圖書館則是為人們提供豐富閱讀資源的寶庫，新形勢下公共圖書館讀者服務模式與推廣活動形式已發生了一定的變化。本文簡單闡述了公共圖書館總分館制，分析了總分館制下公共圖書館全民閱讀推廣優勢，并討論了總分館制下提升公共圖書館全民閱讀推廣質量的有效策略，以供參考。

關鍵詞：總分館制 公共圖書館 全民閱讀

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）02-00-01

引言

新時代背景下，為了使廣大人民群眾享受到更加豐富的閱讀指導服務，相關政府將重點放在圖書館分館的建立上，從區域自然條件、人口分布等方面做起，確定了更加全面的總分館布局。從本質上來看，總分館建設的主要作用則是實現公共文化服務的延伸與拓展，鼓勵人們積極參與閱讀活動，進而加快學習型社會構建的步伐。因此，現階段必須要重視總分館制下的圖書館全民閱讀推廣。以下就是筆者就此的分析與論述。

一、公共圖書館總分館制

公共圖書館總分館制實行的主要目的在于增加閱讀服務供給，使人們可以更快、更便捷地進入館內獲取閱讀資源。我國公共圖書館總分館制在2001開始實施，截止現在多個發達城市已經順利建成了完整性的閱讀服務體系，同時也推進者著鄉鎮圖書館的創新發展。從廣義上來看，圖書館總分館體系主要是指以總館為核心，全面協調多個下屬分館，并采取有效的措施使總館與分館的資源共享、各種管理形式統一。

新時代背景下，圖書館總分館模式包括聯合制、協同制以及合作制三種模式。聯合制是當前最為普遍的建設模式，即總館核心領導，分館直接面向大眾服務，但從更深層面來說兩者產權獨立。此種模式下極易出現資源、人才貢獻互相矛盾的問題。協同制是指分館應當嚴格執行總館下達的命令，若分館出現經營問題，則總館有權進行處理，保證整體閱讀服務不受影響。合作制建立在協議的前提下，通過合作實現資源共享，而人才管理、閱讀推廣等方面是獨立存在的，這種模式對總館的要求較高。

二、總分館制下公共圖書館全民閱讀推廣優勢分析

新形勢下，以資源共享、服務創新來實現全民閱讀已經成為各級圖書館重點關注一項內容，而總分館制則是此背景下最為有效的實踐途徑。在總分館制的支持下，公共圖書館全民閱讀推廣有著以下幾點優勢：第一，共享資源優勢，主要是指館內藏書覆蓋面積更為廣泛，并有著渠道多元化的特點，可最大程度上滿足讀者的閱讀需求。另外，圖書館人才資源也實現了共享，更多復合型專業人才積極參與到閱讀推廣活動中，推動著圖書館的長遠發展。第二，信息技術優勢，現如今大多數公共圖書館已經引入了智慧平臺以及智能服務系統，以此來有效提升館內閱讀指導服務的質量與效率，并了合理利用大數據、互聯網等全面分析讀者的閱讀習慣與興趣，在此基礎上展開更加針對性的指導服務。第三，文化平臺優勢，盡管互聯網的盛行為傳統圖書館發展造成的沖擊，但其難以真正替代紙質書籍的文化色彩。分館通常建設在縣、鎮地區，與人們的日常生活更為接近，而分館閱讀活動亦可借助社區平臺進行大力宣傳，有效增強人們的閱讀意識，進而推進全民閱讀的實現[1]。

三、總分館制下提升公共圖書館全民閱讀推廣質量的有效策略

1.實行科學布局，建立個性化服務體系

總分館制下應當重視公共圖書館的科學布局，遵循“為人民服務”的原則，使公共圖書館可以以均等化服務滿足每一位讀者的閱讀需求。各級圖書館應當全面貫徹總館的新型管理模式，結合地方特點以及受眾特點來建立更為有效的個性化服務體系。例如，針對于青年讀者可以引進自助借還設備、智能機器人等，使其可為讀者提供更為高效的圖書搜索、服務咨詢、好書推薦等服務。同時，可為青年讀者提供網上預約、還書提醒、新書通報等個性化服務，使讀者可以借助移動設備提前上預約心意書籍，大大提升讀者滿意度。針對少兒讀者應當結合節假日積極開展趣味性閱讀推廣活動，如“粽香閱讀”“經典潤童心”“朗誦比賽”等，使少兒閱讀者可始終以濃厚的興趣參與閱讀活動，在活動中學習到更多的知識，并逐漸養成閱讀習慣。針對老年讀者應當采用深入社區的方式，在社區內舉辦免費閱讀指導活動，以問卷調查的方式充分了解讀者的閱讀偏好，并在基礎上針對性地推薦書籍，逐漸激發讀者的閱讀積極性。除此以外，圖書館應當定期開展閱讀活動角，吸引更多的讀者來進行閱讀分享，通過這樣的方式可使讀者參與到書籍內容的討論過程中，加深他們對圖書館閱讀的認可，從而進一步增強讀者的主觀能動性。

2.實施統一管理，全面提升閱讀推廣質量

總分館制度下，公共圖書館應當明確各級分館的主要負責人，在此基礎上實施統一管理，緊密銜接總分館，以更加廣泛的閱讀資源與指導服務全面提升閱讀推廣的質量。首先，總館與分館之間應當建立統一借還制度，合理運用現代信息技術實現總分館“一卡通”，為讀者提供更加便捷的服務，同時可借助互聯網、媒體等大力宣傳這一閱讀優勢，吸引更多的受眾。其次，總館與分館應當建立統一閱讀指導服務，即作為總館應當肩負管理、監督與技術支持的重任，督促分館緊隨總館腳步及時開展閱讀推廣服務，若是分館閱讀推廣中出現阻礙性問題，總館應當采取相應的措施來有效處理問題，進一步提升分館閱讀推廣質量。再次，總館與分館應當建議統一的考核制度，即館內工作人員面向的考核制度具有公平性的特點，考核評價方式應主要根據圖書館閱讀推廣活動效果來確定，并對受眾全體最為廣泛的分館給予一定獎勵[2]。在這樣統一化管理的作用下，各級圖書館都能夠開展更加專業、更加全面的閱讀推廣活動，吸引到大量讀者，并以高質量的閱讀指導服務提升讀者閱讀體驗，潛移默化地使讀者養成閱讀的好習慣。

結語

綜上所述，總分館制下公共圖書館閱讀推廣活動對增強人們閱讀意識、推進全民閱讀有著極為重要的作用。因此，現階段應當充分認識公共圖書館總分館制，并從多個方面做起提升閱讀推廣活動質量，探索更為新穎的發展形式，進而高效引導群眾熱愛讀書，逐漸養成閱讀習慣。

參考文獻

[1]楊懷志.全民閱讀背景下公共圖書館數字閱讀推廣服務模式的發展與演變[J].圖書館學刊，2018，40（01）：92-95.

[2]呂佳蘭.總分館制視角下閱讀推廣人培育的創新實踐——以海寧市圖書館為例[J].圖書館研究與工作，2018（10）：26-30.