新時代首都研究生社會主義核心價值觀培育路徑研究

謝依非 盧寶全 郭準華

摘 要：研究生群體是新時代青年重要組成部分，是社會發展的重要力量。將研究生群體價值觀的培育置放于思想政治教育工作和中國特色社會主義高校的共生性中進行考察，尋找其中具有普遍價值的資源，發掘價值底蘊，著力于研究生群體中培育和踐行社會主義核心價值觀現實實踐的價值檢討，著力面向未來，展示高等教育研究的中國底色和特色。

關鍵詞：新時代;研究生;社會主義核心價值觀;中國底色和特色

中圖分類號：D9 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.04.053

習總書記在北京大學師生座談會上強調：“我為什么要對青年講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”

隨著研究生群體的不斷擴大，研究生日益成為高校群體的主體。在研究生群體中培育和踐行社會主義核心價值觀，關乎“兩個一百年”目標的實現，關乎國家的現在和未來。

1 研究生社會主義核心價值觀欠缺的主要原因

習近平總書記在十九大報告中提出要培育和踐行社會主義核心價值觀，研究生群體作為推動社會未來發展的重要力量。在研究生中，大力提倡社會主義核心價值觀，結合新時代研究生共同價值追求，使其轉化為研究生群體的情感認同和行為習慣，引導研究生的全面發展。

1.1 部分研究生信仰的缺失

第一，文化信仰的多元化。多元的社會思潮及西方國家的文化信仰差異。我國一直是包容、放開的文化制度，我國對外來文化的態度是取其精華、去其糟粕、面向世界、博采眾長。一些西方文化逐漸傳入我國，如西方節日的涌入，不少研究生群體對中國傳統節日淡化，但對于外來節日，圣誕節、情人節乃至萬圣節都大張旗鼓的過著，甚至很多節日都被扭曲。第二，道德信仰的滑坡。受市場機制的影響，利己主義、功利主義等淡漠的價值越來越多。在面對個人和自我時，更多的人選擇保全自己的利益。面對社會道德的問題，越來越多的人選擇漠視的對待。

1.2 思想政治理論課對研究生的引導作用需進一步加強

社會主義核心價值觀沒有很好的融入思想政治理論課。培育踐行社會主義核心價值觀，首先要講好社會主義核心價值觀。基于研究生對于知識的需求，多數的思想政治理論課教師都在不斷學習提升，將課程與時政相結合，使課程更加生動有趣。但對于社會主義核心價值觀的講解，大多停留在表面，如在講政治部分中，大多數教師會告訴學生權利與義務的關系，但沒能深層次的告知學生在必要的時候使用權利履行義務不僅是對自己負責，更是對社會負責。研究生群體讀的書相對于本科生較多，但部分研究生心理素質卻越來越差。延遲畢業、考試不及格等一系列學術問題，導致研究生逃課、勸退、自暴自棄。思政課教師要在這些方面多加以引導，使之樹立正確的價值觀，在實踐中不斷豐富自己的人生。

1.3 信息化時代，網絡新媒體負面信息的沖擊

全球化是當今不可逆的潮流，在全球化、信息化的時代，互聯網的快速發展不僅對經濟、科技產生了巨大的影響，海量的信息改變了人們的生活方式及交往方式。信息生產大量化、內容碎片化、取向多元化、傳播迅速化，網絡為人們提供了了解世界的更便捷的方式。網絡是一把雙刃劍，有利有弊，合理利用網絡信息，有助于培育良好的價值觀。網絡新媒體的負面信息，對于學生的價值觀也有一定的沖擊。如香港青年的“任性”行為，正是受到國外的思想沖擊。部分研究生，認為自己有了一定的學識，高談闊論國外的“月亮”才比較有水準，貶低自己國家的價值觀，高贊其他國家的“自由、民主”。通過微信推送、微博等方式，所了解的不全面的國外的情況大有發生。因此，要合理利用網絡，培育研究生積極踐行社會主義核心價值觀。

1.4 研究生社會實踐意識及能力有待提高

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是檢驗真理的唯一標準，實驗也是研究生群體對所學知識的一個應用、檢驗，是研究生群體了解社會、服務社會的良好途徑。相對于本科生群體，研究生群體的社會實踐應具有更高的深度，不流于表面的形式，簡單的去社區打掃衛生或去養老院慰問一下老人。研究生的社會實踐應找到與自己學科的結合點，在實踐中檢驗自己。部分研究生認為參加社會實踐就是浪費時，沒有社會實踐的機會或者志愿活動的信息來源，且沒有一定的制度保證。因此，提升研究生主動參與社會實踐的積極性，在學中做、在做中學，積極鼓勵研究生投身于社會實踐中是必要的。它在研究生的價值觀念的行程中起著不可提到的作用。沒有社會實踐，一切的理論都是紙上談兵。

2 研究生踐行社會主義核心價值觀的路徑選擇

習近平總書記在北京大學師生座談會上指出：“青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”針對研究生社會主義核心價值觀存在的問題及研究生視角對踐行社會主義核心價值觀的分析，大多數研究生認為應在學習理論的基礎上，踐行社會主義核心價值觀更應立足實踐。對此，提出如下措施。

2.1 提升研究生政治信仰

人民有信仰，民族有希望，國家才會有力量。黨團活動是研究生理解在社會主義信仰的重要途徑。黨團活動除了依托“三會一課”、主題黨日等，更多的專注點放在了基層、實踐上。理論學習，加深研究生對社會主義核心價值觀的認知，實踐是影響研究生生活行為的重要環節。黨團活動是研究生踐行社會主義核心價值觀的活動，比如新中國成立70周年群眾游行、北京世園會志愿者活動等。這些活動與國家的發展、社會的進步密切相關，而研究生群體參與其中，能夠使研究生相信社會主義信仰是可踐行的，并不斷堅定社會主義信仰，踐行社會主義核心價值觀。

2.2 創新研究生思想政治教育途徑

第一，主體多元化。習近平總書記指出： “要完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。”學校對學生的德育培養產生的重要作用，思想政治理論課也承載著巨大作用，培育研究生群體的社會主義核心價值觀僅僅依靠學校是遠遠不夠的，還要依托社會、家庭的影響。學校、社會、家庭是相互聯系，相輔相成的有機整體。如一堂好的思想政治理論課，絕不是簡單的使研究生知道社會主義核心價值觀的內涵是什么這么簡單，更應該包含在家庭和社會中的踐行，形成學校、家庭、社會的良性互動，對培育研究生的社會主義核心價值觀產生強大合力。

第二，形式多樣化。創新教學模式，以學生為主體，在本講內容范圍內，學生自愿、自主、自選角度在課堂進行分享，老師依據學生講的內容進行評論、補充。加強紅色教育，紅色教育里蘊含著信仰的力量，請革命烈士的后輩為研究生講述烈士的革命故事;模擬情景，體驗長征路等活動，使其銘記歷史、感恩今天的一切來之不易，自覺踐行社會主義核心價值觀。增加辯論、話劇、微視頻比賽等多種形式，使研究生群體在思考、體驗中對社會主義核心價值觀更進一步的認同并積極踐行。

2.3 建設風清氣朗的網絡基地

隨著科學技術的進步，網絡的興起，互聯網文化對研究生群體的影響日益增大。“線上”活動已成為人們日常生活的一部分，慕課、網易云、云課堂等網絡學習平臺也在改變著研究生的學習習慣。以微信公眾號、微博為載體，運用“互聯網+教育”的模式，補充課堂教學。培養堅定、優秀的青年馬克思主義者，培養黨的青年后備人才。依托學習強國，加強線上學習。不僅及時更新要聞、新思想，還從經濟、教育、體育、人物、科技等各方面，對國家時政進行論述。視頻涉及新聞聯播、CCTV電視頻道、黨史、理論、慕課、法治、軍事等內容。從理論的學習，到休閑時的放松，都可以借助學習強國，對研究生進行正確的價值觀引領。

2.4 豐富研究生社會實踐

首先，依托地方特色，進行地區性社會實踐。如在北京的研究生，可利用周末、假期的間去軍事博物館、國家博物館，進行實地的考察學習。利用北京的資源優勢，感受國家、社會的發展變化。其次，寒暑假較長的假期，學校可組織同學們進行紅色基地的培訓，如井岡山革命跟基地、延安革命根據地的體驗學習。在情感上使同學們達成共識，敦促社會主義核心價值觀的踐行。最后，學校要引導研究生參加社會實踐、公益活動。針對沒有信息來源的渠道問題，可開設專門微信公眾號進行告知，歸類整理各項活動，有選擇性的供研究生群體選擇、參與。

習近平總書記在十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。”新時代研究生要將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業之中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

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