“互聯網+”時代高職院校輔導員思政工作方法的優化建議

侯宇慧

摘?要：在中國經濟社會和科學技術飛速發展的今天，高職院校的輔導員在進行對學生的思政教育工作之時，也應當結合新時代的新科技。在“互聯網+”的時代背景下，作為高職院校的輔導員應當結合自身的思政教育和工作目標及工作職責進行思政工作在新時期的教育工作。通過“互聯網+”來加強告知（提高）輔導員的思政工作水平。本文將結合“互聯網+”對于高職院校輔導員思政工作的重要性來探討如何在“互聯網+”的背景下優化相關工作。

關鍵詞：互聯網+;高職院校;思政工作教育

在我國新時代新科技的不斷發展之下，互聯網技術也在飛速發展并進入到中國億萬人家之中，作為培養學生的重要陣地，學院也應當結合互聯網技術發展自身的教學內容。而高職院校作為學校的重要組成部分之一，也應當正確應用“互聯網+”存在的優勢，令學生對于思政工作更有獲得感，讓高職院校的思政工作更加豐富、更加多元化。

一、“互聯網+”對于高職院校輔導員在思政工作方面的困難

即使我國在互聯網技術方面已經有了長久卻快速的發展，但是在高職院校的思政工作方面卻遭到了一定的困難與阻礙：

（1）“互聯網+”在高職院校中會動搖部分學生的思政信念。在高職院校的互聯網實踐之中，學生往往會沉浸在互聯網帶來的繁多資訊之中，這些資訊真假難辨，有些甚至惡意向學生傳播反動思想，為高職院校輔導員正常思政工作的開展加大了難度。……