如何看待信息技術在幼兒教育中的應用

楊海娟

摘要：信息技術應用到幼兒園教育中有好有壞，對于幼兒教育產生了深遠的影響，需要正確的看待信息技術在幼兒教育中的應用。本文主要說明了信息技術在幼兒教育中應用的基本內涵，闡述了信息技術應用存在的問題，指出了一系列信息技術的應用領域，全面提高幼兒教育的教學效果和質量，以強化幼兒對文化知識的吸收和理解，推動著幼兒園教育的改革與發展。

關鍵詞：信息技術;幼兒教育;開展效果;實施策略

幼兒教育是教育的啟蒙階段，涉及到一些比較簡單的知識體系，與幼兒道德素養的養成息息相關，更關系到幼兒安全意識的培養，不斷應用新型的教育手段，改革課堂教學的方法。近年來，教師僅僅追隨時代發展的步伐，將科技教育手段引入到課堂教學當中，引進信息教育技術手段，將信息技術應用到課堂教學的各個領域，促進課堂教學的改革與發展，鮮明地展現出課堂教學的內容，改變以往課堂教學內容抽象性的特點，增加幼兒教育體系的直觀性，讓兒童更能理解到幼兒教育的知識體系，形成較高的學習動機，能夠深刻理解到幼兒教育的內容，在生活中積極應用這些內容，形成良好的實踐能力。

一、信息技術與幼兒教育融合在一起展現出以下三個方面的基本內涵

信息技術應用到幼兒教育中是必然發展的趨勢，也是當前教師思考的主要問題，為幼兒園教育的改革帶來了無限的動力，產生了巨大的影響。

1、信息技術應用到幼兒教育當中，為幼兒教育創建了一種新型的教學方式，可以促進幼兒得到更好的發展，幫助他們形成較高的綜合能力，全面強化幼兒教育的學習習慣，利用技術的穩定性、先進性等特點，改變當前課堂教學的現狀。

2、信息技術與幼兒園教育整合在一起，成為了教育階段必然的發展趨勢，在幼兒教育這一范圍內產生了深遠的影響，不斷拓寬了教育的范圍，強化了教師的教育理念。

3、信息技術與幼兒教育融合在一起，并不是將其單純的整合在一起，更重要的是將兩者融合在一起，達到一定的融合深度，發揮各自的優勢，做到相互補充和完善，教師可以利用信息技術體現出教育內容，簡化教育系統的復雜化，優化課堂教學的效果。

二、信息技術應用到幼兒園教育中存在的主要問題

雖然，信息技術應用到幼兒教育是時代必然發展的趨勢，為幼兒教育的改革奠定了良好的基礎，卻仍存在眾多的問題，影響了幼兒教育的改革與提升。

一方面，教師并沒有認識到信息技術應用的重要性，并沒有完全掌握到這門技術，擁有較弱的信息化能力，只能關注到幼兒教育的內容，對于信息技術的掌握并不牢靠，在計算機使用上存在缺陷，更不能將其應用到課堂上，無法完成實際的教育應用。一部分教師由于受到傳統教學觀念的影響，雖然擁有豐富的教學經驗，卻保守著原有的經驗，不能進行革新，對于信息技術的引入產生排斥心理，無法掌握到較高的操作水平，這就會影響看信息技術與幼兒教育之間的融合，降低了課堂教學的效果。

另一方面，有的教師過于看重信息技術的應用，將信息技術作為課堂教學的主體，而忽視了幼兒在課堂上的主體地位，忽略了幼兒在學習上所處的主動狀態，讓幼兒只是被動地接受文化知識，根據老師所講解的內容進行學習，對于學習狀態無法掌握，也沒有發揮出最好的學習狀況，缺少與老師語言上的交流，在情感表達方面也受到了阻礙。

三、信息技術應用到幼兒教育中涉及到的具體領域

（一）豐富幼兒教育的活動，增加課堂教學的趣味性

活動可以激起幼兒的學習興趣，調動他們學習的主觀能動性，強化他們對文化知識的理解與應用。隨著新課程改革的發展，教師不斷豐富幼兒教育活動，利用信息技術創建出豐富多彩的活動形式，開展出更多有趣的活動方式，利用多媒體播放出與活動相關的影像，播放與活動相關的音樂，營造出積極活躍的氛圍。讓幼兒感受到活動的氣息，認識到活動的趣味性，主動投入到活動當中，受到良好的思想教育，在靈活多變的活動中形成良好的品質。

（二）形成生動形象的畫面，幫助幼兒吸收和理解知識

信息技術應用到幼兒教育當中，能夠播放出與教育相關的圖片和畫面，將一些外界的事物展現出來，改變以往幼兒教育抽象性的特點，直觀、形象地展現出知識內容體系。幼師在課堂上利用多媒體技術播放出生動形象的畫面，利用視頻、聲音等信息技術內容，直觀地展現出一些社會現象，充分利用信息技術的優勢，吸引了幼兒學習的注意力，達到良好的教學效果和質量。幼兒通過信息技術觀看到更多的視頻題材，通過觀看視頻形成較為直觀的感受，深刻理解了幼兒教育的知識內容，了解并消化了教學知識內容，形成良好的學習習慣，具備較高的文化素養。

（三）應用到語言教育領域，激起幼兒說話的欲望

信息技術能夠應用到語言教育領域，展現出聲音的特性，引導幼兒學習說話，及時糾正他們的發音。教師將信息技術應用到語言教育方面，播放出一些正確的發音方法，引導幼兒學習語言，帶領他們模仿發音，使幼兒快速接受發音訓練，指導每一個字的正確讀音，積極與同學、老師進行交流，擁有強烈的說話欲望，想要將學到的音節表現出來，將在多媒體音頻中學習的話語應用到實際中。

（四）突破安全教育的重難點，強化幼兒的安全意識

安全教育一直都是一個難點，幼兒無法深刻認識到其中的重要性，對于一些安全知識也無法掌握透徹。在幼兒園中，教師可以利用信息技術突破安全教育的重難點，播放出安全教育視頻，利用視頻直觀的展示出一些安全操作，展現出一些安全常識內容，利用信息技術講解安全逃生辦法，從而強化幼兒的安全意識，增強他們對于安全操作的理解，提升他們的自我保護意識。

結束語

現代化信息技術已經成為了課堂教學的主要手段，展現出了教學的直觀性和形象性，突出了幼兒教育的重點內容。幼兒園教師需要不斷注意到信息技術的應用方法，將信息技術應用到幼兒教育的各個領域，突出課堂教學的重點內容，改變課堂教學的現狀，有效地激起幼兒的學習興趣，增加他們表達語言的欲望，全面提升幼兒教育的教學效果和質量。

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