多媒體技術對高中英語閱讀教學的影響分析

賈紅梅

摘 要：高中英語閱讀可幫助學生提高英語學習能力和應用能力。在高中英語閱讀教學中應用多媒體技術，可改變高中學生的英語閱讀課堂教學模式和學生的閱讀學習方法。多媒體技術在高中英語閱讀教學中的應用可以有效激發學生閱讀興趣，推動高中英語閱讀教學的健康發展。因此特從多媒體對高中音樂閱讀教學影響的幾個方面進行研究分析，旨在激發高中學生英語學習興趣，提高英語教師的課堂教學質量，培養高中學生的創新意識和創新能力，促進高中生全面健康地發展。

關鍵詞：多媒體技術;高中英語;閱讀教學

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）05-0125-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.119

隨著現代科學技術的不斷發展，多媒體技術在高中閱讀教學中得到應用，讓高中英語閱讀教學能夠幫助學生進行自主學習。對于如何將多媒體技術引入到高中英語閱讀教學，充分發揮媒體技術在高中英語閱讀教學中的作用，為高中英語閱讀課堂教學營造一個良好的氛圍，將高中英語閱讀理解的相關知識通過多媒體進行展示，從而提升高中英語閱讀中學生的學習效率，促進高中學生的英語閱讀水平和學習興趣的全面提升。

一、多媒體技術在高中英語閱讀教學中的運用意義

多媒體技術在高中英語閱讀教學中運用，可以促進學生閱讀效率的提升。在高中英語的學習過程中，多媒體技術可以通過集合聲音、圖形、動畫以及文字的多種形式組合，可以幫助高中學生無意識地進行知識的理解和學習，有助于學生對于閱讀文本的理解，幫助高中學生獲取信息，提升學生的閱讀效率。……