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護(hù)患溝通技巧在呼吸科護(hù)理工作中的應(yīng)用思路探討

2020-02-24 07:14:33袁麗嫚
健康大視野 2020年3期
關(guān)鍵詞:應(yīng)用

袁麗嫚

【摘 要】 目的:本文對(duì)呼吸科護(hù)理中護(hù)患溝通技進(jìn)行了全面的分析。方法:隨機(jī)選擇2018年1月至2019年1月于我院治療的呼吸科患者160例為研究對(duì)象。按照患者床號(hào)奇偶性分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,奇數(shù)床號(hào)為對(duì)照組,偶數(shù)床號(hào)為實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組實(shí)施常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理,實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)上加上護(hù)患溝通技巧。探究分析兩組患者的應(yīng)用效果。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理滿意度顯著高于對(duì)照組的護(hù)理滿意度。實(shí)驗(yàn)組患者在住院期間與護(hù)士的糾紛案件和投訴案件明顯低于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組患者平均住院時(shí)間亦遠(yuǎn)低于對(duì)照組。結(jié)論:通過(guò)兩組間的對(duì)照分析,在呼吸科護(hù)理工作中運(yùn)用護(hù)患溝通技巧可以提高患者的滿意度,提升護(hù)理質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧和醫(yī)院整體的護(hù)理水平提高。

【關(guān)鍵詞】 護(hù)患溝通技巧;呼吸科;應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】R473.5?? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A?? 【文章編號(hào)】1005-0019(2020)03-268-01-01

引言

目前,我國(guó)醫(yī)療水平發(fā)展迅速,醫(yī)療條件也越來(lái)越完善,有效的溝通能夠讓護(hù)患之間的關(guān)系變得更加密切,也有利于護(hù)士開(kāi)展工作。從溝通中護(hù)士能夠及時(shí)地知道患者的一些情況,這既有利于患者的健康恢復(fù)又有利于建立良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系。本文就對(duì)護(hù)患溝通技巧在呼吸科護(hù)理工作中的應(yīng)用思路進(jìn)行探討。從護(hù)患溝通技巧的重要性出發(fā),對(duì)護(hù)患溝通技巧在呼吸科護(hù)理工作中的應(yīng)用思路進(jìn)行探討

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院呼吸科于2018年1月至2019年1月收治的160例患者,按照患者床號(hào)奇偶性分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,奇數(shù)床號(hào)為對(duì)照組80例,偶數(shù)床號(hào)為實(shí)驗(yàn)組80例。其中對(duì)照組女36例,男44例;年齡24-61歲,平均(50.43±8.64)歲;實(shí)驗(yàn)組女40例,男40例;年齡21-60歲,平均(48.62±10.71)歲。所有患者均為呼吸慢性疾病,并都簽署知情同意書。本次選取的患者在性別、年齡、病例資料等一般資料方面比較無(wú)明顯差異,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

1.2 護(hù)理方法

1.2.1 善于傾聽(tīng),注重暗示

首先,護(hù)士要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),就能夠從患者的訴說(shuō)當(dāng)中了解到患者的一些真實(shí)情況,從而根據(jù)患者的表達(dá)去制定合理的護(hù)理工作計(jì)劃。例如,在呼吸科當(dāng)中許多患者的心情并不是十分的好,他們可能受到疾病的困擾,想要找到一個(gè)可以訴說(shuō)自己心中煩惱的人。那么護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理時(shí)就要注重這一點(diǎn),學(xué)著去傾聽(tīng)患者的內(nèi)心。根據(jù)患者所說(shuō)的去開(kāi)導(dǎo)患者,對(duì)患者的心理進(jìn)行治療。其次,護(hù)士也可以對(duì)患者進(jìn)行一定的暗示,讓患者變得開(kāi)朗起來(lái),學(xué)會(huì)樂(lè)觀的去面對(duì)一切。有的時(shí)候,護(hù)士的傾聽(tīng)與暗示能夠給患者帶來(lái)很大的動(dòng)力,同時(shí),在傾聽(tīng)時(shí)要注意與患者之間進(jìn)行眼神交流。人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗口我們應(yīng)該通過(guò)與患者進(jìn)行眼神交流去得知一些有關(guān)患者的信息,從而可以得知患者內(nèi)心最需要的東西。

1.2.2 語(yǔ)言溝通:語(yǔ)言溝通是患

者與護(hù)理人員進(jìn)行面對(duì)面的交流的最直接、有效的方式,護(hù)理人員與患者溝通的主要方法是語(yǔ)言溝通。護(hù)理人員與患者溝通應(yīng)該注意態(tài)度、語(yǔ)速、語(yǔ)氣及方式,掌握不同年齡患者不同的性格及心理,采取親切、禮貌、熱情、溫暖的語(yǔ)言。對(duì)于興奮型患者,溝通要在安靜的氛圍內(nèi)進(jìn)行;對(duì)于安靜型患者,溝通要循循善誘,語(yǔ)氣委婉。對(duì)于較為年輕的患者,溝通要采取平等的語(yǔ)氣,避免患者心理上的反感;對(duì)于年老的患者,溝通的語(yǔ)氣要尊重、理解,消除患者對(duì)護(hù)理人員的疑慮。在溝通中,盡量將患者不易理解的專業(yè)用語(yǔ)替換為生活化的、容易理解的詞語(yǔ),使患者更加容易理解病情,配合治療。

1.2.3 利用非語(yǔ)言的溝通

非語(yǔ)言溝通就可能是一個(gè)眼神,一個(gè)擁抱或是在肩膀上的幾下輕輕拍打,而這一個(gè)小小的動(dòng)作或是一個(gè)神態(tài)對(duì)于患者來(lái)說(shuō)就是極大的鼓勵(lì)。我們每個(gè)人都有意志消沉的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候我們可能不希望別人說(shuō)太多的話,我們需要的是冷靜,需要的是一個(gè)安靜的環(huán)境去思考。而在這個(gè)時(shí)候,如果身邊的人能夠給你一個(gè)擁抱或是簡(jiǎn)單地陪著你都會(huì)讓你心里好受一些。對(duì)于患者而言,同樣也需要無(wú)語(yǔ)言的溝通,有的時(shí)候他們可能更需要心理上的護(hù)理與關(guān)愛(ài)。沉默的運(yùn)用語(yǔ)言技巧固然是重要的,但有時(shí)也可能導(dǎo)致誤解和厭煩。適時(shí)以平靜溫和的態(tài)度表示沉默,同樣會(huì)使人感到舒服。

1.2.4 治療中的溝通:在執(zhí)行醫(yī)囑

時(shí),做好與患者的事先溝通工作,如量體溫、吸氧等。在進(jìn)行輸液時(shí),要注意三查七對(duì),穿刺時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確,爭(zhēng)取一針見(jiàn)血,調(diào)節(jié)合適的滴速,同時(shí)囑患者不能自行調(diào)節(jié)。患者輸液過(guò)程中,加強(qiáng)巡視,對(duì)突發(fā)情況緊急處理,保證輸液過(guò)程的無(wú)差錯(cuò)。

2 結(jié)果

此次研究結(jié)果:運(yùn)用護(hù)患溝通技巧的實(shí)驗(yàn)組護(hù)理滿意度為93.75%,對(duì)照組護(hù)理滿意度為75%;實(shí)驗(yàn)組護(hù)理糾紛案件3例,投訴案件1例;對(duì)照組護(hù)理糾紛案件8例,投訴案件4例;實(shí)驗(yàn)組患者平均住院時(shí)間為(8.32±1.61)天,對(duì)照組患者平均住院時(shí)間為(11.60±2.34)天1。

3 討論

近年來(lái),由于空氣污染程度不斷加重、工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、生物因子增多以及吸煙等不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致的呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率逐年升高。隨著人們自我意識(shí)的覺(jué)醒,對(duì)醫(yī)療、護(hù)理的要求也日益增多。在平時(shí)的醫(yī)療過(guò)程中,護(hù)理人員應(yīng)在嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的同時(shí),加強(qiáng)與患者的溝通,爭(zhēng)取患者的配合與理解。在呼吸科護(hù)理工作中,護(hù)理人員與患者之間的有效溝通不僅能夠改善并建立起良好的護(hù)患關(guān)系,使患者充分信任護(hù)理人員,同時(shí),還有助于促使患者積極主動(dòng)地接受護(hù)理治療,從而達(dá)到提高臨床護(hù)理質(zhì)量和治療效果的目的。

綜上所述,呼吸科護(hù)理人員在護(hù)理工作中熟練掌握溝通技巧,可以提高護(hù)理質(zhì)量及滿意度,減少患者對(duì)護(hù)理的不理解而造成的護(hù)理糾紛,改善護(hù)患關(guān)系,對(duì)于患者疾病的康復(fù)與治療有積極作用,使醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力進(jìn)一步的提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 鐘長(zhǎng)娥,劉海燕.護(hù)患溝通技巧在呼吸科護(hù)理工作中的有效應(yīng)用[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2017(11):219-220.

[2] 陳艷,張秦.護(hù)患溝通技巧在呼吸科護(hù)理工作中的應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué),2015(16):100-102.

[3] 楊艷華,馮曉洋.護(hù)患溝通技巧在呼吸內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng),2016,26(13):274.

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