淺談汽車駕駛員培訓中的安全教育

摘 要：隨著經濟的發展，機動車保有量逐年攀升，隨之帶來的是交通事故不斷增多，引起交通事故原因有多種，但根本原因是有些駕駛員安全意識淡薄引起的。安全教育，從源頭抓起，將安全教育納入汽車駕駛員培訓課時，抓好學員的安全教育是駕校的常規工作。教會學生牢記安全法規、養成安全意識、學會規范的安全駕駛操作，有效地避免和減少交通事故的發生以及保障駕駛員在駕駛汽車時的生命財產安全。

關鍵詞：汽車駕駛培訓 安全教育 規范駕駛

Discussion on Safety Education in Vehicle Driver Training

Li Xusheng

Abstract：With the development of the economy， the number of motor vehicles has increased year by year， which has brought about an increasing number of traffic accidents. There are many causes of traffic accidents， but the fundamental reason is that some drivers have weak safety awareness. Safety education should start from the? car driver training courses. It is a routine work of driving schools to ensure safety education for students. The driving schools should teach students to keep in mind safety regulations， develop safety awareness， and learn to standardize safe driving operations， so as to effectively avoid and reduce the occurrence of traffic accidents and protect the life and property safety of drivers while driving.

Key words：car driving training， safety education， standard driving

1 分析汽車駕駛安全的重要性

安全駕駛的駕駛行為不僅是駕駛員維護職業道德素質和相關法律法規所必須遵守的行為規范，而且是為了避免和減少道路交通事故的發生以及保障駕駛員自身和他人的生命財產安全。

1.1 保障生命安全，減少交通事故的發生

隨著車輛數量的逐年增長，道路交通事故的發生也隨之增多，歸納其中的原因會發現造成交通事故的大部分原因都是駕駛員的駕駛行為不規范引起的。據統計越來越多的人因為缺乏安全駕駛的意識而在造成了嚴重的交通事故甚至在交通事故中喪失了自己的生命，從而釀成了大量的家庭悲劇。所以，安全駕駛的意識在開車上路時顯得尤為重要，養成一個正確的駕駛操作行為提升駕駛員的安全駕駛意識不僅可以預防和減少交通事故的發生，而且還可以保障駕駛員的生命財產安全。

1.2 維護駕駛員職業道德素質，增強法律意識

安全駕駛的行為意識是駕駛員的一個基本職業道德素質，駕駛員應該維護自己的職責道德意識，確保以一個正確安全地駕駛行為駛入道路。除此之外，我國明確了汽車駕駛安全的行為規范并將其寫入了有關的交通法律法規，所以，駕駛員應當樹立法律意識，自覺以正確的駕駛行為安全行車1。

2 影響駕駛培訓安全教育的因素

現目前駕校在為學員做駕駛培訓的時候，往往都是僅僅給學員做關于駕駛技能的培訓，而對于駕駛安全意識的培養和教育占比非常少甚至是沒有安全駕駛培訓的教育。通過調查發現，造成上述現象的原因主要有兩個方面。第一個方面是因為大多數駕校對于教練員的工作考核很少涉及培訓學員的安全意識，第二個方面是因為很多教練員自身的素質偏低，缺乏社會責任感。

2.1 安全教育與教練員利益關系不清

影響駕駛培訓安全教育的首要因素就是在駕駛培訓時安全教育與教練員的利益關系不清。駕校在考核教練的工作指標中，僅僅是將學員的考試合格率作為考核指標，所以教練為了自己的切身利益，基本上會忽略掉對于學員在駕駛汽車時安全教育。大多數教練為了提高自己的經濟收入，都會把大部分時間用來培訓學員如何通過駕照考試，教練員的工作內容與汽車駕駛安全教育無關導致了學員在駕校受到的安全教育相當缺乏。

2.2 教練員社會責任感缺失

通過調查發現現在大部分駕校的教練員的工作不穩定，駕校教練團隊也經常流失和更換。駕校招收的教練員本身大多數學歷低且沒有受過安全教育的相關專業培訓能別說對學員進行安全駕駛培訓了。而且大部分駕校教練員在駕校工作只是抱著完成學員駕駛技能培訓的工作心態，職業素養比較低，安全教育本來是一件有關于社會責任的工作內容，所以對于大多數社會責任感比較低的教練員來說往往會忽視掉汽車駕駛安全教育這一項培訓內容。

3 提高汽車駕駛培訓安全教育的路徑

3.1 注重對教練員的安全教育培訓

安全教育應該首先從教練員開始，因為現在大多數教練員自身都沒有受到過相關安全教育的專業培訓，更別說來為學員做汽車駕駛安全教育培訓了。所以要培訓出安全駕駛意識強的學員，應該首先培訓出一批專業的、高素質的和社會責任感強的教練員。駕校應當依照交通公安部91號令的對于加強教練員職業素養的相關文件精神2，對教練員開展一系列的有關如何給學員做安全行車教育培訓。首先，駕校可以請進相關專家人士到駕校為教練員開展關于汽車駕駛安全教育的培訓以及在駕校開展安全教育的相關活動;其次，駕校應當安排教練員參加有關部門組織開展的有關于汽車駕駛培訓安全教育課程講座讓教練員學習對學員開展安全駕駛教育的方法和技巧。通過以上兩個方面的安排都是為了培養和強化教練員的安全行車意識以及掌握安全駕駛的新技術和新知識，最終給教練員傳達一種“汽車駕駛，安全為先”的教育教學理念。

3.2 對教練員的汽車駕駛培訓教育進行工作考核

要讓教練員做好對學員的汽車駕駛安全教育工作，光靠對教練員做安全教育是遠遠不夠的，還需要將安全教育工作納入教練員的工作內容考核指標中。只有讓安全教育這項工作內容與教練員的切身利益息息相關后，教練員才會真正認真去做對于學員的汽車駕駛安全教育工作。駕校管理人員應當對教練員的安全教育工作實施做監督并對工作的完成情況做相關考核，例如通過對學員做相關測試來檢驗學員的汽車駕駛安全意識是否強烈，以此來考核教練員的安全教育工作完成好壞情況。對于那些消極完成學員汽車駕駛安全教育培訓的應當做相關懲罰措施來避免同類情況的再次發生，同時，對于那些將學員駕駛培訓安全教育工作完成得特別好的教練員，駕校應當給予相應的獎勵，并將這樣的教練員作為教練員榜樣樹立給其他教練員看。

3.3 建設駕校汽車安全駕駛教育文化

優秀的企業文化可以打造一批優秀的員工，對于駕校來說，通過建設好駕校汽車駕駛安全文化可以潛移默化地加深樹立教練員和學員的安全駕駛意識。所以，駕校應當從各個方面營造出一種獨特的汽車駕駛安全教育文化，首先，駕校應當加強安全駕駛的制度文化建設，例如可以將汽車安全駕駛相關制度編造為易于傳播的順口溜并將其張貼在駕校里面的醒目位置進行公示公布;其次，駕校應當從多個途徑來營造安全駕駛的文化氛圍，例如可以利用海報、橫幅、廣告顯示屏等途徑進行安全警示教育來營造安全駕駛的文化氛圍。駕校通過以上兩個方面加強駕校汽車駕駛安全文化建設來更進一步完成對于學員的安全教育工作，這樣就在駕校里面營造出了非常良好的安全駕駛教育文化氛圍，不管是教練員還是學員都會深受這種文化的熏陶，從而使得學員牢固樹立安全駕駛意識，形成良好的安全駕駛態度、安全行為準則，嚴格按照道路交通安全法和安全制度規范自己的駕駛行為，熟練掌握安全的駕駛技能從而有效保護好自己和他人的生命財產安全。

3.4 規范駕駛操作階段的教學，開展個性化的安全教育教學

通過統計大量的交通事故的事故原因，有超過九成以上的都是因為駕駛員的駕駛行為不規范和違法違章所造成的，所以規范好駕駛操作階段的教學也是駕校做好汽車駕駛培訓安全教育的很重要的一個路徑3。現在駕校在為學員做駕駛培訓所面臨的一個做大的困難是不知道怎么有效地讓每一位學員學會安全正確規范的駕駛操作技術技能，面對這項問題，筆者提出的解決方法是駕校應該制定出一個詳細的訓練學員駕駛科目的安全操作流程，然后教練員依照這個安全駕駛操作流程進行落實教學，并且要落實到汽車駕駛科目的每一個環節。在汽車起步、會車、超車、停車和變更車道等情況時，如何正確地進行駕駛操作以及怎樣做相關的安全確認，這些細節都應當在流程中體現出來并由教練員對學員交代清楚到位，同時，教練員還應當講清楚為什么要養成規范安全的駕駛行為，在學員出現駕駛操作不規范行為時要及時講明白不規范的駕駛行為可能造成的嚴重的后果。

同時，駕校教練員在規范學員的安全駕駛操作行為時，應當采取個性化地教學方式來加深學員對于正確規范的駕駛操作重要性的認識。教練員應當“因材施教”，對于那些安全駕駛意識薄弱的學員，教練員需要幫助提高安全駕駛的意識并分析不安全的駕駛行為所帶來的危害，這一部分學員要重點培養他們的安全駕駛行為規范教會他們的安全駕駛知識并讓他們時刻自覺地進行汽車安全駕駛操作;而對于那些熟練掌握安全駕駛理論知識但在實際駕駛操作過程中缺乏駕駛技能的學員，教練員要加強這一部分學員的駕駛操作能力技巧，在時刻強調安全意識的同時要多訓練他們行車上路的駕駛技能。同時，教練員在對學員進行駕駛安全教育的時候要不斷加強他們的個人修養，讓他們學會冷靜科學理智地處理應對駕駛過程中出現的各類影響安全的突發情況，一定要以避免慌張、過激的行為去應對這些突發情況。

4 結束語

目前很多駕校在對學員進行汽車駕駛培訓時對于學員的安全教育還比較缺乏，歸納其中的原因主要是因為駕校對與學員的安全教育工作沒有引起很大的重視，筆者在此文針對這樣的問題進行分析，從而提出了四個提高汽車駕駛培訓安全教育的路徑來使得安全教育工作得到重視，這四個路徑分別為：培養好教練員的安全責任意識、對教練員的安全教育工作進行工作考核、建設駕校安全教育文化和開展個性化的汽車駕駛培訓安全教學。

參考文獻：

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