2019年高考英語卷中的新課程理念分析

吳利華

摘要：本文說明了新課程理念在2019年高考英語全國Ⅰ卷中是如何體現的，并簡要評析了2019年高考英語全國Ⅰ卷，旨在幫助學生更好地應對高考。

關鍵詞：新課程理念? ?2019年高考? ?英語全國Ⅰ卷

目前，有10個省份使用高考英語全國I卷，其命題以《普通高中英語課程標準》（2017年版）為指導思想，考試形式和試卷結構主要依據《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱》和《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》，試題的命制思想充分體現了《普通高中英語課程標準》（2017年版）要求的英語學科的核心素養，無不滲透著新課程理念。

一、選材豐富、體裁多種、與時俱進

《普通高中英語課程標準》指出，試卷題目的素材選擇應該注重真實性與實用性，更多地選擇一些符合當代實際發展情況的素材。英語全國I卷選材圍繞人與自我、人與自然和人與社會，從外文網站、期刊和書籍中選取材料，體裁多樣，與時俱進。聽力語境豐富，題材涉及探望病人、健身報班、酒吧約會、電話詢問求職、音樂會多余票的處理、關心事業不順的朋友、老人重返校園、訪談父母對子女的影響、鍛煉的好處、鳥類保護等十個話題。其中，閱讀A延續以往應用文的體裁，難度不高，并且貼近生活，話題為“需求暑期工作”;閱讀B為記敘文，表達了幫助學生用“夸耀自己”來戰勝不自信，文章需要注重語篇理解，整體把握文章中心思想;閱讀C為說明文，時代感很強，是有關科技的內容;閱讀D為議論文，關于性格形成。另外，七選五話題為“空氣質量”，與時俱進，是當今熱門話題。

二、注重基礎知識，重視語篇能力，突出綜合語言知識能力

2019年高考英語全國I卷難度中等，測試的知識點分布廣泛，強調話語能力的發展。 它不僅著重考查學生基本英語語言知識的掌握和理解，還著重強調了應試者在特定語言環境中全面使用語言知識的能力。

首先，它注重基礎知識。2019年高考英語全國I卷總體難度與前幾年大致相同。在問題的難度和類型上，基本延續了2018年的問題設定模式，重視對學生基礎知識的考核，如閱讀理解的各種類型沒有太大變化，重點是檢查學生對細節的理解能力，以及推理和判斷能力。語法填空和糾正短句中的錯誤涉及動詞、形容詞、副詞、名詞和其他常見測試點。

其次，它重視語篇能力。完形填空考查議論文，主要講述“生態環境的危機”，文章脈絡清晰，相對于2018年的完形填空來說，2019年更注重考生聯系上下文以及綜合全文來解題的能力，著重考查實詞在語篇中的準確運用，難度適中。

最后，它突出綜合語言知識能力。2019年的高考題繼續深化對英語實際使用能力的考查，相對弱化了語法，應用文寫作更加體現了交際功能和中國文化等，給考生提供了充分的拓展空間，具有開放性。

三、立德樹人，堅定文化自信

《普通高中英語課程標準》（2017年版）修訂工作的指導思想表明，要落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀統領課程改革，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

英語全國I卷涉及各種積極的社會和文化內容，測試了考生的文化理解能力。試卷以傳播正能量為主線，如閱讀B為記敘文，表達了幫助學生用“夸耀自己”來戰勝不自信;語法填空題講述的是關于北極熊的數量，要求學生更注重環境保護。這些內容都很好地闡釋了美德與品格的重要性，充分體現了立德樹人的命題思想，不但能有效培養學生的語言能力和文化意識，而且能增強學生的文化自信。

四、試題難度適中，無偏題和怪題

試卷命題遵循教育測量的基本原理，試題有較高的信度、效度和必要的區分度，考試結果能盡量準確地反映學生的實際水平，重視考試的區分度，反映優秀學生的學習潛能，以便高等學校根據人才選拔需要擇優錄取學生。試卷包括容易題、中等題和難題，其中以中等題為主，試卷表述形式規范，指令清楚、簡潔，答題方式明確，題型是學生熟悉的，題目大都圍繞對考生綜合語言運用能力的考查而展開，能體現高考的基礎性、公平性和科學性。

參考文獻：

[1]薛亞玲.2019年高考英語全國Ⅰ卷解讀和備考建議[J].高考，2020（5）.

[2]楊刪竑.以新課程理念推進高考英語改革[J].中小學外語教學，2008（1）.

（作者單位：南豐縣第二中學）