初中數學興趣培養

黃聰敏

摘 要：初中數學教學教師有一項重要的任務，那就是讓學生通過數學課堂的學習，能夠發現可以提高自己學習效率的方法，還可以把這種方放到數學教學活動中。在初中數學階段，很多學生對于學習沒有什么熱情，導致教學效果并不是很理想，所以培養學生自主學習非常重要，這樣學生學習起來會更有動力，思考問題也會更加活躍，將學生的自覺性和積極性發揮出來，充分利用學習興趣在學習中的重要作用。下面我們主要從把握初中數學的起始階段、培養良好的學習習慣等幾個方面來分析如何培養初中數學的學習興趣，希望對初中數學教學的發展具有一定的指導作用[1]。

關鍵詞：培養;多媒體;方法論;閱讀;激勵

在倡導素質教育的今天，對于學生自主學習、動手能力兩方面的培養教師非常注重，不過想要達到素質教育的目標，學習興趣的培養是不能被忽略的，利用學習興趣在學習中發揮的作用，能夠更好的實現素質教育的目標。初中數學有一個特點是比較抽象，這樣老師在授課過程中會顯得比較單調，因此教師面臨的一個共同問題是怎樣讓學生主動學習知識。解決這個問題的前提就是要培養學生的學習興趣，這就需要利用一些教學手段，努力創建高效率的教學課堂[2]。

一、對目前初中數學教學狀況的分析

現在的初中教學有許多的問題，學生的學習熱情也因此受到了影響，學生會對學習產生消極的心里。現在社會不斷進步，學生的學習和生活會受到娛樂因素的影響：從外部因素來看，新事物的出現對初中生有很大的吸引力，影響了學生的學習興趣;從內部因素來看，教師的教學方法對學生的學習興趣也有影響。由于數學學習起來比較枯燥也相對比較抽象，所以學生很難掌握課堂知識，如果教師的教學手段提不起學生的學習興趣，會使學生不愿學習，降低學習效率。

二、注重初中數學的起步階段

初始階段是學生學習非常重要的時期，初中數學知識和小學數學有很大的變化，初中數學具有邏輯性和可讀性的特點，學生首次對初中數學有所接觸，因此對其感到新鮮，再加上小學數學知識很容易被學生接受，學生之間的水平沒有什么差距，所以在老師進行授課時，大部分學生都會因為內心對初中數學感到新鮮而在課堂上認真聽課。如果由于老師的個人原因讓學生對初中數學這門學科不感興趣，那么會有很多學生對數學失去新鮮感，所以老師要抓住這個時機，利用學生剛產生的新鮮感，做好準備工作，在授課過程中盡量用有趣的話語，新穎的方法向學生傳播知識，讓學生在一開始就對數學產生興趣[3]。

三、注重方法，形成優良的學習習慣

（一）鼓勵相互討論

初中數學與小學數學有很大的不同，所以對學生的要求也不一樣，如果只靠在課堂上老師所講授的知識去完成課下作業，那么完成起來有一定難度。而且一個問題也許并不是一個答案或者一種解決方法，例如：對絕對值、方程求解和尋找規律，當遇到這種答案并不唯一的題目的時候，可以讓學生以小組為單位進行討論，并對可能出現的情況進行總結，學生在對某種方法是否可行進行討論的過程中，增加了同學之間的感情，對解題方法也更加了解和重視，起到事半功倍的效果[4]。

（二）培養學生閱讀能力和觀察力

數學還具有一定的閱讀性，而且圖形也要求學生要有一定的觀察力。初中數學一些題目只是用非常簡單的語句進行敘述，這就要學生必須細心閱讀，讀懂其中的關鍵語句，將重要的信息做好標記，變成自己能夠理解的方程式或者圖像，最后進行觀察和分析得到正確答案。閱讀和觀察是解題過程的重要步驟，因此要注重學生這方面的鍛煉，一般情況下向量、三角形、圓的求解等需要學生去閱讀和細心觀察。例如：在向學生講授“平行”前，讓學生在實際生活中去發現平行的實物，在上課時讓學生講出他們觀察的情況和自己對“平行”的理解，慢慢引導出平行的性質[5]。

（三）動手能力的培養

初中數學還包含一些邏輯運算，但是也離不開動手的能力。在學生學習數學過程中，教師要注重學生動手能力的鍛煉，這樣學生的思維會更加敏捷，使課堂氣氛更加活躍，增進師生之間的感情，老師所傳授的知識學生更容易接受。其中向量當中的平行、垂直、異位以及統計概率等方面對學生的動手能力要求比較多。老師在對上面的內容進行教授時，教師要適當的放棄以前的教學方法，鼓勵學生積極參與到教學中，例如向量知識相對比較抽象，教師可以讓學生自己去找類似圖形，也可以按照自己的想法去制作一個相似圖形。用一個實體圖形代替抽象事物去進行教學，學生更容易接受，也會改變課堂上沉悶的氛圍，學生學習起來也會感覺非常輕松，時間久了學生就會對初中數學產生濃烈的興趣[6]。

總結：老舊的教學方法很難滿足當代初中生的教育要求，只有利用新的教學方法才能夠更好的提高學生的學習效率、培養學生的興趣。必須緊跟時代步伐，充分調動學生的能動性和積極性，讓學生學會自己思考，自主學習，不應該讓學生被動接受老師傳授的知識，學生要有自己的思想、自己的方法、自己的目標、自己的理想，老師再對學生進行引導，從而培養初中生對于學習數學知識的興趣，不斷提高學習效率[7]。

參考文獻：

[1]毛文海.淺談如何培養初中學生學習數學的興趣[J].卷宗，2019（30）：243.

[2]胡英才.淺談如何培養初中生數學學習興趣[J].南北橋，2020（16）：111.

[3]李茂江.淺談初中數學學習興趣的培養[J].基礎教育論壇，2019（17）：51-52.

[4]李金.淺談初中數學學習興趣的培養[J].百科論壇電子雜志，2020（07）589.

[5]趙富忠.淺談初中數學學生學習興趣培養[J].山東青年，2020（02）：63.

[6]崔博.淺談初中數學探究性學習興趣培養之初探[J].數碼設計（下），2020（10）：168.

[7]喬紅科.初中數學學習興趣培養淺談[J].百科論壇電子雜志，2020（06）：828.