論網絡文化對高校思想政治教育的消極影響及對策

朱志豪

摘 要：近些年來，我們國家在信息技術領域當中取得了突破性的成就和發展，借助于網絡，人們可以瀏覽到更多社會新聞或者是娛樂新聞，在當下的教育事業當中，很多學校也自主地結合信息技術用于教學活動當中，網絡的開放性在一定程度上也會對當下的大學生的思維方式或者是價值觀帶來影響，所以高校的思想政治教育工作者需要針對這種情況不斷的調整自己的教學理念和教學方法，將這些負面影響有效的化解，同時借助于網絡文化使其更好地服務于思想政治的教育工作中。

關鍵詞：網絡文化;高校;思想政治教育;消極影響與對策

網絡傳播速度其實非?？?，它普遍地活躍于當下大學生的日常生活當中，通過實際調查，可以看出幾乎每個大學生每日玩手機的時間平均超過三個小時以上，學生在網絡上所看到的某些新聞，或者是消息在一定程度上都會給學生的思想觀念思維方式和行為模式帶來一定的影響，學生在潛移默化當中會受到這些網絡文化的影響出現一些比較偏激的行為和想法，大學生的心理發育還不夠成熟，相應的社會實踐經驗也比較淺薄，面對網絡上一些復雜的信息，很有可能出現茫然的狀態，不能對這些信息進行正確的辨識，所以高校思想政治教育工作人員需要針對這種情況深入的研究和分析，避免學生受到一些錯誤信息的引導，教育工作人員需要借助于網絡的屬性，使其更好的服務于思想政治教學活動。

1 網絡文化對高校思想政治教育的負面影響

1.1 網絡環境加劇了多種價值觀的沖突

在我們國家的意識形態當中遵循科學發展觀是一個重要的內容，習近平新時代中國特色社會主義思想是當下我們社會當中的主導價值觀念，但是由于網絡信息的開放性，我們國內的學生也能夠通過上網沖浪去了解其他國家的思想觀念，或者是宗教信仰，以及西方國家的生活方式，這些文化或多或少都會給我們的主流意識形態帶來一定的沖擊，大學生由于他們的人生觀，世界觀，還有價值觀尚未定型，所以面對這些網絡文化很容易受到影響，進而出現一些消極負面的思想觀念。大學生思想道德修養比較淺薄，面對一些問題不能有效的分清對錯。所以在這些外來文化和思想觀念的沖擊之下，大學生的意識形態很容易發生一定程度的改變。

1.2 網絡對大學生身心健康的負面影響

現在很多學生都很喜歡在網絡上開展自己的社交生活，在網上進行社交學生的隱私相對而言會更加的隱蔽，對于學生主體形象的營造也會變得更加神秘，但是正是因為如此，在網上進行社交很容易出現一些安全問題，再加上傳統的道德規范在網絡上實行起來相對比較困難，因此網絡社會道德和約束比較松疏松，這樣很容易弱化學生的思想道德。網絡上進行的交流或者是對某些新聞或者事件進行隨意的評價，一般都會采用匿名評論的形式，這樣會使得學生變得更加冷漠，在沉迷網絡世界以后學生與他人見面交流的能力也會相對削減，不利于學生朝著全面發展的方向靠攏。

2 網絡環境下開展高校思想政治教育的有效途徑

2.1 創新教育理念

高校生能夠在短時間內及時觀看到各種各樣的信息，但是心智發育不夠成熟，大學生就會形成一種比較稚嫩的世界認識體系，所以高校生的價值觀點既獨特又比較復雜，這個時候高校老師在對學生開展相應的思政教育的時候，要站在學生的角度了解學生們復雜的思想觀念，不能像以前一樣對他們做傳統的知識灌輸和心理教育，而是采用創新畫的課堂模式，結合創新型的教育理念，讓學生形成一個正確的價值觀。

2.2 增強教師現代化業務能力，充分利用好現代化教育技術

教師是學生學習思想政治教育這門學科的引路人，老師應當不斷地增強自己的教學能力和專業素養，尤其加強自己現代化教學的能力，不斷的鉆研和學習現代科技學習設備的使用，只有這樣才能靈活多變地將思想政治內容通過有趣的圖片或者視頻呈現給學生。在思想政治教學過程中，教師可以向那些頗有信息經驗的技術人員請教，此外還需要掌握在思想政治教學過程中所需要用到的專業軟件。學校有關領導可以積極引領教師在備好專業課的同時，多花一些時間和精力學習現代教育中所用到的信息技術，可以開設相關的培訓課程，讓教師深入了解到現代信息技術，從而增強教師現代業務能力，最大程度地發揮出信息技術應用于教學活動中的作用。

2.3 將信息技術靈活應用在思政教學課堂中，營造一個輕松的學習環境

信息技術的發展越來越迅速，被廣泛的應用在我們生活的各個方面，尤其體現在新課標背景下的日常教學活動中。部分學校將信息技術和日常的教學活動進行一個完美的聯合，讓學生們體驗到不同的學習模式，提高學生們學習的勁頭，從而達到提高學習成績的整體效果。老師要擺脫過去的教學模式，在思想政治課堂上，以引導者的身份鼓勵學生主動學習，要想使學生的學習效果達到最佳，老師就應該從根源上加強學生對大學生政治這門學科的學習興趣，讓他們體會到不一樣的學習感受，結合信息技術，讓枯燥無味的課堂變得生動活潑起來。因為想要提高學生學習思政的學習質量，就必須要站在學生的角度上，為學生營造一個輕松的學習氛圍，在這種氛圍之下，學生才能更有動力去學習。

2.4 加強對信息網絡的管理，防治有害信息對大學生思想的侵襲

在當下這個信息爆炸的時代，學生一天會接觸到各種各樣的信息，所以政府需要不斷的去強化網絡社會的環境，通過必要的政策或者是法律等手段，嚴格控制各種信息的源頭，凈化整個信息的空間。另外，政府也可以通過一定的手段去篩選網絡信息，對于一些虛假或者是錯誤的信息內容加大力度進行一個防控措施。

2.5 深化思想，凝聚情感

在高校這個特殊的教育階段，高校生隨著年齡的增長，其自我的意識也較以前有了更大幅度的提升。在高校思政相應的教學要求當中，我們必須要保證學生有一個積極健康的思想心態，樂觀的學習態度，清晰的學習目標。學生要有一個健康的作息計劃，科學的學習時間，在思政教學當中，讓學生高效率地完成學習任務，讓每一分鐘都發揮它最大的價值和意義。通過培養學生良好的學習習慣，加強他們思政學習的整體質量。而傳統文化教育的普及，更能促進高校學生身心健康發展，思政這門學科對歷史，思想政治等都有一定程度方面的涉及，所以通過普及學生的傳統文化理念，可以更好地幫助學生去探究思政相關內容，在思政學習當中，體會到傳統文化的精神和底蘊，也有助于學生在未來的發展道路上形成一個健康的人生觀。所以在思政教學中可以適當的滲透傳統文化教育，提高學生的人文素養和理解能力。高校生能夠朝著身心健康方向發展更離不開傳統文化教育的普及，在高校思政教學當中，我們可以不斷地發掘出思政這門學科的內涵，讓學生更好地了解思政這一門學科的魅力。

3結束語

在網絡文化的沖擊下，高校思政教育需要作出非常多的改變，在日常的課程教育當中，任課老師需要有針對性的結合自己教學質量的不足，不斷的創新和發展，并加以改正順應這個時代的發展，讓學生形成一個健全性的人格，形成一個健康的世界觀，人生觀等等，通過加強對大學生的思政教育，為社會培養出更多高素質的人才。網絡上的一些負面文化會對當代大學生的思想帶來一定的影響，高校教育工作人員需要加強對學生進行相應的思政教育，引導學生走向正確的發展道路。

參考文獻：

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