淺談新形勢下高校教工黨員教育管理途徑

周琦

摘 要：高校教工黨員教育管理作為新形勢下高校發展的立足根本，在新時代的背景要求下，高校需要創新教工黨員教育管理工作模式，通過重視高校文化，以革命精神來推動教工黨員教育管理工作的創新。在互聯網時代背景下，高校教工黨員教育管理工作運用品牌效益來提升工作的開展質量，保障高校的可持續發展。因此，本文主要對新形勢下高校教工黨員教育管理途徑進行研究分析，旨在對高校教工黨員教育管理開展中存在的部分問題，提出相應的解決策略，促進高校能夠以教工黨員教育管理工作質量的提升，為我國人才培養添磚加瓦。

關鍵詞：新形勢;高校教工;黨員教育;管理途徑

引言：高校的教工黨員教育管理工作為高校的發展核心推動力，高校的教工黨員教育管理工作要結合當前的時代背景進行創新，才能夠保證高校的人才競爭力的不斷提高。在當前新形式下的高校需要重視教工黨員教育管理工作創新，確保有效策略能夠落實到高校教工黨員教育管理工作開展當中，進而帶動高校的價值理念體系的完善，推動高校的教工黨員教育的創新，以教工黨員教育管理工作來加強高校的市場競爭力。

1高校在新形勢背景下教工黨員教育管理工作開展現狀

在新時代背景下，高校教工黨員教育管理工作中存在的問題主要涉及以下三個層面。其一，創新教工黨員教育管理工作的重視力度不足。在新時代的背景下，高校的教工黨員教育管理工作未能夠緊跟時代的步伐，進行相應的工作開展創新，其主要原因在于重視力度的不足。高校在新時代的背景下，過于注重經濟發展和高校改革，忽視了教工黨員教育管理工作的創新價值與意義，導致黨的領導能力有所下降[1];其二，教工黨員教育管理工作方式的落后。在新時代的背景下，存在部分的高校的教工黨員教育管理工作的開展方式相對落后，無法實現運用新時代的互聯網技術來進行定期定量的教工黨員教育管理工作的開展，不能夠適應高校教工黨員教育管理改革的新形勢，導致教工黨員教育管理工作的開展的實際效果不佳;其三，基層黨員教育模式的不完善。在互聯網新時代的背景下，高校的教工黨員教育管理工作開展中，對于黨員的教育模式缺乏創新，導致高校的員工的向心力和凝聚力相對薄弱，造成員工責任感和使命感的缺乏，嚴重制約著高校的健康發展。

2新時代高校教工黨員教育管理工作創新策略

2.1以革命精神，強化教工黨員教育管理內在

在新時代高校教工黨員教育管理工作開展中，需要注重高校革命精神建設。高校革命精神文化建設是高校在長期的教工黨員教育管理工作開展中，由全體員工在長期生產經營實踐下，受到革命精神來強化教工黨員教育管理工作內在修養逐漸培育和形成的，高校革命精神是高校在經濟發展中形成的優良傳統，具備著較高的價值觀念和道德規范。同樣高校革命精神教工黨員教育管理工作決定著員工的工作風和生活態度。革命精神教工黨員教育管理工作是高校教工黨員教育開展的核心，因此需要注重高校革命精神建設[2]。創新下的革命精神教工黨員教育管理工作是高校的內在文化精神建設標志，是高校最寶貴的財富。同樣高校革命精神教工黨員教育管理工作的開展作為高校在市場經濟條件下的凝聚力所在，是高校未來生存和發展的精神支柱和內在動力。高校革命精神建設需要相關的領導在高校精神的培育中發揮帶頭作用，創建獨有的高校革命精神黨建作風，將革命精神融入到教工黨員教育管理工作開展中，通過結合高校的特點便于發展。同樣是要革命精神建設需要有國際視野和戰略，革命精神要成為全體員工的教工黨員教育的基本共識，化為員工的共同行動，才能產生巨大的凝聚力和號召力[3]。

2.2以高校文化，強化教工黨員教育管理外在

在新時代下的高校教工黨員教育管理工作開展中，需要高校領導對高校文化重視程度的加強。確保高校能夠以文化建設教工黨員教育管理工作，通過加強教工黨員教育管理，通過高校領導帶動高校文化知識的建設，讓高校文化建設能夠深入到高校每一位員工當中。因此在高校文化強化教工黨員教育管理工作中，需要領導認識到高校文化與教工黨員教育的關聯性和重要性，通過重視高校文化來強化教工黨員教育管理工作的外在表現，對高校的文化、黨建和效益等齊抓共管，確保高校文化建設、教工黨員教育管理工作和高校經濟的緊密聯系，將高校文化教工黨員教育為重要的發展戰略，提高高校文化的建設力度，進而增加高校核心競爭力。將高校全體員工放在高校文化建設的重要位置。通過高校文化建設和不忘初心的革命精神中重視基層員工的日常精神建設，調動員工參與教工黨員教育的積極主動性，進而實現高校文化建設和員工和諧發展，加強教工黨員教育管理工作的外在形象[4]。建立人性化的管理機制有助于企教工黨員教育的和諧建設，加強以人為本的關懷和心理疏導，通過對教工管理的人性關懷，注重教工的心理建設，有助于提高高校教工黨員教育管理的建設力度，因此在強化教工黨員教育管理中，需要加強校園文化建設。

2.3以品牌效應，提高教工黨員教育開展質量

在時代下高校教工黨員教育管理工作的開展中，需要注重以品牌效應來提升工作開展質量。通過質量的理念來引導教工黨員教育管理工作的特色品牌的建設，通過不斷加強黨建品牌的建設的工作的針對性和實效性，從而不斷帶動高校黨組織黨建品牌工作的科學化水平。著中解決高校教工黨員教育管理問題和突出問題，將高校教工黨員教育管理品牌工作的重要傾向于服務，能夠更加的貼近高?；鶎樱瑥亩_保教工黨員教育能夠服務于大眾，服務于大局，有助于開創教工黨員教育新局面。教工黨員教育管理工作特色品牌的建設需要強化服務理念，可以幫助黨組織的執政能力的建設，有助于在高校基層黨組織的執政基礎，有效的提升黨建品牌的成效質量，提高黨建品牌建設工作的整體水平，進而提高教工黨員教育管理工作的開展質量[5]。

結束語：由此可見，在當前新時代背景下，高校的教工黨員教育管理途徑需要以提高高校的人才競爭力為基礎需求，注重高校文化建設來強化高校的外在形象，運用革命精神來深化教工黨員教育管理工作的內在修養，以品牌效益來創新工作開展質量。借助新時代高校教工黨員教育管理途徑的優化，確保高校能夠打造一支高素質的教工黨員教育管理工作人員隊伍，為我國高校教工黨員教育工作的改革創新發展局面，實現我國人才培養的健康發展。

參考文獻：

[1]姚振瑀，陳會軍，陳卓.新時代做好大學生黨員教育管理工作有效途徑研究[J].教育教學論壇，2018（22）：7-8.

[2]朱衛中.新形勢下高校教工黨員教育管理途徑探索[J].產業與科技論壇，2018，17（01）：238-239.

[3]吳媛媛.運用“互聯網+黨建”探索高校學生黨員教育管理新途徑[J].湖北函授大學學報，2017，30（22）：56-58.

[4]祝李楊.創新“微”時代下大學生黨員教育管理的方法與途徑[J].法制與社會，2016（12）：231-232.

[5]鄒國輝，張生花.對高校學生黨員進行分類教育管理的思考[J].黨史文苑，2010（16）：34-35.

（湖北工程職業學院）