高職院校學生管理工作的問題與對策

李玉謙

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近些年來國家一直在進行教育改革的嘗試，高職院校雖然和本科高校之間存在一定的差異，但是高職院校也同樣是培養人才并向社會輸出人才的關鍵場所。不僅要傳授給學生理論知識，還要培養學生的職業技能，在學生的思想道德和個人素質等方面也要投入足夠的時間和精力。所以高職院校的學生管理工作其實并不是一件簡單的事情，針對目前高職院校學生管理工作的現狀進行分析，找到存在的問題，并針對這些問題提出了相應的解決方案，具有一定的參考價值。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高職院校;學生管理;問題和對策

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）33-0204-02

目前高職院校的招生規模確實有進一步擴大的趨勢，在這一趨勢下，高職院校的在校生規模也會逐步提升。面對龐大數量的在校生，學生管理工作必須要得到重視，不僅要從學校的管理機制這一方面進行分析和研究，還要對學生目前的學習現狀等進行調查和分析，多方面尋找提升學生管理工作的有效方案。無論對學校管理還是對學生成長都會有一定的幫助意義。

一、目前高職院校學生管理工作面臨的主要問題

（一）學校管理存在的問題

1.管理機制目前還不夠成熟

和本科高校相比，高職院校也設置有很多的院系，但是這些院系之間的聯系并不是十分緊密，經常是院系內部開展某些小規模的活動或是知識講座[1]。全校院系共同舉辦的活動相對較少一些，而且每個院系的管理方式或多或少都是存在一定差異的，這樣就沒有形成一套相對完整的管理機制，對于整體的管理就會帶來各種各樣的問題。在高職院校當中，也同樣會設置學生管理部門，但實際上學生管理部門對學生的具體工作是管理不到的。對于很多學校來說，學生管理部門的部分職能并不健全，甚至在管理的流程和分工等方面也是模糊不清，工作自然難以順利開展。學生管理工作并不是只有學生管理部門參與，在工作過程中需要和其他部門進行溝通和協調。這種情形下，管理機制看似只是一些理論流程，但實際上這些管理機制如果能夠嚴格執行，學校的各院系之間就會形成強有力的融合，對開展學生管理工作有非常重要的意義。

2.管理團隊缺乏專業性

目前高職院校的管理團隊往往是一些專業院校培養出的管理人才，但是在做學生管理工作時可能會遇到各種各樣的問題[2]。比如說本身的專業素質可能沒有達標，團隊之間的協作能力也不是很強，在服務意識以及責任心等方面可能也會稍有欠缺。這些小問題結合在一起可能會給管理帶來更大的問題。如果沒有學生管理方面的理論基礎或者是實踐能力，對高職院校中數量龐大的在校生進行管理難免會出現問題。高職院校的學生管理團隊成員幾乎每一年都會有所調整，究其原因就是一部分管理人員認為在高職院校做學生管理工作得不到領導和上級的重視，自愿調整到其他工作崗位。這種現象為學校學生管理工作的順利開展造成了一定程度的阻礙。

高職院校在管理時更加注重的是學校本身的利益和發展，對于學生自身利益考慮得非常少[3]。比如說在學科設置上，學校一般考慮的是如何才能緊跟時代的發展和社會的需求，但在這一過程中，往往會忽略學生的興趣。這種情況導致學生對某些專業完全不感興趣，導致學生的成績并不突出，其他方面的能力也沒有得到鍛煉。

（二）學生自身存在的問題

1.學生的思想和個人素質存在一定差異

時代的競爭是非常激烈的，潛移默化地對在校大學生的思想產生了一定影響，人們對于學歷的追求也已經比往年更要強烈。部分學生因為成績沒有達到本科錄取分數但是又想取得一個文憑，所以才進入高職院校。這種情況就會導致部分高職院校的學生在求學目的這方面的觀念是不正確的，可能會給學生管理工作帶來很大的困擾。

高職院校的在校生數量比較多，現在又在不斷擴大招生規模，所以學生的數量一直呈現上升的趨勢，學生質量參差不齊[4]。高職院校學生在文化課的學習這一方面相對來說是比較薄弱的，在學習態度和自主學習能力等方面相比本科學生來說，都存在一些差距。也有一部分學生因為高考受到了打擊，來到高職院校之后對學習的熱情也會減弱，這些學生非常容易形成自卑的心理。學生在思想上的這些問題需要得到關注和解決，在進行學生管理工作時也要格外注意。

2.容易受到社會等外部環境影響

隨著現代化水平的提升，互聯網和手機的使用規模迅速擴大，互聯網對于各個年齡階段的人群都有著或大或小的影響。如今，互聯網已經滲透到人們生活的方方面面，同時也會對高職院校的學生產生一定的影響。高職院校的學生一般在自制力、自控力等方面會比較薄弱，容易沉迷于網絡游戲或者是其他的網絡活動，這可能會導致部分學生出現熬夜、作息不規律等現象。這些問題會對學生的身心健康以及學習成績造成不良的影響。所以學校的學生管理工作就更要有針對性，比如說可以為學生普及一些網絡的利弊知識，讓學生合理使用網絡;也可以調整熄燈時間，盡量保證學生的睡眠時間。另外，目前社會上可能有部分企業等對高職院校的學生存在一定的歧視問題，可能會讓部分高職院校畢業生在進入社會后面臨巨大的壓力。所以在進行學生管理工作時，也要考慮幫助學生學習如何化解壓力，并通過管理讓學生在高職院校能夠學習到有用的職業技能，幫助他們更好地在社會上立足。

二、解決目前高職院校學生管理工作問題的對策

（一）不斷完善學生管理機制

前文對于目前高職院校在管理機制等方面的問題進行了簡單的闡述，那么解決這一問題需要有足夠的針對性和執行力。學生管理工作的開展并不是僅需一個部門就能完成，它需要各個部門之間進行協調和合作，這樣管理體制才會得到進一步的優化。首先需要對工作機構建設這一方面進行提升，這樣整體的協調能力才會有所增加。對于各個部門主要負責的工作內容要進行梳理和調整，最終崗位和責任要能夠做到對等。另外也要適當地給予基層管理工作者一定的權力，這樣基層管理工作者的管理效果可能會更好。除此以外，學生內部管理隊伍的建設也應當受到足夠的重視，這對于提升學生的思想道德水平十分有幫助。學生干部的榜樣帶頭作用也同樣不可忽視，要能選拔出真正有能力的班干部，幫助學生管理工作的順利進行。

（二）創新學生管理理念

高職院校的數量并不少，而且每一個院校的發展重點也是不同的，每一所高職院校要結合自身學校發展的目標和自身的特點在學生管理理念上進行相應的創新。近年來，職業教育領域一直在提倡現代學徒制，國家出臺了相應的政策已經在部分定點學校開始實施，所以學生管理理念可以選擇向著這個政策進行創新和改變。學校在和企業進行合作時，可以從企業當中獲得一定的管理經驗，再將這些經驗進行優化，放到學生管理中來，也會有一定的幫助[5]。

今后學校在展開學生管理工作時，需要注意要從學生的角度出發，考慮到學生的利益。比如，對于一些家庭比較貧困的學生，學校可以進行適當補助;對于一些家庭有缺陷的學生，要給予適當的心理疏導;對于一些思想態度不端正的學生，要積極引導，讓他們早日回歸到學習中去。在職業技能培養等方面也需要進行嚴格管理，不僅要從基礎知識的學習方面，還要從職業道德和職業意識等方面進行培養，這樣才會幫助學生更好地融入社會。

（三）提升師生互動活躍度

不同的學生對于學校的管理工作有不同的看法，學校可以設置相應的溝通渠道。比如，可以在學校內設置一些和校長或者是院長溝通的信箱，學生可以將自己的一些想法、建議或者是感受等通過寫信的方式投入信箱。學生管理部門可以定期進行收集，然后交給相應的教師進行反饋。這樣，院長和其他教師就能夠了解目前學生對于學生管理工作的一些看法，更加有助于學生管理工作的調整和優化。此外，也可以設置相應的網絡信箱，學生通過網絡就能夠和校長、院長和教師進行交流，節省了時間和精力[6]。可以不定期舉辦一些師生座談會，師生之間通過交流和溝通，也能夠促進彼此的進步和成長。教師在聽到學生的心聲之后，也會對學生管理工作進行優化和調整，學生能夠了解教師進行學生管理工作的意義，也能夠更加配合學校的學生管理工作。另外，學校可以在每一學期的期中和期末這兩個時間段，進行課程和教師的評價，每位學生通過網絡的形式對本學期開設的課程以及教師教授的效果進行評價。學校也就能掌握相對真實的情況，對于學校內部課程調整和學生管理工作都有很大的參考意義。如果學生的有效反饋能夠得到學校的重視，學生管理工作的開展也會更加順利。學校也需要設置好相應的心理咨詢的部門，幫助學生解決一些心理問題，減輕他們的壓力，對學生的學習、生活以及日后走向社會，都會有一定的幫助。

三、結語

總體來說，高職院校雖然比較注重對學生職業技能的培養，但在學生的個人素質、心理健康等方面也要格外關注。另外，高職院校的學生數量較多，質量又參差不齊，所以高職院校的學生管理工作并不是一件簡單的事情，不僅需要有一套比較完善和行之有效的管理機制，還需要很多的管理技巧以及各部門之間的配合，才能夠對學生進行有效的管理。最后，希望高職院校在學生管理工作上不斷進行完善和創新，為社會培養更多的人才。

參考文獻：

[1]劉轅，李麗.新時期高職院校學生管理問題及對策研究[J].湖南郵電職業技術學院學報，2018，17（1）：52-53.

[2]吳雙.高職院校學生管理存在的問題與對策[J].中小企業管理與科技，2019（10）：126-127.

[3]吳雙.高職院校學生管理存在的問題與對策[J].中小企業管理與科技旬刊，2019（4）：131-132.

[4]王楠.新形勢下高職院校學生管理工作面臨的問題及對策[J].人文之友，2019，12（12）：129-130.

[5]舒愛平.地方性高職院校學生管理工作的現狀及對策[J].智庫時代，2019，192（24）：79，81.

[6]陳南.淺析高職院校學生管理工作存在的問題及解決策略[J].明日風尚，2019（3）：193.

編輯 司 楠